【精選】語文老師作文錦集十篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的語文老師作文10篇，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我們的語文老師可以說是當之無愧的“麻煩”老師。 “麻煩”老師要是說出“麻煩”二字，我們就甭想消停。比如某個同學作業馬虎了，“麻煩”老師就會走到他的跟前，將作業本輕輕放在他的課桌上，然后微笑著說：“這次作業你好像做得很匆忙，做作業是急不得的，有時間麻煩你重寫一遍。”“麻煩”老師從不罵我們，也從不打我們，但沒有同學不為這“麻煩”二字而提心吊膽的。 記得有一次，“麻煩”老師以非常慎重的`表情說：“麻煩以下同學放學后到我的辦公室去一趟……”老天不開眼，居然有我的名字。唉，看來我的“麻煩”也來了！ 放學的時候，我們一邊走一邊談論著“麻煩”老師，一位同學說：“‘麻煩’老師可真麻煩呀。”另一位同學嘆了一口氣，附和道：“唉，這次看來兇多吉少嘍！”……說著說著，已不知不覺來到了辦公室。辦公室里其他老師都走了，就剩下“麻煩”老師一人在那里備課。“麻煩”老師一見我們，便拿出了早已準備好了的我們的作業本。但他并沒有急著給我們，卻滔滔不絕地講起了做作業的態度問題，話語宛如黃河之水一樣，源源不斷地灌入我們的耳門——“麻煩”老師肚子里好像永遠有說不完的話。“麻煩”老師終于說累了，喝了一口茶潤了潤嗓子，這才將我們一個一個叫到跟前，向我們講解做錯的題目，當然，期間“麻煩”二字又不斷地像小錘子一樣，打在了我們的心坎上。 等我們訂正好了作業，又在“麻煩”老師的“麻煩”聲中做了幾條鞏固性習題，天上的星星已經快活地出來嬉戲了。我們不禁想起，我們的家倒是在學校附近，而“麻煩”老師的家卻在離學校很遠的縣城呢，真的擔心“麻煩”老師路上會遇到“麻煩”。想到這里，我們幾個同學不約而同地愧疚了起來。 現在，我們終于想到了對付“麻煩”老師的辦法了：上課專心致志聽講，作業一絲不茍完成，紀律不折不扣遵守。這段時間，“麻煩”老師嘴里的“麻煩”二字越來越少啦，有時候我們甚至有點得意：真是“魔高一尺，道高一丈”啊！
語文老師作文 篇2
敬愛的老師:
時間過得真快，我們即將小學畢業了，我們就要和您分別了，要和母校告別了，我心 中充滿了留戀，真希望時間過得慢一些，這樣就可以多一些時間和您還有同學們在一起。
3年前，我第一次踏進學校大門的時候，我對整個學校充滿了好奇，一個學期下來，我對學校有了充分的了解。上五年級，我分配到了您的班里，在許多差生眼里，您是一個可怕的老師，但您在我眼里，卻是一個和藹可親的人。您不像別的老師那樣嚴厲，不像別的老師那樣布置很多的作業。老師您還記得嗎？一次，您喊我回答問題，我沒有回答來，臉上火辣辣的，感到無地自容，您沒有批評我，還讓我坐了下來，維護了我的面子。老師，謝謝您！
回顧幾年的.學習歷程，我們的每一點成績都凝聚著您的心血與汗水。您為了提高我們對作文的興趣，給我們提供了向“小學生網上作文”投稿的機會。您為了提高我們的成績，上課總是一絲不茍，而且還總是用一些故事來教育我們如何做人。講過的題目，您總是要重復的講幾遍，為的是讓我們弄會這些題目。一個學期下來，我的語文成績提高了，這都是因為您的諄諄教導。
老師，在這里我想向您道個歉，向您說聲對不起。因為上課時，我總是不認真聽講，和別人說話，不尊重您的勞動。
敬愛的老師，盡管我們會離開您，離開母校，但我們會永遠永遠地記住您。
語文老師作文 篇3
我的語文老師對我非常好。
最近，我第一單元考試成績出來了，我一聽，老師笑著開玩笑說：“謝承妤你快上來讓我罵一頓”！我走上去，接過卷子，一看，我欲哭無淚，99分！減一分是因為一個低級錯誤——錯別字。錯了倆個！我一看，就是“郁郁蔥蔥”的'“蔥”少了個點！氣死我了！然后我就急紅了眼！老師也覺得我很可惜，滿分就差一點點！也哭笑不得。
詞盤練習這個我分分鐘搞定，寫完之后，老師問：“有誰寫好了”？再一看，說：謝承妤先拿上來。“哦”我帶著詞盤“飛”到了講臺上。“唰”地一下，我的分數出來了——100分！哈哈哈哈……老師又說：“下課后帶紅筆來辦公室！”耶！去改考卷！這可不是一次兩次了！說起來還有些小得意，每次我有好成績，我就可以改考卷，老師總是特別看好我。
到了辦公室后，我看到90分的a同學從s老師那里得到了餅干，我也想吃，隨口說：“哇！我也想吃！”語文老師笑著說：“我也想給你，可是沒有了！”。
語文老師作文 篇4
我有一個和藹可親的語文老師，他的身體微微發胖，他已經有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關心著我們全班同學。
有一次，我們班的高建設同學除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看著鮮血直流，我們卻一點也沒有辦法。這時，不知道那位同學把這件事告訴了老師，于是老師便騎著自行車硬是把高建設抬到了醫院，這時老師的衣服早已濕透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號，又是關切的問醫生他怎么樣，當醫生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關心學生吧！
自從出了這件事情后，我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。
老師不僅關心我們，而且還從不偏心。有一次班里的班長張志娜在檢查作業時忽然想起自己的作文落到家里了，心想自己以后可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以為我們的語文老師十分狠，那你就錯了，每回打完板子以后，老師總是去安慰打板子的`同學，說讓他不要再犯錯誤了，每個同學都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長著。
我愿我們的語文老師永遠高興、快樂！
語文老師作文 篇5
“什么是距離，這就是距離。”這是我班偉大的的語文老師的經典口頭禪，也是他談話時最最有氣度的名言。談起我班的語文老師，還得從開學開始……
在開學出的第一次晚自習上，他是第一個發言的：“大家好……現在請允許我做一個自我介紹，我姓張，我的名字叫張小方……”“小方”有沒有搞錯叫這個好一個姑娘家的名兒，也虧他叫，還是笑瞇瞇的`？天！咋會有這樣的語文老師？真見鬼了！又看他年紀不算大，我們便索性叫他“小方哥”。
在我的總體影響中，“小方哥”在上課時，可謂能說會道，講起課來滔滔不絕，宛如黃河之水永不言“息”。上他的課時，對我們而言，簡直是一種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那一朵朵艷麗的花，一株株嫩綠的小草，一群群翩飛的蝴蝶，一陣陣清爽的微風，一場場淅瀝的小雨，一曲曲悠雅的笛聲……在他的繪聲繪色的描繪中，我們仿佛身臨其境。“請閉上眼睛想。”我邊閉上眼睛，邊聽老師的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蝶蜂戲舞，花草沁人的香色陣陣襲來……“好，同學們，在想象中，你們所見所聞各是什么樣呢？”一雙雙手齊刷刷瞬間舉得老高，我也巴不得老師第一個點我。
“小方哥”講課真是一絕！
不只如此，“小方哥”也非常地關心我們。
某次，我班的一位同學在玩時不小心，把頭磕出了鮮血，王老師把他接到了醫院，并打電話給“小方哥”。“小方哥”聞訊，立刻蹬上他的摩托車，趕到醫院——樓梯間傳來了一陣急促的腳步聲。一進門，又是噓寒，又是問暖，又是問這個，又是問那個，再瞧上“小方哥”的緊張的樣子，仿佛是自家的子女受了傷一樣。過了一會兒，情況稍作穩定，便立刻返校把小道和小吳接走了，去醫院照顧那位同學，并再三叮囑他們倆。他的眼睛大大的，臉上肌肉也格外繃得緊，說：“你們倆好好照顧他，有什么事，立刻打電話找我。千萬別忘了！”他再三叮囑，又在那里看一會兒，覺得放心才離開——一陣略微沉重而漸漸遠去的腳步聲。我想：“‘小方哥’能急人之所急，那么關心學生，一定是位好老師。”
這就是我班的語文老師，是不是與眾不同？
語文老師作文 篇6
郭老師是我們的語文老師。她是一位年輕、漂亮的女教師，她十分有學問。郭老師長著瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副深紅色的眼鏡，頭發有點金黃，扎著一條馬尾辮，她中等身材，我十分喜歡她。
她性格溫和，總是把最燦爛的笑容讓我們看，讓我們開開心心、快快樂樂的學習。上次郭老師讓我們幾個同學去參加“慶元旦”跳繩比賽、書法比賽。郭老師對我們十分信任，我們給班級取得了比較好的成績。我覺得老師就像媽媽一樣對待我們，我記得有一次正在上語文課的時候，我突然肚子很疼，老師看見我十分難受的樣子，問：“佳蕊你怎么了？”我說：“我的.肚子疼。”老師說：“你先坐著，老師馬上就給你媽媽打電話。”在我的心里十分感激老師。每次上語文課，老師都用多媒體課件給我們講課，那些課件可以教會我們許許多多的知識。郭老師寫的字瀟灑清秀，十分好看。我就學著老師的樣子，一筆一畫的寫生字，所以我寫的字也比較工整。我以后一定要更加努力學習，學到更多的知識，長大以后我也向郭老師那樣要做一個有學問的教師。
語文老師作文 篇7
我們為什么而讀書，讀書在明理，是提高自己文化修養的基礎，讀書更要懂得為人處世的道理，這應該是每節語文課中深藏住的道理。
我的語文老師非常隨和，非常健談 ，我也遇到過很多不同的語文老師。而他，是最特別的一個。當他腋下夾著書本，隨著逐漸加快的步伐走進我們的教室。我相信 ，每個人都會期待他每在課前給我們講的小故事。他的課不像其他老師的課那樣枯燥乏味，就像磁鐵一樣充滿吸引力。他的課也不像其他老師的課一樣需要我們高度集中注意力，而他的.課卻總是很輕松，一節課下來，總會讓我們放松很多。
正是因為他的年齡有些大了，所以憑借著他豐富的閱歷，濃厚的情感，樸素卻不粗糙的語言，傳神的動作，會把我們帶出教室，帶到廣闊無垠的世界，讓我們在他親身經歷中品味人生，感受世界，走向未來 ，我們仿佛身臨其境一般。
他是一個教學方法與眾不同的語文老師，一個調侃風趣的語文老師，一個是我們靈魂知音的語文老師。在他突出的教學方法下，我們會更加理解語文課的樂趣，語文知識的豐富多彩，在他的帶領下，我們會努力不斷前進奮斗，會不斷釋放自己的才能，在他的帶領下，我們會走向明媚的前方，會創造屬于自己的輝煌未來。
語文老師作文 篇8
姓魏，一中年男子，戴著一副眼鏡，個子很高，體型很瘦，這就是我這幾天的暑假班語文老師.
第一堂課時，我對老師的感覺是"笑里藏刀"老師上課略帶幽默，并且面帶笑容，我想，這是個很容易使人接近的和藹慈祥的好老師，可沒過多久，他的臉就便了，叫某某某起來，并大聲呵斥，嚇得我直冒冷汗，原來那同學沒完成作業"把自己的名字寫在黑板上."嚴肅，容不得一絲拒絕，他只好低著頭把名字寫了上去，整塊黑板剛擦過，盡管他把名字寫到了角落，但仍然很醒目，丟臉啦，這還不算，有更絕的，老師竟然讓那同學大聲喊出"某某某作業沒完成!"明明大家都聽見了，老師還裝做沒聽見，讓他再說一遍，那同學只好接受命令，說了第二遍，慘啊!天哪，恐怖!!!
第二堂課，我有點改變了對這老師的看法.課上了一半，忽然聽到有人吐的聲音"某某吐了!"有人喊了起來，望去，只見某某旁邊的`女生捏著鼻子往邊上靠，老師聽到了，趕緊過去關切地問"沒事吧?快去廁所沖沖干凈."某某起身去了廁所，然后，老師又對某某后面的說"你去叫一班主任吧!"沒過多久，某某回來了，看上去挺精神，"好了?!"老師有些驚訝，但又關心地說:"如果還不舒服，就說啊，身體是革命的本錢......"某某點點頭回到座位上.
語文老師作文 篇9
今年的清明節，滿山的櫻桃花在霏霏細雨中艱難地開放，布谷鳥比往常也叫得更加婉轉而悠長，家鄉五峰山上的大霧無所依傍地飄忽著。“清明時節雨紛紛”，但路上其他“行人”是否“欲斷魂”？我不得而知。但在我行走的路上，我確實感到細雨中夾雜著一絲絲苦味，那是我苦咸的淚水嗎？
我說不清我此時此刻心中那一種莫名的壓抑。我努力在腦海中搜索著心有所動的一縷傷感的記憶。是誰？難道是他？
記憶的常青藤一下把我一下把我拉回到8年前……
那一年，家中正遭不順。母親因病去世，家中欠下了上萬元的債務，我家便從此陷入貧窮的泥坑。上老下小，父親孤軍奮戰，一個人挑起了家的重擔。我也因母親的離去而變得整天郁郁寡歡，成績更是一落千丈，父親對我也無可奈何，最后終于決定為我轉學——從村小復式班五峰山轉到聯村寄宿制學校曲溪小學，我讀的是一年級，只能讀二年級。然而曲溪曾校長雖說我平時沒少喊他五爺爺，可他借口說什么我太小了，沒個父母在身邊安全得不到保障就是堅決不收，父親便和他大吵了一架。后來父親只好實情相告，曾校長又急又氣地對我爸說：“你為什么不早說清楚，吵冤枉架！”
于是，我終于在曲溪小學讀成二年級了。但我人生地不熟，就連飯也不會打；然而曾校長就特地教值 周 老師每餐都幫我打飯，打開水。可我只有一年級的書，沒有二年級的課本。每天早上，全班都書聲瑯瑯讀記者頭天學過要求今天默寫的文章，讓我好生羨慕。每回背生書的時候，總要等到同桌背起之后，我才能拿起背。但有一次老師是把一首詩全抄在黑板上的，沒教幾遍我就舉手背，老師半信半疑地點我背，四句詩我脫口而出，老師簡直驚呆了！接著把那些有書的家伙罵了近一節課，把我捧上了天！從此，老師就每次都因為我一個人而把要背的課文全都抄在黑板上講解。校長聽到了，把我喊起去問了這件事，說：“正好我明天要去到走馬開會，幫你問一下看別處有多的.書沒。努力讀書啊，考取大學了，我放鞭子來！”
后來才知道，曾校長當時已經是晚期癌癥了，行動都非常吃力。可他借口走馬開會，還專門坐車到走馬，又到遙遠的北鎮終于給我找到一套二年級的書第二天送到我的桌子上……
今天是清明節，曾校長，我到你墳前來看您來啦。您當年的借口還在我耳畔回響，我今天讀懂了您的“借口”——怕我幼小的心靈承受不了這份厚重的愛而影響了我的成長!啊，曾校長，您在我的心里豎起了一塊高大的豐碑！您對我的期望我沒有忘記。雖然，您不會給我炸鞭子來了，可我一定會有那么一天的！
語文老師作文 篇10
當我把作文交上的時候，我想象中的情景并沒有出現，因為我的作文題目是:我討厭語文老師。
每天，語文老師都會布置好多作業，抄寫短文，背誦文章每天我都要花費大量的時間去完成，當然有時候并沒有完成。
今天是作文課，題目是:我討厭的人，趁著這個機會，我寫下了那篇作文，我把我的語文老師說的一無是處，我也寫下了自己對他的評價，當然還有自己的想法，就這樣交了上去，于是才有了開頭的一幕，當老師看到這篇作文的.時候，竟然笑了。
當作文發下來的時候，我看到了老師批語:原諒我每天都會布置那么多的作業，雖然我是你最討厭的人，但是我是一名老師，沒有一個學生不討厭老師的。
看到那些批語的時候，我愣住了，的確，沒有一個學生不討厭老師的，討厭他們布置作業，剝奪自己玩耍的時間，但是他們是老師。
我不知道自己的想法是不是錯的，但是我希望并不是只有作業才能讓學生進步，減少一些東西，何嘗不是一件好事。
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