小螞蟻的作文

[優(yōu)選]小螞蟻的作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小螞蟻的作文7篇，歡迎大家分享。

小螞蟻的作文 篇1

　　動(dòng)物學(xué)校里有一只調(diào)皮搗蛋的小螞蟻。他叫塞薩爾。在老師眼里，他是一個(gè)窮學(xué)生，但他有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，成為一名為祖國(guó)努力工作的'偉大科學(xué)家。

　　當(dāng)丁00理科班的鈴聲響起時(shí)，塞薩爾平靜地對(duì)自己說(shuō)：“塞薩爾，你一點(diǎn)也不差�，F(xiàn)在是你學(xué)習(xí)科學(xué)的最好時(shí)機(jī)。千千一定不能錯(cuò)過(guò)它！”可惜這個(gè)班是考試。塞薩爾想認(rèn)真做卷子的時(shí)候，定睛一看什么題都做不出來(lái)，這讓他為剛開(kāi)始一年級(jí)的塞薩爾感到惋惜。他不想在第一次考試中拿鴨蛋，所以他開(kāi)始被掩蓋。

　　沒(méi)有！沒(méi)有！為什么我會(huì)得到一個(gè)鴨蛋？后面跟著一連串的叫喊聲。塞薩爾非常痛苦。他真的很想帶著怒氣撞門(mén)，但他想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)：世上無(wú)難事，只要肯爬。只要你努力，你就會(huì)成功。他又開(kāi)始努力學(xué)習(xí)了

　　事實(shí)上，塞薩爾很快成為一所私立高中的免費(fèi)學(xué)生，并被一所著名的外國(guó)學(xué)校錄取。15年后，當(dāng)塞薩爾站在諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧獎(jiǎng)杯時(shí)，他高興地喊道：感謝小學(xué)老師的幫助，我將站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我想感謝你的幫助。

　　十年后，塞薩爾發(fā)現(xiàn)了一種未知元素。正如他二十五年前所說(shuō)，他將永遠(yuǎn)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。

小螞蟻的作文 篇2

　　冬天，這對(duì)小螞蟻們來(lái)說(shuō)，是忙完了春、夏和秋后，開(kāi)始舒舒服服地過(guò)日子的時(shí)候了。

　　不，還有小螞蟻馬丁，他還在忙碌著。

　　馬丁坐在書(shū)桌前，拿著筆在稿紙上不停地寫(xiě)著。寫(xiě)著寫(xiě)著，馬丁停了下來(lái)，對(duì)著稿紙開(kāi)始發(fā)呆。突然，馬丁高興起來(lái)，繼續(xù)在稿紙上寫(xiě)起來(lái)……

　　馬丁的行為引起許多螞蟻的注意和好奇。

　　“馬丁有點(diǎn)兒不正常！”第一只螞蟻說(shuō)。

　　第二只螞蟻接著說(shuō)：“可能馬丁在寫(xiě)書(shū)，要當(dāng)作家！”

　　第三只螞蟻對(duì)那兩只螞蟻說(shuō)：“馬丁太辛苦了，這樣會(huì)累壞身體的`！我們勸勸他，讓他休息一下吧！”

　　三只螞蟻來(lái)到馬丁的書(shū)桌旁。

　　“馬丁，別寫(xiě)了，休息一下吧！”第三只螞蟻說(shuō)。

　　第一只和第二只螞蟻同時(shí)問(wèn)馬丁：“你在寫(xiě)什么呢？”

　　“是你們呀！謝謝！”馬丁停下筆來(lái)，轉(zhuǎn)身沖著三只螞蟻微笑著說(shuō)，“我在寫(xiě)《小螞蟻歷險(xiǎn)記》呢！”

　　第三只螞蟻問(wèn)馬�。骸盀槭裁匆獙�(xiě)這個(gè)呢？”

　　馬丁激動(dòng)地回答：“草叢出版社小白兔社長(zhǎng)讓我把自己的經(jīng)歷寫(xiě)成一本書(shū)，明年春天就可以出版，讓所有的草叢居民都能看到！”

　　第一只螞蟻撓著腦袋說(shuō)：“那得寫(xiě)到什么時(shí)候哇？”

　　第二只螞蟻撇著嘴說(shuō)：“你經(jīng)歷的事情能有多少呀？還想出書(shū)！”

　　“一定能的！”馬丁認(rèn)真地說(shuō)，“從春到夏，從夏到秋，小青蛙、小蜻蜓救過(guò)我；我救過(guò)小蝴蝶和小蜜蜂；我還和小田鼠、小刺猬為小蛐蛐兒開(kāi)音樂(lè)晚會(huì)……”

　　第三只螞蟻拍著巴掌高興地說(shuō)：“這太棒啦！我也有好多經(jīng)歷過(guò)的事情呢，我告訴你，你能把它們寫(xiě)進(jìn)你的書(shū)里嗎？”

　　“當(dāng)然可以！”馬丁高興地說(shuō)，“這樣，內(nèi)容就更加豐富有趣啦！”

　　第一只和第二只螞蟻想了一下，突然一起搶著說(shuō)：“我也有，我也告訴你！”

　　馬丁揮動(dòng)著手中的筆，高興地說(shuō)：“太好啦，你們別著急，一個(gè)一個(gè)來(lái)！”

　　第三只螞蟻對(duì)馬丁說(shuō)：“我去找更多的伙伴，給你講更多有趣的經(jīng)歷，讓你寫(xiě)出更多更好的故事來(lái)！”

　　第二和第三只螞蟻也一起說(shuō)：“我也去！”

　　馬丁看著三只螞蟻爭(zhēng)先跑出去的背影，對(duì)著手中的筆說(shuō)：“這下好啦！到了春天，我就能寫(xiě)出一本最好最厚的書(shū)來(lái)啦！”

小螞蟻的作文 篇3

　　一個(gè)夏天的早上，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云。在昆蟲(chóng)村里，小昆蟲(chóng)們正在忙碌著，有的在唱歌，有的在跳舞……

　　村里有一條彎彎的小河，小河里的水清清的，靜靜的。小河邊長(zhǎng)著一棵茂盛的`大樹(shù)，大樹(shù)的周?chē)�長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的小草。一只小螞蟻來(lái)到了小河邊，它想去河對(duì)面找好朋友蟈蟈一起玩�？墒牵�河面上沒(méi)有橋，也沒(méi)有船，該怎么辦呢？正在小螞蟻著急的時(shí)候，吹來(lái)了一陣微風(fēng)，有幾片樹(shù)葉落到了河面上。小螞蟻想到了一個(gè)好辦法，它高興地叫起來(lái)：“我有船了，有船了�！毙∥浵亾靵�(lái)一根小樹(shù)枝，輕輕地站到水面的樹(shù)葉上，歡快地劃著樹(shù)葉船過(guò)了河。

　　小螞蟻很快見(jiàn)到了自己的好朋友，它們玩得非常開(kāi)心。

小螞蟻的作文 篇4

　　一身烏黑的“鎧甲”，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，加上細(xì)線(xiàn)似的四肢，湊成了一只勤勞的小螞蟻。

　　星期天，我和爸爸媽媽去了奶奶家，午飯過(guò)后，我們出去散步。剛走到門(mén)口，我的目光就被一只小螞蟻吸引住了。

　　這只小螞蟻一直在一粒米旁徘徊著，我想：這只小螞蟻應(yīng)該想把這粒大米抬回家，可是那粒米太大了，它應(yīng)該在想辦法吧。只見(jiàn)這只小螞蟻一會(huì)兒急得跺跺腳，一會(huì)兒又把手放在下巴上，好像在解決一道難題似的。它好像在說(shuō)：“這粒米太大了，怎么才能把它抬回家呢？放在這兒不管也太可惜了唉！食物明明在眼前，卻又吃不了，真可惜�。　�

　　唉！看來(lái)小螞蟻還是那么弱小，一粒米它根本搬不動(dòng)，我還是去和媽媽散步吧！我剛想起身，突然，一群小螞蟻排著整齊的隊(duì)伍昂首挺胸地走過(guò)來(lái)了。這場(chǎng)面，又把我的目光拉了回來(lái)：只見(jiàn)它們先讓力氣大的在最前面把大米抬起來(lái)，然后一個(gè)接著一個(gè)往后一直抬抬好了，只見(jiàn)一只身體強(qiáng)壯的小螞蟻在前面指揮著，好像在喊：“一二！一二”別說(shuō)，這一喊，所有小螞蟻的步伐都一致了。

　　小螞蟻們邁著整齊的`步伐，總算是把那粒大米給搬回了家。不一會(huì)兒，螞蟻窩里傳來(lái)了特別小的聲音，不仔細(xì)聽(tīng)還聽(tīng)不到呢！我想：它們肯定是在吃東西呢！

　　它們先把食物用小“手”弄成一小塊一小塊的，然后分給大家，各自就開(kāi)始享受自己的美食了。它們先把食物分成幾小塊，然后一小塊一小塊的津津有味地吃了起來(lái)。

　　我正在螞蟻的世界盡情地玩耍呢，突然，耳邊傳來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音：“寶貝，你在想什么呢？”我嚇了一跳，扭過(guò)頭一看，原來(lái)是媽媽呀！我覺(jué)得我應(yīng)該把我看到的告訴媽媽?zhuān)�于是我�?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我剛才看到了小螞蟻搬食物的全部過(guò)程，小螞蟻的毅力十分頑強(qiáng)，它們不會(huì)自私，它們是團(tuán)結(jié)的，它們從不在困難和危險(xiǎn)面前低頭，它們正因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn)，才能生存上百年，媽媽?zhuān)�我也要向小螞蟻學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)它們的頑強(qiáng)和意志力！”

小螞蟻的作文 篇5

　　蝴蝶、螞蟻和小蟲(chóng)子是最要好的朋友。

　　一天早上，它們發(fā)現(xiàn)了一塊木板和一個(gè)空蛋殼，開(kāi)心得手舞足蹈。蝴蝶說(shuō)：我們用木板和彈殼做一個(gè)翹翹板吧！首先，它們一起把蛋殼翻了過(guò)來(lái)，然后又一起把木頭架在了蛋殼上，有趣的蹺蹺板做好了。螞蟻?zhàn)�在蹺蹺板的一邊，小蟲(chóng)子坐在另一邊，一上一下，一高一低，蝴蝶開(kāi)心地在空中為它們加油。

　　過(guò)了一會(huì)，螞蟻和小蟲(chóng)子非常羨慕蝴蝶能自由自在地飛，異口同聲地說(shuō)：我們也想飛，可是我們沒(méi)有翅膀。蝴蝶盤(pán)旋著冥思苦想，突然靈機(jī)一動(dòng)，找來(lái)了一個(gè)塑料袋和一個(gè)蜘蛛網(wǎng)。三個(gè)小伙伴齊心協(xié)力，把蛋殼、蜘蛛網(wǎng)和塑料袋組裝成立一個(gè)神奇的熱氣球。螞蟻和小蟲(chóng)子也飛上了天空，小蟲(chóng)子開(kāi)心地尖叫了起來(lái)，螞蟻卻嚇得腿都軟了。從上往下看，田野變成了一個(gè)個(gè)小方格，小河變成了一天彎彎曲曲的線(xiàn)，動(dòng)物們都變成小不點(diǎn)，三個(gè)小伙伴越看越起勁。

　　到了下午，天空嘩啦啦地下起了大雨。熱氣球不能飛了，蝴蝶的翅膀被淋濕了，螞蟻和小蟲(chóng)子也被淹得昏頭昏腦。它們手忙腳亂地把蛋殼翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，用身體支撐著�？�，一座結(jié)實(shí)的小房子出現(xiàn)了，蛋殼就像以前神奇的小鼓，雨水咚咚咚地敲著鼓，雷公公唱著宏亮的歌，閃電婆婆劃過(guò)烏黑的`天空，真像一個(gè)演唱會(huì)��！

　　天黑了，雨也停了。三個(gè)小伙伴都累了，它們又把蛋殼翻轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，躺在里面，舒舒服服地睡著了。這時(shí)候，天空中飄來(lái)一片大樹(shù)葉，正好落在了蛋殼上，變成一條溫暖的大被子。星星累得眨眼睛，月亮婆婆對(duì)著它們笑，好像再說(shuō)：孩子們快睡吧，做個(gè)百變蛋殼的夢(mèng)吧！

小螞蟻的作文 篇6

　　有一天，一只小螞蟻在草叢里玩。忽然，他發(fā)現(xiàn)了一根又大又香的肉骨頭�！巴郏�我要把小伙伴都請(qǐng)來(lái)，一起把它搬回家。”

　　于是，她吹了聲口號(hào)。一會(huì)兒功夫，小伙伴們都來(lái)了。他們一起用力，把骨頭扛在了肩上：“一二一，一二一，高高興興回家去�！�

小螞蟻的作文 篇7

　　我在公園的草地上發(fā)現(xiàn)了一只隊(duì)伍，這支隊(duì)伍組成了一條彎彎曲曲的小路，這是什么呢？我趴下去一看，哦，原來(lái)是一只螞蟻大軍，他們正在忙碌著。正好作文班老師讓我們帶螞蟻，我忍就抓了一只裝在瓶子里。

　　透過(guò)瓶子，我仔細(xì)地觀(guān)察。我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的眼睛是很隱蔽，聽(tīng)老師說(shuō)還是復(fù)眼呢。螞蟻身體分三部分：頭部，胸部，腹部，就像三個(gè)小黑球。他有六只腳，細(xì)得就像線(xiàn)頭一樣，可走起路來(lái)卻很快。有的時(shí)候，它還會(huì)用兩只腳去撫摸它的兩根觸角，就好像在給自己梳頭一樣。

　　上課啦，老師讓每個(gè)小組的螞蟻放到同一個(gè)盒子去觀(guān)察。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，兩個(gè)不同組的螞蟻竟然會(huì)打架。它們打架的時(shí)候，兩個(gè)觸角互相糾纏在一起，你打我，我打你，仿佛在摔跤。你瞧，一只螞蟻已經(jīng)趴在了另外一只螞蟻身上，而另外一只螞蟻也不甘示弱，正奮力地蹬著后腿呢。只見(jiàn)一會(huì)兒大螞蟻占上風(fēng)，一會(huì)兒小螞蟻占上風(fēng)……打得不可開(kāi)交，我真擔(dān)心它們會(huì)受傷。后來(lái)大概是它們打累了就各自退出了。

　　可是這是為什么呢？后來(lái)老師告訴我們，因?yàn)槊恳桓C的'螞蟻都會(huì)有不同的氣味，當(dāng)它們相遇時(shí)，可以嗅到彼此身上的氣味。如果不是自己同一窩的螞蟻，就會(huì)向?qū)Ψ桨l(fā)起挑戰(zhàn)。這時(shí)，它們仿佛在說(shuō)：“這是我的窩，不是你的�！蹦阌X(jué)得是不是很有趣？

　　不管干什么事只要要認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察，總能發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象。

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