[通用]活動(dòng)的作文9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的活動(dòng)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[通用]活動(dòng)的作文9篇](/pic/00/d7f7cec4038_5fbf7eca6b8ef.jpg)
活動(dòng)的作文 篇1
今天，我們學(xué)校舉行了一年一度的`愛心義賣活動(dòng)。
我們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，打聽什么時(shí)候開始愛心義賣。老師告訴我們，中午十二點(diǎn)十分到一點(diǎn)十分。中午到了，我們帶好20元錢，準(zhǔn)備愛心義賣。我們先到操場(chǎng)，搬了兩張桌子，在桌上放上了愛心義賣的物品。我們班剛準(zhǔn)備好，一大群同學(xué)就爭(zhēng)先恐后地來(lái)我們班買東西。我們班的物品很多，有乒乓球拍、書、鉛筆盒……十五分鐘過(guò)去了，一袋物品賣完了，我們趕緊拿上第二袋物品，很快又一袋賣完了……
一點(diǎn)十分，愛心義賣結(jié)束了。我們計(jì)算了一下，我們班一共賣了五百五十多元。
這次愛心義賣真有意義。
活動(dòng)的作文 篇2
兒童節(jié)那天，學(xué)校舉辦了游園活動(dòng)，讓我十分難忘。
一進(jìn)操場(chǎng)，仔細(xì)望去，整個(gè)操場(chǎng)就好像是個(gè)新建的游樂(lè)場(chǎng)，我們有秩序地排好隊(duì)。首先玩起了“爆破模式”，我一聽上這個(gè)名字就興奮起來(lái)：該不會(huì)是玩真人CS爆破游戲吧？我便沖上去看了看，誰(shuí)知是吹氣球，比誰(shuí)吹得大，我看了，做了幾次深呼吸，希望比賽能取得好成績(jī)。不久，終于輪到我了，我便使出全身的力氣使勁吹……最后我取得了勝利，老師給了我一輛戰(zhàn)車，使我更增加了對(duì)下一場(chǎng)游戲的信心！
我來(lái)到了釣魚游戲的地方。在我排隊(duì)時(shí)，我仔細(xì)看著他們是怎么釣“魚”的（其實(shí)是掉易拉罐），于是我想了想應(yīng)該先釣只有瓶口的.。終于輪到我了我的心跳瞬間加速，十分緊張。我緊握住魚竿，把魚竿慢慢往下，一直降到罐口，我再往右一下，往上一提，我一看成功了！接著我又釣上了兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……最后我勝利了，老師把戰(zhàn)利品給我，我心里美滋滋的。
通過(guò)這次游園，我感受到了勝利、開心，同時(shí)也感受到了玩游戲的幸福！
活動(dòng)的作文 篇3
在我的腦海中，有一個(gè)場(chǎng)景最讓我難忘，那就是課間十分鐘。
上完了四十分鐘的課后，“叮……”下課了，老師一走出教室，“哦…… ”教室里像炸開鍋一樣，沸騰起來(lái)了。有的同學(xué)大聲唱起歌來(lái)，有的在一起討論下象棋的規(guī)則，還有的在追逐打鬧，弄得樓板“咕咚咕咚”的 。
操場(chǎng)上，更是熱鬧無(wú)比，一年級(jí)的小男孩們一個(gè)牽一個(gè)在開“火車”他們的.“火車”在女同學(xué)隊(duì)伍中沖來(lái)沖去，真是快活！操場(chǎng)上還有十幾個(gè)大哥哥在打斗，像十多頭牛在爭(zhēng)奪地盤，有些大姐姐在跳橡皮筋， 還有些學(xué)生在玩過(guò)時(shí)了的“過(guò)家家”游戲；校園角落里有同學(xué)踢毽子；還有的在打籃球，瞧，又投了一個(gè)三分球！連主席臺(tái)上的空地盤也沒有空閑下來(lái)，上面擠滿了玩耍的同學(xué)。只有高年級(jí)的同學(xué)嫌麻煩，不愿意下樓玩，就在樓道里追逐打鬧。
這課間十分鐘可真熱鬧有趣啊！
活動(dòng)的作文 篇4
我的休閑活動(dòng)很多，靜態(tài)的有看電視、上網(wǎng)玩電動(dòng)，動(dòng)態(tài)的則是游泳。
在炎熱的夏季我喜歡游泳，除了可以讓自己的身體更健康之外，泡在水中游來(lái)游去時(shí)，就像一條無(wú)憂無(wú)慮的魚一樣，真是快樂(lè)極了。
玩電動(dòng)也是我的興趣之一，而且是不分季節(jié)。爸爸平常除了工作、睡覺外，幾乎離不開電腦電視，我和弟弟在不知不覺中，也受到爸爸的影響。所以我們姐弟倆每天從安親班回家后，就會(huì)搶著玩電腦，非得要媽媽再三催促，才會(huì)趕快去洗澡。
看八點(diǎn)檔連續(xù)劇也是我的最愛。我常常看得入神，不知該上床睡覺，而被爺爺奶奶罵：“小小年紀(jì)看什么連續(xù)劇，應(yīng)該多讀一點(diǎn)書才好。”雖然我知道爺爺奶奶是為我好，但我就是改不了這個(gè)壞習(xí)慣。因?yàn)槲铱吹絼≈腥宋锏?對(duì)話，真的好好玩。
雖然休閑活動(dòng)能帶給我們歡樂(lè)、舒緩忙碌的生活壓力、排解無(wú)聊的時(shí)間，然而良好的休閑活動(dòng)要繼續(xù)保持，對(duì)于看電視、打電腦就要有所節(jié)制，才不會(huì)常常惹長(zhǎng)輩生氣，這也是我要努力改進(jìn)的地方。
活動(dòng)的作文 篇5
今天早上醒來(lái)，我特別開心，不知道今天早上會(huì)發(fā)生什么事呢。我們沒吃早飯，就跟著隊(duì)伍來(lái)到了第一站——長(zhǎng)江。
眼前的長(zhǎng)江就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的寬綢帶，遙望遠(yuǎn)處，水天一色，茫茫的一片。江邊的蘆葦蕩，一片棕黃色，一望無(wú)際，蘆花點(diǎn)點(diǎn)，微風(fēng)吹來(lái)，泛起層層波浪。再往東一望，金色的太陽(yáng)映在長(zhǎng)江里，金光一片，江面上波光粼粼，還有幾只江鷗盤旋著，多壯觀啊！
上午，我們出發(fā)去現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)基地，剛進(jìn)入暖房，便有一股濕熱的氣息撲面而來(lái)，我的.眼鏡上蒙了一層霧。雖然外面一片蕭條，但這里卻依然郁郁蔥蔥、充滿生機(jī)。有紫色的菜，水培的奶油生菜、空中的紫薯，還有胡蘿卜、水果黃瓜、紅蘿卜和紫蘿卜，樣樣奇異的蔬菜讓我們大飽眼福。接著往前走，一朵朵山茶花嬌滴滴的，十分艷麗，桂花暗吐芬芳，宛如仙境一般。來(lái)到桔園，看著碧綠的樹冠上掛著一個(gè)個(gè)小燈籠似得桔子，我特別開心。可是似乎所有好的桔子都被采光了，要采到個(gè)好的很難。我一面躲過(guò)樹枝，一面隨便采了幾個(gè)，看著丑，吃著卻甜得很。
下午，我們做蛋糕。先不停地打蛋，再逐一放入糖、鹽等材料，調(diào)出面糊，烤出香噴噴的蛋糕。雖然每人分得非常少，但吃著又熱又甜，還很松軟，讓人回味無(wú)窮。
今天的收獲真多！
活動(dòng)的作文 篇6
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，快樂(lè)作文的周老師帶著我們?nèi)堷P山莊玩。
我們?cè)谧嚨臅r(shí)候一邊唱歌，一邊看窗外的風(fēng)景玩得很開心。到龍鳳山莊了，老師給我們都帶了一個(gè)手環(huán)，到進(jìn)去的時(shí)候，一個(gè)姐姐要我們把手環(huán)給她看，我?guī)Ш昧耸汁h(huán)就給那個(gè)姐姐看，然后我們就進(jìn)去參加冒險(xiǎn)活動(dòng)了。我們第一關(guān)就是冒險(xiǎn)森林。
進(jìn)入冒險(xiǎn)森林，教練先幫我們穿好裝備，再教我們?cè)趺创╄F片，怎么滑索，輪到我上去了，我前面同學(xué)都嚇哭了，看到他們驚慌失措的模樣，我頓時(shí)也很害怕，但是我的老師為我加油，她說(shuō)：“琳琳，你能行的，加油。”
聽了老師鼓勵(lì)的話，頓時(shí)我就不害怕了，然后順利的過(guò)了這一關(guān)。過(guò)完這一關(guān)我們又去了花海，里面有很多很漂亮的花，紅的.、白的、黃的……
各色鮮艷的花爭(zhēng)相開放。很多花的名字我都不知道。我們還看到很多人在里面拍婚紗照呢！我看到一個(gè)很漂亮的新娘穿了一件很漂亮的婚紗情不自禁地說(shuō)：“好漂亮啊！”眼睛里流露出羨慕的目光。
不知不覺一下到了中午了，我們就去吃中午飯，午飯過(guò)后我們和老師又玩了很多有意義的活動(dòng)和游戲。
我們?cè)谶@一天好開心啊！這個(gè)龍鳳山莊太好玩了，如果你想來(lái)龍鳳山莊就來(lái)鳳崗吧！
活動(dòng)的作文 篇7
暮春已過(guò)，盛夏未至，六月是一年中最溫暖的季節(jié)，而六月最古風(fēng)的日子莫過(guò)于每年的端午，《荊楚歲時(shí)記》曰：“五月五日，謂之浴蘭節(jié)。”古人有在端午浴蘭的雅致，今人有端午賽龍舟的習(xí)俗，但我們?nèi)缃襁�記得的恐怕只有不盡東流的汨羅江水和萬(wàn)古悲風(fēng)的屈原了。古人留下的東西，經(jīng)過(guò)數(shù)千年的變遷，到了我們手里，或許早已面目全非，但每逢佳節(jié)或紀(jì)念之日，幾千年民族的情感還是依然涌上心頭不曾變遷的。節(jié)日對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，亦是難得的休憩時(shí)光，也只有每年的節(jié)假日里，我們才能從庸庸碌碌的生活里把自己抽出來(lái)，讓時(shí)光閑置下來(lái)，所以如今的節(jié)日除了紀(jì)念之外被賦予了新的意義，這意義就在于它把我們對(duì)古人的情感和現(xiàn)世的生活連接了起來(lái)，這種感覺是非常奇妙的。
如今也有幸和老師同學(xué)們?cè)诙宋绲牡谝豢|陽(yáng)光里懷古嘆今，出奇的安靜的校園，大學(xué)三年極少見的六點(diǎn)鐘的師大，如今也才有幸得以靜心欣賞它的晨景。越是安靜的時(shí)候，我們就越看到真切的自己，三年前來(lái)到師大的時(shí)候，還是一個(gè)初秋的`早晨，跋涉千里從國(guó)境之南來(lái)到這陌生又逐漸熟悉的地方的時(shí)候，對(duì)著校園除了疲倦沒有一些新鮮感，大概見識(shí)過(guò)許多的大學(xué)也早已司空見慣，放下行李便兩眼一黑癱軟在了宿舍的床板上，后來(lái)除了軍訓(xùn)也極少在大學(xué)里早起過(guò)，相比每天被夢(mèng)想叫醒的人，在起點(diǎn)上我就比別人落后了很遠(yuǎn)，可惜時(shí)至今日看到六點(diǎn)鐘的師大也才幡然醒悟何謂“被窩是青春的墳?zāi)埂钡恼胬怼r(shí)光荏苒，三個(gè)春夏秋冬悄然流逝，我雖然不愛感慨時(shí)光，甚至一度感覺感慨時(shí)光這種老梗只是一些失意之人用濫的陳詞濫調(diào)。但現(xiàn)在的情況卻是，它就像一個(gè)小偷，把我經(jīng)過(guò)的生命變成了一把刀，押在了我的脖子上問(wèn)我服不服，我卻已經(jīng)喪失了選擇的余地。 端午的早晨涼風(fēng)習(xí)習(xí)，靜湖邊的垂柳招展著它的枝椏，同學(xué)們帶著朦朧的睡意和惺忪的睡眼三五成群陸續(xù)到了靜湖邊的涼亭。這個(gè)季節(jié)也是萬(wàn)物復(fù)蘇之后的興盛之際，柳樹飄起了飛絮，靜湖的春天被柳絮染成了半冬，地上一片雪白，柳樹上的蟲子也開始活動(dòng)起來(lái)，它們下了樹，在涼亭里慢悠悠的蠕動(dòng)著，有些還調(diào)皮地趴到了女生的衣服上，偶爾迎來(lái)膽小女生的一陣陣尖叫，我們的端午懷古就在這尖叫聲中開始了。哲學(xué)系的學(xué)生們總是有太多的悲天憫人的情懷，女生們大多傾向于柔情的詩(shī)句，在詩(shī)人的思念之情亦或是閨怨之中暢談自己對(duì)愛情的感悟，而作為我們班極少數(shù)的男生，我選擇了關(guān)于人的快樂(lè)和幸福的詩(shī)句，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)表達(dá)了現(xiàn)實(shí)的人何以得到快樂(lè)的想法，慶幸的是得到了大家的認(rèn)同。由此我也想起自己常常思考一個(gè)問(wèn)題，古人留下的詩(shī)句，時(shí)過(guò)境遷，千百年之后的我們?yōu)楹芜�依然能從他們的一觴一詠之中獲得情感的認(rèn)同，如今我得到了答案，或許是因?yàn)樗麄兊脑?shī)句里大多表達(dá)了關(guān)于人內(nèi)心深處最真摯的情感，而時(shí)過(guò)境遷遷走的只是時(shí)間和客觀世界，人作為人內(nèi)含著自身的理性，對(duì)于世界，對(duì)于人本身，
我們和古人還是可以得到情感的認(rèn)同的，也是因?yàn)檫@樣，我們的端午懷古活動(dòng)才得以在老師的組織之下獲得了極好的效果，以至于從6點(diǎn)到9點(diǎn)持續(xù)了三個(gè)小時(shí)到最后大家還意猶未盡。伴隨著這次活動(dòng)的圓滿結(jié)束，端午假期也就離去了，大學(xué)四年里能和老師同學(xué)們與古人在詩(shī)句里進(jìn)行對(duì)話，是大學(xué)之中的一次幸事，也是人生里的一件幸事，明年的端午，面臨著離別，不知我們還有沒有這樣的深情聚在一起談?wù)勅松務(wù)勛约海瑫r(shí)也感謝老師給予我們這個(gè)機(jī)會(huì)。
這次端午懷古嘆出了大家的文藝之情，嘆出了大家的心聲，在這樣浮躁喧鬧的社會(huì)環(huán)境下，校園之中能得到這樣一份寧?kù)o實(shí)非易事，不知幾時(shí)我們才能再次安靜下來(lái)，用對(duì)生活的審美的體驗(yàn)去感悟生活，感悟自己走過(guò)的生命，不知何時(shí)，我們能停下腳步問(wèn)問(wèn)自己，自己想要的是什么，沿著自己喜歡的腳步去追尋自己的人生，這才是幸福。
活動(dòng)的作文 篇8
星期五，我們學(xué)校將要舉辦一次有趣的游園活動(dòng)，令我興奮不已。
盼星星盼月亮，這一天終于到了。大家有的忙著搬桌子，有的布置自己的游戲場(chǎng)地和規(guī)則板。時(shí)間一到，全校同學(xué)就像一群狂奔的野馬從教學(xué)樓奔向操場(chǎng)，朝著自己喜歡的項(xiàng)目沖去，原本寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來(lái)。
有的同學(xué)在吹乒乓球，他努力地想把球從一個(gè)杯子里吹到另一個(gè)杯子里，結(jié)果把水濺了自己一身；有的同學(xué)在玩扔水球，只見他輕輕地把手臂一揮，水球準(zhǔn)確地落進(jìn)了魚缸，這可把他激動(dòng)壞了，圍著主持人上躥下跳，索要獎(jiǎng)品；還有的同學(xué)在夾彈珠，彈珠總是從筷子間掉下去，急得那同學(xué)滿頭大汗，大家則在旁邊哈哈大笑……
興奮之余，我看到很多同學(xué)排在玩水彈槍的后面，看得我手癢癢，于是也加入了挑戰(zhàn)的隊(duì)伍。時(shí)間似乎突然變得無(wú)比漫長(zhǎng)，我等不住了，只好站在旁邊看別的同學(xué)打，一個(gè)同學(xué)直接脫靶，把后面的葉子都打了個(gè)洞；還有的同學(xué)打幾發(fā)都打不中，子彈全部彈在木板上，我想：“他們也太笨了吧，那么大個(gè)靶都打不中，我來(lái)肯定行。”
終于輪到我了，我舉起了那把95式，瞄準(zhǔn)了靶心。真是看別人容易自己打起來(lái)難，那個(gè)小紅點(diǎn)似乎突然變得那么小，讓我覺得根本不可能擊中！可是我別無(wú)選擇，如果不打，后面的'同學(xué)都會(huì)嘲笑我，哎，不管了，于是我閉上眼睛，往紅點(diǎn)的方向胡亂開了一槍，就在我垂頭喪氣準(zhǔn)備離去時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)了一陣歡呼聲，哈哈，我竟然打中了！真是不可思議！不容我多想，各種禮品就把我包圍了……
這真是一次開心的游園活動(dòng)。
活動(dòng)的作文 篇9
在多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)作文有一種畏懼心理。我曾作過(guò)一次民意測(cè)試：在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你感到最難的是什么？為什么說(shuō)最難？59位學(xué)生有41位感到最難的是寫作文（約占總數(shù)的百分之七十）。感到難的原因，大部分學(xué)生認(rèn)為是無(wú)內(nèi)容可寫。針對(duì)這一情況，我對(duì)“如何讓學(xué)生有內(nèi)容可寫，如何讓學(xué)生喜歡作文”進(jìn)行探索和實(shí)踐，開展了作文活動(dòng)課的教學(xué)。
一、作文活動(dòng)課的組織形式
教材中有一命題作文，要求學(xué)生“記一件印象深刻的事”。課前，我做了大量的準(zhǔn)備工作，如寫下水文、選優(yōu)秀習(xí)作等。堂上，我又進(jìn)行了一系列的寫作指導(dǎo)，盡管我講得口干舌燥，可學(xué)生還是啟而不發(fā)，寫出來(lái)的內(nèi)容，編造味濃，大多為“幫別人拿東西”“撿錢包交警察叔叔”“護(hù)送小弟弟”等，缺乏真情實(shí)感。
為寫好這篇文章，我讓孩子們開展了一次別開生面的“家務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。由于活動(dòng)趣味濃，學(xué)生參與的積極性非常高，不僅培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了觀察能力。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生有了親身感受，寫起文章來(lái)自然具有真實(shí)感，融真情于文章，不再覺得無(wú)話可說(shuō)。下面的段落是從兩位學(xué)生的習(xí)作中節(jié)選的：
（1）第一項(xiàng)豌豆比賽開始了，上場(chǎng)的卻是清一色的男子軍。不過(guò)這些“家庭婦男”倒也不含糊，待班長(zhǎng)一聲令下，四位選手拿起手中的豌豆就剝。我們組的丁燁似乎有些出師不利，他好像從沒剝過(guò)豌豆，一會(huì)兒捏捏豆莢，一會(huì)兒壓壓豆莢，害得豌豆娃娃不是賴在里面不出來(lái)，就是滾到桌子上，折騰得丁鏵滿頭大汗。相形之下，“無(wú)名小輩”陳暢非常沉著，他頭也不抬，一個(gè)勁地剝……
（2）隨著一聲哨子的吹響，削蘋果的四位同學(xué)迅速抓起面前的蘋果，右手拿著小刀趕緊削起來(lái)。李慶安是我們組的，只見她四指托著蘋果，大拇指按住蘋果的上面的凹處，小刀慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著，蘋果皮如一條飄帶一樣飄下來(lái)。不一會(huì)兒，每個(gè)同學(xué)面前都有了“和尚頭”，不過(guò)，有的胖，有的瘦，有的凹凸不平，有的竟是個(gè)“大花臉”……
作文活動(dòng)課要以活動(dòng)的開展為鋪墊，因此，活動(dòng)開展得成功與否，對(duì)作文的好壞有很大的影響。所以，精心準(zhǔn)備活動(dòng)是不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。活動(dòng)形式可以多種多樣，如：講故事、朗誦、猜謎語(yǔ)、童話表演、扎辮子比賽、成語(yǔ)接龍、拔河比賽、參觀訪問(wèn)等等。活動(dòng)的開展一般可分為幾個(gè)步驟。第一，制定計(jì)劃。對(duì)各類活動(dòng)提出總的要求和安排，根據(jù)學(xué)科內(nèi)容和學(xué)生的知識(shí)水平制定相應(yīng)的計(jì)劃。第二，準(zhǔn)備。明確活動(dòng)的目的，對(duì)學(xué)生提出具體的要求，并做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。第三，活動(dòng)的管理與實(shí)施。顯然，放羊式的活動(dòng)，不但收獲不大，而且會(huì)養(yǎng)成學(xué)生不良的習(xí)慣。但又不能管理過(guò)死，否則，不利于他們認(rèn)識(shí)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。教師在活動(dòng)中可穿插指導(dǎo)，主體應(yīng)該是學(xué)生。這樣，才能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。再接下來(lái)，就是學(xué)生獨(dú)立寫作。開展活動(dòng)的最終目的是為了使學(xué)生寫好文章。在提供內(nèi)容的同時(shí)，簡(jiǎn)單的寫作技巧、方法，教師要及時(shí)地指導(dǎo)。這樣，學(xué)生有了內(nèi)容，又有了辦法，寫起來(lái)就比較順利了。最后，進(jìn)行綜合評(píng)閱。學(xué)生寫了之后要有反饋，這樣才會(huì)有進(jìn)步。學(xué)生的作文在上交教師批改之前，可以先讓同學(xué)互評(píng)，互相交流，這也有助于提高學(xué)生的修改能力。
二、作文活動(dòng)課的特點(diǎn)
l．內(nèi)容的開放性。作文活動(dòng)課的安排，是從學(xué)生的生活出發(fā)的.，具有開放性。學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，可以寫其所想寫，從而在活動(dòng)中培養(yǎng)了作文的興趣，寫好作文必須具備的觀察、想象、邏輯思維等能力也可以同時(shí)在活動(dòng)中都得到發(fā)展。
2．形式的獨(dú)特性。活動(dòng)可以為學(xué)生提供豐富的問(wèn)題情境，學(xué)生的思維在問(wèn)題情境中得到激發(fā)。學(xué)生自由表達(dá)，大膽作文，寫其要寫，才能寫出樂(lè)趣，寫出新意。
3．素材的可感性。活動(dòng)是將一定的人、時(shí)、物統(tǒng)一起來(lái)，在活動(dòng)過(guò)程中為學(xué)生提供各種榜樣、暗示，利于學(xué)生抓住各種機(jī)會(huì)去模仿、認(rèn)同，從而使學(xué)生獲得充分相關(guān)的教育信息。作文活動(dòng)課中的一系列活動(dòng)是計(jì)劃好了的，是以學(xué)生為主體的。由于各個(gè)學(xué)生的知識(shí)背景不同、興趣愛好不同，所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)會(huì)有各種形式、各種內(nèi)容，學(xué)生參加時(shí)會(huì)有平等的機(jī)會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，親身投入實(shí)際場(chǎng)景去探索、發(fā)現(xiàn)，因此學(xué)生在活動(dòng)中可以獲得直接的經(jīng)驗(yàn)和即時(shí)的信息，積累豐富的作文素材。
4．教育的隱蔽性。作文活動(dòng)課寓教育于活動(dòng)之中，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)會(huì)受到潛移默化的教育。
三、作文活動(dòng)課的作用
l．為學(xué)生提供作文素材。作文活動(dòng)課以具體形象的游戲來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口、眼、手等一起動(dòng)的習(xí)慣，使學(xué)生善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，有豐富的內(nèi)容可寫。記得那是期末階段的一堂復(fù)習(xí)課，大家靜靜地看書，不知誰(shuí)叫了一聲“下雪了”，五十多雙眼睛不約而同地轉(zhuǎn)向窗外，望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄落下來(lái)。學(xué)生異常興奮。剛巧下課鈴響了，于是我就讓大家出去玩雪，并要來(lái)仔細(xì)觀察。學(xué)生開心極了，觀察得很仔細(xì)，寫作文時(shí)連平時(shí)怕寫的也能一揮而就了。
2．能提高學(xué)生的寫作興趣。如何開展活動(dòng)，如何對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，是作文活動(dòng)課課堂教學(xué)的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容，學(xué)生在活動(dòng)中輕松地解決了，大大提高了學(xué)生的表達(dá)能力，激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣。有人說(shuō)這是一個(gè)有巧妙的習(xí)題和解答的游戲，學(xué)生心中有了興趣，就會(huì)產(chǎn)生寫的需要。有時(shí)我布置作業(yè)要求學(xué)生寫一篇作文，而有些學(xué)生寫兩篇、三篇，有些學(xué)生寫五篇、六篇。記得一次我只要求寫兩篇作文，有興趣的可以多寫幾篇，但要保證質(zhì)量，結(jié)果，大部分學(xué)生寫了十幾篇，最多的有二十多篇。
通過(guò)幾年的實(shí)踐，學(xué)生的作文能力有了明顯的提高。學(xué)生的習(xí)作多次在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上發(fā)表，在各級(jí)競(jìng)賽中，也取得優(yōu)異的成績(jī)。我想，這與我采用開展活動(dòng)進(jìn)行作文教學(xué)的方法是有密切關(guān)系的。
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