游戲作文(通用7篇)
在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的游戲作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
我最喜歡的游戲就玩成語接龍。
游戲規(guī)則是下一個成語的字頭接上一個成語的字尾。如：萬事如意--意義非凡。成語中不可以用諧音字，四個成語為一輪。
游戲開始了，媽媽先出題目：東奔西走，我接：走馬看花，花紅柳綠，妹妹脫口而出，沒想到她才上幼兒園中班也能說出成語，我們大家高興的笑起來，我也不甘示弱也來了個搶答：綠草如意。第一輪爸爸沒回答上就結束了。接著我們開始了第二輪、第三輪。空前絕后-后起之秀-秀色可餐-餐風沐雨。我們你搶我答，玩的不亦樂乎，也常常因為某個成語回答的古怪，我們笑的`都直不起腰來。
這個游戲不僅能增加我們的反應能力和記憶能力，還能積累成語.增加詞匯.
游戲作文 篇2
我喜歡的游戲有很多：老鷹捉小雞，三步回老家，三個字等。其中，我最喜歡老鷹捉小雞。
昨天，我和同學一起到廣場上玩老鷹做小雞的游戲。游戲規(guī)則是：一只兇惡的老鷹，一只有責任心的雞媽媽，一群小雞。老鷹要吃小雞，雞媽媽不讓，如果有那只小雞被捉到了，他就不能參加這個游戲。
游戲開始了，趙魯豫是兇惡的老鷹，姚欣芮是雞媽媽，我和其他小朋友是小雞。兇惡的老鷹雙手叉腰，惡狠狠地瞪著我們，我想：好兇啊！我不能放松警惕。老鷹開始進攻了，雞媽媽帶著雞寶寶左躲右閃，把我們甩的頭暈腦脹，心咚咚直跳。老鷹一只小雞也沒有捉住，氣得火冒三丈。他又撲扇著翅膀，向我們進攻，我身后的`小紅天生膽小，只感覺她的手在顫抖，我回頭一看，天啊！她的臉嚇得蒼白。我在心里偷偷笑：這是在做游戲，瞧把你嚇得。“哎呀，不好。”我只顧看小紅，被老鷹捉住了，老鷹用鋒利的爪子抓起我就跑，其他人都哈哈大笑起來……
那笑聲此起彼伏，游戲結束了。
游戲作文 篇3
我參加過很多運動項目，如：跳繩、跑步、跳高……但最讓我大開眼界的還是今天的“左手穿針”。
今天早上，老師走進教室，只見她手上拿著一個面膜盒，我想，老師葫蘆里賣的什么藥？不會讓我們學敷面膜吧？這時老師開口說話了：“今天我們要開展一次左手運動會。”說著從盒子里取出兩個線團和兩根針，“這節(jié)課我們要看誰先用左手把線穿進針孔里。”聽了老師的話，我暗暗高興，因為我一向是左撇子，對于我來說這簡直就是小菜一碟。
比賽開始了。最有趣的就是我和陳昕陽的對抗了。輪到我們倆上場的時候，我們迫不及待地走到講桌兩旁，拿起各自的針線做好準備。老師一聲令下，我把線捻了捻就往針孔里穿，可是怎么也穿不過去，我緊盯著針孔，嘗試了好幾次，最后線頭經(jīng)不住我的.折磨，分叉了，我又把它捻在一起，好不容易才穿進一點，可是我手一抖，又不小心將線頭帶了出來，同學們見狀哈哈哈大笑，我也不禁笑了起來。我小心翼翼地穿著，最后終于把線穿了進去。再看陳昕陽，她早已穿了過去。
游戲結束了，最后我們兩隊打成了平手。
小小的游戲給我們帶來了無窮的快樂，同時也讓我明白做什么事都要有耐心和恒心，還要多動腦筋。
游戲作文 篇4
一說起游戲，就像天上的星星多的數(shù)不勝數(shù)。有捉迷藏，有踩腳，有丟手娟。但是最讓我難忘的還是那次作文課上的快樂大游戲。
上課了，老師神神秘秘地對大家說：＂寫作文前，我們先來玩?zhèn)�游戲。＂同學們一聽都高興得一蹦三尺高。緊接著，老師說出了比賽規(guī)則：我們按組分，第一組寫時間，二組寫地點，三組寫人物，四組寫事。我們一聽都像丈二和尚一摸不著頭腦，大家都不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。
老師給每人發(fā)了一張紙條，頓時，教窒里鴉雀無聲。同學們紛紛低下頭寫了起來，有的人寫完后還偷偷的笑。最后，同學們把紙條交給了老師。
接著開始抽紙條，組成句子念出來。最先上臺的是楊紅業(yè)，她抽出來四張紙條，按時間，人物，地點，事件排成一句話，一邊笑一邊說著：“早晨，張倩云在飛機上洗澡。”同學們一聽，笑的前俯后仰。然后是唐杰上臺的，他抽出四張紙條，笑的合不攏嘴，怎么也念不出聲，徐老師接過紙條念了起來：“傍晚，劉傲凡在水星上洗澡，結果淹死了。”大家聽了情不自禁的笑了起來。正當我們笑得上氣接不上下氣時，黃敏又走上臺，抽出四張紙條，拼成一句話，哭笑不得地念了起來：“傍晚，黃敏在教室里跳舞。”話音剛落，教室里歡呼雀躍，有的人笑的.前俯后仰，有的人笑的合不攏嘴。還有的人笑的眼淚都快流出來……
時間如流水，一去不復返，一節(jié)作文課就這樣不知不覺的過去了，可是同學們都像被釘子釘在椅子上了一樣，誰也不想結束這堂有趣的作文課。
游戲作文 篇5
今天，吳老師給我們猜字謎。
猜謎活動開始了，老師笑著說：“兩人在土上談心”。老師剛說完，同學們便胸有成竹地舉起了手，老師請了胡峰，胡峰說：“是坐字。”接著老師又說了第二題，雷林婭舉了手，她說是“步”，我心想：老師也太小瞧我們了，出了這么簡單的題目。老師接著說：“這是最后一個了。”此時，潘洪俊迫不及待地舉起手，老師連忙請了他，他說是“茶”，大家聽了哈哈大笑，心想：他也太神奇了，老師都沒說出謎面，他就知道了謎底，這不是神是什么哦。笑過之后，老師說出了謎面：我一半，你一半。這下可難倒我們了，我們有的`皺著眉頭，小聲嘀咕著；有的邊回憶邊在手心上比劃著；還有的雙手摸著臉，左右晃動著腦袋……兩三分鐘過去了，我說是伙伴的伴，老師問我為什么，我說不知道，葉勇杰幫我說了理由，老師說我們只猜對了一半。最后，老師見我們都猜不來，就告訴了我們答案，哦原來是“伐”，我還差點念成了“代”呢。
哈哈，好有趣的猜謎游戲。
游戲作文 篇6
電話，大家都知道吧？它能千里傳音。今天，我們奇樂作文班里也有了電話，可這部“電話”有點特別哦，我們一起去看看吧！
上課了，老師帶著笑容走進教室說：“我們今天來玩‘傳電話’游戲吧！”我心想：這哪有什么電話？等老師說完規(guī)則，我才明白。不就是傳話嗎？這還不簡單！
我們分了A、B兩個組，我們組的口令是“必須勝！”游戲開始了，A組第一個人常高媛去老師那里看過紙條后笑了一下，我們都十分好奇到底寫的什么。只見她走到畢一銘前，踮起腳尖俯在她耳邊。有的同學側耳細聽，想早點知道答案。常高媛嘰里咕嚕說完了，畢一銘卻滿臉疑惑，好像沒聽清，她后面的同學心急如焚，有的急得抓耳撓腮。終于，傳到了后面，最后的同學趕快跑到黑板前，寫到：“明明吃榴蓮”。老師公布了答案：八百大將吃大姜，和最后一個同學寫的真是天壤之別，笑得我們個個前仰后合。
輪到我們組了，我排在最前面，看到老師手里的紙條，上面寫著：發(fā)現(xiàn)敵機，就地臥倒。我立刻俯在張卿穎的'耳邊，雙手做成喇叭狀，小聲仔細地說：“發(fā)現(xiàn)敵機，就地臥倒。”這樣，傳到最后的畢俊哲三步并作兩步跑到黑板前，奮筆疾書寫下了：發(fā)現(xiàn)低下，就地臥倒。我們錯了兩個字，意思竟然不同了。真是失之毫、厘謬以千里啊！
游戲雖然結束了，但通過這個游戲讓我懂得了“眼見為實，耳聽為虛”的道理。
游戲作文 篇7
清晨，我看了看窗外下起了雪。雪花飄飄，一會的功夫就下了一層。趕快跑出家門，叫上我的小伙伴來堆雪人。
我們先堆一個大大的身體，再堆一個圓圓的大腦袋。我回家找來媽媽舊衣服上的扣子、舊項鏈、一頂我小時候戴的.大帽子、一根胡蘿卜還有掃把，我們把他裝飾起來。我們看著漂亮的小雪人高興得又蹦又跳。這時，媽媽拿著照相機出來給我們留下了這美好的一刻。
【游戲作文】相關文章：
傳聲游戲作文-游戲作文12-26
緊張有趣的游戲-游戲作文12-26
游戲迷作文-游戲作文12-09
游戲小學作文 小學游戲作文04-25
（精選）游戲作文05-27
游戲的作文12-26
游戲的作文12-03
游戲作文01-06
游戲作文01-20
【精選】游戲作文02-16