飛揚青春作文匯編[5篇]
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的飛揚青春作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![飛揚青春作文匯編[5篇]](/pic/00/c7e0b4ba2_2.jpg)
飛揚青春作文 篇1
最近，很流行“中國夢”這個詞語。大多數人只是跟風，而我對這個詞卻有深刻的理解。
我相信，每個人都有一個夢想。但隨著時間的流逝，夢想是會變化的`。從一個小小的夢想變成了一個大大的“中國夢”！
處于青春叛逆期，少不更事的我總會讓父母傷心、落淚。但我們要說，我們會長大，會懂事，會努力奮斗！這一切只為了實現我們心里的那個夢——中國夢！
都說：“少年興則國興，少年強則國強！”不正是說我們嗎？我們是父母的期待，老師的信賴，祖國的未來！
多想成為夢想仙子，把每一粒夢想種子種在每個小朋友的心田，讓它生根發芽，開出美麗動人的花兒！
始終堅信：青春飛揚，夢想起航！
青春時期的夢想，可能成為你一生的追求和信仰！
讓我們一起，讓——青春飛揚，夢想起航！
飛揚青春作文 篇2
每一朵花，都有它自己的香味；每一棵樹，都有它自己的年輪。而我們呢，穿行于繁華街道，徘徊在十字路口，屬于我們的還剩下些什么？是沉默？是悲傷？是迷惘？是……不，是青春與夢想！青春的風鈴叩開了心扉，青春的笛子吹動了夢，淡淡的花香在空中散發，而我的夢想不斷在多姿多彩的世界中盡情飛翔。
我的夢想執著而又堅定----成為一名醫生。平心而論，不喜歡生離死別，更不喜歡身邊的親朋好友在飽受病痛的折磨之后還要遠離我們而去。大奶奶的'去世令我措不及防，明明她還尚未年邁，未曾安享晚年，沒有享受過膝下子女成群、兒孫滿堂的歡樂，就因為一場突如其來的疾病，消失在我的世界中。就在那一瞬間，我和她筑成的溫暖小窩只剩一地廢墟，再也找不回昨日的似錦繁華。也曾傷心后悔，也曾痛哭流涕，正如此，才驀然發現：有些事、有些經歷一次足矣。或許我并不能使身邊的人逃脫死亡的命運，但我至少可以盡可能地減輕他們的痛苦，延長他們的壽命。因此，以成為醫生作為目標，作為夢想而努力奮斗。
或許，夢想的初衷是為了家人，但現在，目的已不再那么純粹。有國才有家，只有國家的強大才能保證家庭的幸福美滿。把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家是當代青年的社會責任，作為一名青少年，理應為祖國的繁榮富強盡一份綿薄之力。展望歷史的長河，多少人為祖國的繁榮富強拋頭顱、灑熱血。或許我能做的微不足道，但我相信：正是因為無數滴水的凝聚，才形成了浩瀚無邊的海洋。無論身在哪個崗位，都能為祖國的建設添一塊磚，加一塊瓦，構建祖國的美好藍圖。
走在青春的路上，崎嶇的小道布滿荊棘，攀過深淵斧塹，越過急流險灘，山長水闊，前方路漫漫，也曾摔倒，也曾迷茫。蠶蛹破繭成蝶如鳳凰涅槃，是無數的日日夜夜在黑暗中寂寞，無數個月復一月的吐絲，它用執著的信念和飽滿的熱情去催生美麗的夢想，風吹雨打不曾動搖。成長是破繭而出的美麗，夢想因為堅守而有價值。
憶往昔，時光荏苒，歲月如歌，一路走來總有歡樂與憂愁落在心田。浪花掏盡，重拾美好，青春四溢，夢想飛揚。
且愛且行且珍惜！
飛揚青春作文 篇3
青春時代的道路都是由心來描繪的，無論青春處于多么嚴酷的境遇之中，心頭都不應為悲觀的思想所縈繞。此時，就當滿懷信心，飛揚青春。
在青春的世界里，沙粒要變成珍珠;石頭要化成黃金;沙漠要繁衍成森林。青春時代的我們，不在于占有什么，而在于追求什么。
青春時代的時代，我們富有著激情與活力，正如一群群不怕苦的雄鷹，翱翔在蔚藍的天空下。我們有著夢想，有著追求。我們把滾燙的誓言當作獵獵的風帆，搏擊風浪飛揚在宏闊的藍天下。在這個知識的海洋中，我們遇到過多少的風浪與暴雨，多少次的得意與失意都不曾誤導我們的方向。我們羨慕青春的飛鳥，幻想翅膀，充滿激情，在夢想的國度自由翱翔;我們幻想藍天白云下的大草原，就是我們的歸所，渴望抱著一把木吉他，和羊群一起奔跑在遼闊的大綠毯上。
青春時代的時代，我們從不輕言放棄，不因幸運而固步自封，不因厄運而一蹶不振。我們明白在陰影的前方，一定會有一輪照著青春的旭日。我們是一群碟經過蛹的.拼命掙扎，羽化成蝶，凌空飛舞。我們眼中沒有失敗，我們堅信只要努力付出，不管結果如何，都會無怨無悔。我們用最浪漫的詩篇，表達我們最熱情的理想，讓那有韻有味的節奏在我們一張一合的唇齒間流淌。我們用最響亮的歌聲，唱出我們最堅決的承諾，讓那優美動聽的旋律在我們一高一低的應和中留味。我們讓手中的畫筆能舞出青春的旋律，用五彩繽紛的畫布裝飾自己飛揚的夢想。
青春時代的時代，我們有著朝氣與活力。無論何時何地，總能看到我們矯健的身影。讀書館，總能浮現著我們如饑似渴的眼神;體育場，總會飄蕩我們不甘落后的身影。我們的一切都與周圍密不可分，我們的夢想是那燃燒的火把，我們的憧憬是那遍遷的彩蝶，我們的執著是那常青的松柏，我們的生命是那噴薄的朝陽，我們的浪漫是那融融的秋月。我們是祖國未來的希望，少年富則國富，少年強則國強。我們不畏考驗，我們會讓生命在挫折和磨難中蔓延，我們會讓思想在徘徊和失意中成熟，我們會讓意志在殘酷和無情中堅強。
不要讓青春匆匆走過，青春不是一場速度競賽，它需要用心一步一個腳印走過去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時代，就正如那洶涌的波濤，被風雨碰撞著，在海洋中此起彼落。在奮斗的過程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態去迎接挑戰。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天!( 文章閱
飛揚青春作文 篇4
帶著幾分驚訝，幾分好奇，打開眼前這本《向日葵開》。這是一個十六歲女孩子的文集。十六歲的女孩，筆下會有一個怎樣的世界呢？照片上長發披肩的秀氣女孩，就是本書的作者向翔，文靜，溫婉，唇邊含著淺淺的笑意，向我們講述著她心里的故事。
在書里認識向翔，在書里品味文字，在書里感受青春，在書里咀嚼人生……《向日葵開》沒有我以為的卜六歲孩子的幼稚，也沒有生活中常見的少年老成，那是一個真實的，自我的，感性與理性融為一體的世界，義是一片陽光中青春飛揚的美好天空。
請麗的語言澄凈如象
看得出來，向翔讀過很多書，文字就如她琴弦上的音符，在她筆下任由調遣，如珠的妙語她也只是信手拈來。她已經完全脫離了學生氣，一種大家風范已在她的作品中呼之欲出。
“觸摸身邊的.陽光，快樂注滿了我的生命。她悄悄地開始，靜靜地生長，無比絢爛地開放。”在《我的快樂明媚開放》中，細膩感性的文字，仿佛一個陽光快樂的女孩不僅快樂著她的快樂，還將她的快樂如漣漪般蕩漾開來。《痕·跡》中她用一個帶著泥土芳香氣息的比喻，寫一對少男少女朦朧的戀情，“夏日暖暖的柔風里，我們在蘆葦海里羞怯地對視，你我帶著如茂盛的蘆花般欣欣向榮的喜悅。”蘆葦蓬勃地生長，正是那一對小小戀人生長的青春和愛情啊。與之相比，《遺夢》的起筆則完全是另一番低回幽怨的景致：“女子踏在落花之上，男子立于一葉扁舟。離別之淚，如南方纏綿卻冰涼的雨。煙霧模糊了景物，模糊了人影。風去了，只留一湖漣漪散去心中哀怨。”凄美如夢的江南煙雨，似乎早已預示了鳴鳳與覺慧愛情之夢的幻滅，也預示了鳴鳳年輕美麗的生命將凄然隨水而逝的悲劇。
作者的文筆柔婉清麗，還得益于她頗見功力的古典文學造詣。這些常常不經意地流露在她的字里行間，在《痕·跡》《紫鳥》等許多篇章中，都有優美的古典詩詞穿插其中，令人遐思悠悠，回味無窮。
向翔的作品中還有分量雖不重，但卻讓我忍俊不禁的幽默：“比汽車還跑得快的是時間。”它讓我突然就聯想到《麥琪的禮物中》那句“接著而至的兩個小時猶如長了翅膀，愉快地飛掠而過。”這樣俏皮的句子，恰如清泉中一朵小小的浪花，生動活潑，情趣盎然。
讀向翔的作品，似潺潺的泉水從心底流過，幾分純凈，幾分空靈，似乎可以洗滌人心里原本的雜質與欲念。那些雋秀婉約的文字，似一杯淡淡的香茗，裊裊升騰的氣息讓人陶醉，仿佛余音繞梁，三日而不絕。
唯美的情感世界沒有明天
像所有青春萌動的女孩一樣，向翔的文字讓我們感受到她豐富多彩的內心世界。從《我的快樂明媚開放》《著一抹姹紫嫣紅》《我悲霸王》《花開無聲》等篇中，我們既能讀到青春女孩簡單快樂的陽光笑臉，從肆意揮灑的文字中分享激情飛揚的青春，也能看到作者內心涌動的巾幗豪氣和兒許掩藏不住的英雄情結，還有一份可貴的同情心和正義感。
與向翔對話，與她書中的人物對話，宛如漫步于一個至善至純，至情至性的唯美境界，我們細細體味著更多人世間的真善美，在不經意間，自己的情感也已經在其中羽化成蝶，美麗翩飛。
飛揚青春作文 篇5
有人說，16歲是花季，17歲是雨季。那15歲又是什么呢?我說，15歲是青春飛揚的日子。在那青春飛揚的日子里，我們老是懵里懵懂，不知天高地厚，在那青春飛揚的日子里，我們有說不出的無奈，在那青春飛揚的日子里，我們有說不出的執著與沖動……
在青春飛揚的日子里，我們第一次體會到了生活的份量，第一次感受到了生命的價值，第一次領悟到了人生的真諦，明白了“論成敗，人生豪邁”的真理。
親愛的朋友，你知道嗎?要想明白生活的`本質，就必須學會感受生活。
生活是一首歌。聽，那是愛的交響樂奏響了生命的旋律，溝通了人們的心靈。
生活是一幅畫。看，它真實的展示了人們欣欣向榮的生活，還豐富了我們的人生記憶。
生活是一杯酒。時而酸，時而甜，時而苦，時而辣。令人暈頭轉向，如癡如醉。
生活是七彩陽光。當寒冬拖著他疲憊不堪的身體離去的時候，溫暖的春天便邁著輕盈的步伐來到了人間的每一個角落，她將帶給人們的禮物——“七彩陽光”灑下地面。這時候，人們就高興地走出家門，感受春天帶給他們的喜悅。看，小朋友們跳著，笑著，像一匹匹駿馬一樣在縱情馳騁著，使原本沉睡的大地立刻恢復了生機。
然而，在那個青春飛揚的日子里，我們卻演繹著一個又一個的沖動與無奈……
籃球場上，我們班的隊員們好幾次都因為沖動而犯規，唉!這也許就是“沖動的懲罰”吧!
課堂上，兩位同學為了一道數學題爭得面紅耳赤，這就叫做沖動詮釋著執著——那份求知的執著。
在青春飛揚的日子里我們要奔跑出自己的人生，我們要在青春飛揚的日子里揮灑我們的激情，演繹我們的精彩。
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