葉子作文精華【8篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的葉子作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
葉子作文 篇1
我是一片葉子。
春天，我在枝頭長出了嫩芽，我看見燕子從南方飛回來了，和我打著招呼。桃花開了，梨花也開了，竹林里的筍芽破土而出，這一切都是那么的新奇！我在大樹媽媽的懷抱里靜靜地長大。
夏天，我已經(jīng)長成了一片又寬又大的葉子，我和我的`兄弟姐妹們一起撐起一把大大的綠傘，為乘涼的人們送去一片陰涼。
秋天，我漸漸地變黃了，我看見果子熟了，到處都是一片金黃。一陣風(fēng)吹來，我的兄弟姐妹們都離開了樹媽媽的懷抱，在秋風(fēng)中飛舞著，緩緩地落到了泥土中。就剩下我，一片孤獨(dú)的葉子，孤零零地掛在枝頭。
冬天，一陣北風(fēng)將我吹落下來，投身于大地的懷抱。抬頭仰望，樹媽媽微笑著告訴我：“孩子，睡吧，醒來時(shí)又是一個(gè)春天。”雪花蓋在我的身上，我沉沉地睡著。
葉子作文 篇2
“葉子”？聽到這個(gè)名字你們一定就會(huì)問了，難道樹葉是你的英語老師，其實(shí)“葉子”是我的英語老師的名字。
葉子老師矮矮的，眼睛大大的，身子胖胖的，臉蛋胖嘟嘟的。你們可別看她長得這么可愛，她發(fā)起飆來也不是好惹的，就連班上最調(diào)皮的同學(xué)也會(huì)“變”成乖巧的“小狗”。
葉子老師和我們班上萬永健一樣也很自戀，總是問一些葉子老師美不美，漂不漂亮問題，因?yàn)槲覀兇蠹遗氯~子老師生氣，每一次都勉強(qiáng)說葉子老師今天好美，好漂亮，葉子老師高興時(shí)總會(huì)把手貼在臉上，身子搖來搖去地做出一個(gè)個(gè)嬌氣的動(dòng)作。
葉子老師有時(shí)還很糊涂，有一次上課，葉子老師以為只有幾分鐘了，于是就要我們提早回家，過了一會(huì)兒教室里只剩下我和其他四個(gè)同學(xué)了，這時(shí)葉子老師一看手表。不看不知道，一看嚇一跳，竟然提早30分鐘的時(shí)間，粗心的.葉子老師，可憐的我和其他幾個(gè)同學(xué)又留下來多上了30分鐘的課。
葉子老師非常喜歡新鮮事物，幾乎葉子老師每天都穿新衣裳，新褲子，每天葉子老師的電腦桌面都換新的，在網(wǎng)上如果發(fā)現(xiàn)什么新奇的游戲，一定會(huì)在第一時(shí)刻告訴我們這個(gè)游戲的名字，和有趣的玩法。
這就是我的英語老師，一個(gè)可愛、自戀、糊涂又新潮的英語老師。
葉子作文 篇3
我非常喜歡我家養(yǎng)的那盆肉嘟嘟的多肉植物-，它名叫桃蛋，這可是我的寶貝！瞧，它的葉子淡綠淡綠的，到了葉尖就變得有點(diǎn)紅通通的。葉子形狀是圓圓的，摸上去肉嘟嘟的！我想，肉肉——它的別名就是這樣來的.吧！
一開始我養(yǎng)“桃蛋”只是覺的它長的非常可愛，但是我在養(yǎng)肉肉的時(shí)候居然有了新發(fā)現(xiàn)，原來肉肉的葉子竟然也能繁殖！那是一個(gè)星期六，我在給肉肉澆水的時(shí)候突然發(fā)現(xiàn)我心愛的肉肉掉了一片葉子！我可傷心了，趕緊叫來媽媽。媽媽過來一看，說:"肉肉掉葉子啦？"，抬頭又看到一臉不高興的我，拍拍我的頭笑著說：“這有啥不開心呀，媽媽教你變個(gè)魔術(shù)!你把掉下來的葉子放到一旁的土上，它會(huì)長出一株新的桃蛋來哦！”“什么？”我聽了既高興又不敢相信媽媽的話，但是還是心里充滿希望！
于是接下來的幾周，我更加細(xì)心地照看“桃蛋”，放在陽臺(tái)最通風(fēng)的位置，讓它曬到冬日里的最充足的陽光，每天一放學(xué)第一件事情就是跑到陽光看它有沒有長出新葉子來。一天，兩天，三天......終于有一天，當(dāng)我蹲下來仔細(xì)地查看，桃蛋的葉尖上居然冒出了二三片小葉葉，它們真的很小，就像螞蟻這樣小呢！我高興極了！掉下來的肉肉葉子真的能長出新葉子來，于是我每天更認(rèn)真地觀察我的“桃，，逐漸地，桃蛋葉子從小小的、圓圓的小葉子長成了大大的、扁扁的、厚厚地，摸上去肉嘟嘟的大葉子了！
我非常喜歡肉肉，它不僅給我的生活增加了很多快樂，也讓我學(xué)到了新的知識(shí)——原來肉肉的葉子也會(huì)繁殖！大自然真是太奇妙啦！
葉子作文 篇4
葉子很普通，但你們可知道葉子的本身并不普通。
為了寫“葉子遐想”，我摘了一片葉子。“葉子，對(duì)不起，我是要寫這篇作文才摘你的，請(qǐng)保佑我作文過關(guān)吧，”我在心里想。
這片葉子是鋸齒狀的，葉子顏色是碧綠的，表面很毛糙，摸起來，很不舒服。
從這一片普通的葉子，我聯(lián)想到它的那些不平凡的作用。
葉子可以起到光合作用，可以把噪音收集起來，有些可以治病，有些葉子還可以泡茶，還可以把污染了的`空氣吸收再吐出，換成干凈清新的空氣等等。
跟葉子有關(guān)的詞是“一葉知秋，”是說到秋天到了，你看見葉子變黃了，落下來你就知道到秋天了。和葉子有關(guān)的詩句是“接天蓮葉無窮碧，不知新葉誰裁出。”
“葉”是像形字，大家都認(rèn)為花很美，可如果只有花，沒有葉子來襯托它，花還會(huì)美嗎？
每樣事物都很普通，但我們要去尋找它們不平凡的一面。
葉子作文 篇5
媽媽愛養(yǎng)花草，這次她帶回了一盆仙人球。這盆仙人球由兩個(gè)小綠球組成。別的植物都有美麗的花朵和綠油油的葉子，而仙人球卻是滿身尖刺，讓人不敢靠近。
以前我沒有很仔細(xì)地觀察，直到這次我不小心被仙人球的刺扎了一下，尖刺才引起了我的注意。我好奇地去書里尋找關(guān)于仙人球的資料，發(fā)現(xiàn)仙人球的刺竟然就是它的葉子。
我的腦海里涌出許多問題，急忙跑去問媽媽:“媽媽，仙人球的葉子為什么是刺，變成刺有什么好處”？媽媽摸摸我的.小腦袋說:“仙人球是生活在哪里的?”“沙漠吧！”“那你說葉子為什么會(huì)變成刺呢？”媽媽笑笑走開了。
“誒？”我好像想到了什么，趕緊跑到電腦前找起了答案。果然！仙人球是生活在沙漠里的，它之所以要把葉子變成刺，是為了不讓水分蒸發(fā)，這是它的自我保護(hù)！
葉子作文 篇6
純凈如洗的天空，凝結(jié)著大片大片的陽光，四處地播撒著燦爛與溫暖。小小的房間也充盈著晴好的日光，我將窗子反復(fù)地拉開又關(guān)上——似乎畏懼那一片喧囂，卻又不愿面對(duì)重復(fù)著的聲響。
因?yàn)橐獜?fù)習(xí)歷史，我捧著歷史書，認(rèn)真地背著。那些字字句句，卻仿若故意與我為敵，在我的腦子里稍稍地存留，便飛走無影無蹤。我只得一遍遍地放聲誦讀著，將那些饒舌的話語竭盡全力地背住。我有些惱于自己的笨拙，總不能將這些知識(shí)盡數(shù)記牢。我甚至開始感到畏懼，這樣努力地背誦之后反而會(huì)面臨令人絕望的結(jié)果。但愿吧，關(guān)于勤奮，那些偉人沒有欺騙我。
并沒有什么胃口好好吃東西，似乎是考前的焦慮，使得本來極為旺盛的食欲急劇下降，只是勉強(qiáng)吃了幾片薯片，便感覺胃里一陣翻騰，頭也有些沉重地痛著。我由此聯(lián)想許多故事里長年不見陽光的病孩子，冰涼冰涼的手，灰白的面龐，黯淡的神情，一顆憂郁到破碎的心。我在《鬼媽媽》里看到的那幾個(gè)被帶走了眼睛的靈魂，就是這樣凄涼地游蕩著。難道我也要淪為如此悲傷和哀涼的角色么？我忽然有些害怕，害怕自己的眼睛也被縫上那樣冰冷的紐扣，我便放下了背誦著的書籍，緩步地挪動(dòng)到窗邊。
窗前的死不了已經(jīng)長出來了，綠色的冒著頭，如同小孩子精巧的乳牙，那樣溫柔地閃爍著光芒。在深色的花盆里，孕育著如此歡快如此充滿希望的色彩。昨日看的一篇文章《葉子時(shí)期的梅》，我便忽然也喜歡上了這些葉子時(shí)期的花朵。我的親愛的死不了，它的小葉子沐浴在燦爛的陽光下，哪怕是沒有那些深深淺淺入眼的`花朵，也是如此地點(diǎn)綴了夏天。翠綠嫩綠的顏色仿若是唱在窗邊的一首歌。我的心在這些歌聲中又逐漸充滿了希冀，充滿了至純至柔的所有。也許所有的陰霾，所有的困苦都不可怕，它只是在伊始以一個(gè)青蟲的身份出現(xiàn)，而我們只需要一個(gè)等待的過程，等待它變成五彩斑斕的蝴蝶。
我忽然開始想，也許死不了會(huì)在期末考試后開放——在我放下所有負(fù)重的那一刻，它粲然開在暖風(fēng)之中。我便會(huì)坐在窗邊，陪它一起看風(fēng)景。那時(shí)候，青蟲已是蝴蝶，葉成花。
葉子作文 篇7
讀完《最后一片葉子》后，令我最驚訝的并不是貝爾曼畫上去的那片葉子奇跡般地是瓊珊“復(fù)活”了，而是貝爾曼先生在自己生命的最后時(shí)刻，為了挽救瓊珊的生命而完成了自己人生中總是提到卻一直拖欠著的那一幅杰作。
文章開始并沒有用很多華麗的語言對(duì)貝爾曼的形象加以修飾來作為鋪墊，甚至還寫到了他對(duì)瓊珊的幾句諷刺這與結(jié)尾形成了很大的轉(zhuǎn)折，告訴我們，平時(shí)評(píng)價(jià)一個(gè)人不能從某一個(gè)角度，一時(shí)的語言或行為來斷定，表面毒舌的人，也許內(nèi)心卻是很溫暖的，就如同貝爾曼一般。
瓊珊病重時(shí)，把自己比作窗外常春藤上那些日益凋落的葉子，在她看來，當(dāng)那最后一片落下之后，自己也就死了，所以每天都以消極的狀態(tài)活著，如同等待著死亡。過了幾天，只剩下最后一片葉子了，她以為第二天自己就死了，當(dāng)?shù)诙煨褋頃r(shí)卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一整夜風(fēng)吹雨打的“最后一片葉子”并未落下，由此，瓊珊也漸漸恢復(fù)了。
原來，最后一片葉子早已掉落，瓊珊所看到的，只是貝爾曼畫在墻壁上的而已。作者沒有將他完成“杰作”時(shí)的場(chǎng)景描寫出來，或許貝爾曼是帶著一種“使命感”完成杰作的'，那種“使命感”即是使瓊珊變得樂觀起來；又或許他是忍著病痛的折磨，那是心中只有一件事，就是在生命的最后一刻完成“最后一篇葉子”。
如果從美術(shù)鑒賞的角度來看，貝爾曼的“最后一片葉子”并算不上杰作，但從心靈的角度出發(fā)，它又何嘗不是一幅偉大的杰作？
生活中，也會(huì)有許多像瓊珊一樣的人，他們對(duì)生活失去了信心，靜等死亡。這是不妨想一想，也許在你的身邊，也會(huì)有一個(gè)貝爾曼，也會(huì)有那片讓你繼續(xù)活下去的葉子，就算它只是最后一片了，也是讓你堅(jiān)持下去的信念，它們?nèi)缤锕猓瑫?huì)讓你獲得新生的力量。
葉子作文 篇8
初春，葉子和果實(shí)都還在襁褓之中的時(shí)候，是葉子率先探出了頭，擁抱到了陽光的春風(fēng)。因此葉子迅速成長，光鮮奪目，在揮灑青春的年代里異常耀眼。他是大樹生機(jī)的象征，最充分的陽光由他來吸收，最甜美的雨露也由他來攬下。
此時(shí)，就在風(fēng)光無限早已無處施展的時(shí)候，果實(shí)才慢慢睜開眼睛，開些小花，點(diǎn)綴著大樹上有些許單調(diào)的蔥郁。當(dāng)大雨降臨，有的花朵竟然不經(jīng)打擊，落下枝頭，滿地的哀愁也哭不盡出生時(shí)的差距帶給她內(nèi)心的不平衡感。
時(shí)光流逝，屬于青春的歲月也會(huì)漸漸遠(yuǎn)去，他們?cè)缤矶紩?huì)彼此分開，不管曾經(jīng)是喜是怒，是哀是樂。在即將分別的時(shí)候，葉子依舊光彩奪目，果實(shí)卻漸漸脫變，她說，這些年里雖然我并不耀眼，但是我一直都在和大樹學(xué)習(xí)智慧，過去的終究不會(huì)再來，未來會(huì)是什么樣子也無從知曉，我只知道，堅(jiān)韌的活下去，總會(huì)遇到意想不到的.驚喜。
分別的時(shí)候總算到了，因?yàn)樗麄內(nèi)奸L大了，他們都說，既然畢業(yè)了，就分開吧！我們?cè)搶ふ覍儆谧约旱奈磥砹恕?/p>
伴著秋風(fēng)，葉子被吹倒了很遠(yuǎn)的地方，也許果實(shí)再也得不到他的消息了，當(dāng)然，葉子也是，再也見不到當(dāng)年呆呆傻傻的果實(shí)了。
果實(shí)記得大樹和她說過的話，首先，尋到一處安身所就準(zhǔn)備扎根下來，不要到處飄搖；其次，做人要懂得謙卑，深埋泥土，甘心地從最基層起開始努力；然后，多多學(xué)習(xí)，認(rèn)真汲取身邊人的養(yǎng)分充實(shí)自己；還有，耐得住寂寞，即使只有自己一個(gè)人，也要朝著自己的方向前進(jìn)，永不退縮；最后，意志一定要堅(jiān)定，不要被虛假的繁華所吸引，亂了方向，生出旁支，浪費(fèi)了大家給予你的希望。
果實(shí)不敢怠慢，按照大樹的教誨，數(shù)十年如一日，認(rèn)真地經(jīng)營著自己的生活。
日子漸漸過去了很久，果實(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)，自已已然成長為了一顆樹，有枝有葉。雖然比不了曾經(jīng)教誨自己的大樹，可也能獨(dú)擋一面了，而且還可以不斷成長。
當(dāng)小樹注意到落到腳下的樹葉都變成了養(yǎng)分被自己吸收的時(shí)候，那一刻，這顆曾經(jīng)最不起眼的果實(shí)明白了生活的意義，生活的意義就在于在有限的生命力擁有比出生時(shí)更多的東西，不是享受生活，而是創(chuàng)造更為舒適的生活，為了給予過自己幫助的人，和需要幫助的人。
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