[優(yōu)]美德的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的美德的作文7篇，歡迎大家分享。
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美德的作文 篇1
“人類的精神體現(xiàn)貴在寬容，可是為什么每一個(gè)時(shí)代都有那么多無辜者死于不寬容的屠刀或是戰(zhàn)火之下？”
這，是人類長久以來所面臨的一個(gè)沉重的命題。
許許多多的智者仁人對此作了不懈的探討。
大凡為寬容而戰(zhàn)的人，不論彼此有什么不同，都有一點(diǎn)是一致的：他們的信仰總是伴隨著懷疑；他們可以誠實(shí)地相信自己正確，卻又從不能使自己的懷疑轉(zhuǎn)化為堅(jiān)固絕對的信念。時(shí)刻準(zhǔn)備著為寬容而戰(zhàn)，并且時(shí)時(shí)對自己和這個(gè)世界保持高度的警惕。在房龍看來，大部分信仰的出發(fā)點(diǎn)都是樸素乃至浪漫的，但它們一旦和世俗權(quán)利相結(jié)合，就會落入功利主義的陷阱而不能自拔，上演出一幕幕慘絕人寰的不寬容的悲劇。
先驅(qū)者的足跡往往與世俗相悖，他們大膽地質(zhì)疑祖先的智慧，勇敢地踏上未知的征程。他們不畏艱險(xiǎn)，用血與淚架起了一架通往幸福的橋梁，用燃燒的熱情點(diǎn)亮未知的征程。雖然那條探索之路布滿先驅(qū)者的'血淚，然而這用生命換來出路，仍然為世俗所不容。先驅(qū)者，一個(gè)最先向黑暗和恐怖的未知世界挑戰(zhàn)的人的名字，他終將把人們引向自由的新天地，但世俗對先驅(qū)者的迫害，往往卻是致命的。難道先驅(qū)者真的只能被收到恩惠的后代朝拜嗎？
人們渴望理解，盼望和平，但是不可否認(rèn)的是，時(shí)至21世紀(jì)的今天，這一幕幕悲劇確乎并未過去，戰(zhàn)爭的暴虐、種族的歧視、思想的禁錮等等，無一不在呼喚著寬容。誠如房龍?jiān)跁兴鶎懴碌男脑福粚捜莸氖虑榘l(fā)生在過去，也發(fā)生在現(xiàn)在，但愿將來不再發(fā)生。
“寬容一統(tǒng)天下的日子定會到來，它將成為人類史上的進(jìn)步！”數(shù)十年前，房龍?jiān)?jīng)這樣滿懷希望。人們總是在等待著那個(gè)近乎天堂的寬容時(shí)期到來，卻不曾想過要從自己開始做起，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)物質(zhì)充斥著生活的時(shí)代，人們更容易迷失了自己，迷失了方向，在利益、信仰、民族面前越來越尖銳。房龍的心愿在我們的時(shí)代，被無情的踐踏。這個(gè)時(shí)代使尖刻的人更加尖刻，寬容的人更加寬容。
是的，這個(gè)世界仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)幸福的世界，它需要每一個(gè)人、每一個(gè)社會、每一個(gè)民族，學(xué)會超越仇恨、愚昧、殘忍和偏執(zhí)。雖然這看來有些癡人說夢，卻又那么真實(shí)的吸引著許許多多的智者仁人為之不懈的努力。
學(xué)會寬容。一句最簡單的話道出人類最本質(zhì)的美德。
寬容是一種美德，更是一種奢侈品。正如房龍所說，“‘購買’它的只回是智力非常發(fā)達(dá)的人”。
那么，我們呢？
美德的作文 篇2
在我家樓里住著一位張爺爺，他那一心一意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德事件，給我留下了不可磨滅的印象。
幾年前，我家從平房搬進(jìn)了樓房。樓里又臟又臭，小山似的垃圾堆就堆在樓門口，夏天的時(shí)候回引來許多的蚊蠅，自從張爺爺看了，小山似的垃圾堆不見了，而且他還利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常打掃樓道，還在樓門口對面的花壇里種上了一些美麗的花朵，這樣不僅使小區(qū)增添了光彩，也美化了環(huán)境。像這樣的張爺爺為人民服務(wù)的小事真是數(shù)不勝數(shù)。
記得，有一次，放暑假的時(shí)候，當(dāng)我翻開作業(yè)本正要寫作業(yè)時(shí)，可我怎么也找不到我那新買的自動筆，我翻遍了抽屜怎么也找不到了。媽媽說： “ 你想一想，是不是剛才收拾抽屜時(shí)，把筆和廢紙一起扔了，你趕快到一樓旁邊的垃圾堆看看。 ” 于是我找了一根棍，急忙跑到一樓垃圾堆里翻來翻去，正巧張爺爺看見了，問我： “ 你在找什么？ ” 我也沒回頭說： “ 筆。 ” 于是張爺爺馬上把我手上的棍奪過來，翻了幾下，也沒找到，只見張爺爺在垃圾堆旁左翻右翻，也沒找到，我說： “ 張爺爺，別找了，不要了。 ”“ 別著急，馬上就找到了。 ” 垃圾堆里很臟，我直往后退，可見張爺爺好像什么也沒有看到似的，在那兒找了一會，終于幫我找到了，我對張爺爺說： “ 謝謝張爺爺！ ” 張爺爺張著又黑又臭的`手笑著說 ”“ 不用謝，快回去寫作業(yè)吧！ ”
張爺爺為人民服務(wù)的小故事數(shù)不勝數(shù)，他那慈祥的面孔和全心全意為人民服務(wù)的傳統(tǒng)美德，給我留下了深刻的印象。
美德的作文 篇3
我們五(5)班是個(gè)溫暖又和諧的大家庭，班里的同學(xué)相親相愛，情同手足，同學(xué)們之間互幫互助，可友愛了!
我們班有一位名副其實(shí)的“美德少年”，那就是陳琳翰。
陳琳翰為什么可以被評為“美德少年”呢?因?yàn)樗娜蝿谌卧梗驗(yàn)樗呐Γ驗(yàn)樗萃瑢W(xué)的心。 我是雙周周五的值日班長，而陳琳翰是當(dāng)天的`值日生。有一次，我正催促著他們趕快值日，因?yàn)槲乙ニ狞c(diǎn)鐘學(xué)校，而當(dāng)時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)半了，我預(yù)知到時(shí)間的緊迫。我注視著陳琳翰拖著拖把桶去倒拖地的臟水之后，就趕緊拿起書包甩在肩上，對他們說：“OK，OK，可以走了!”當(dāng)他們幾個(gè)值日生快速將窗簾拉上，電燈關(guān)掉時(shí)，陳琳翰姍姍來遲，他正拉著拖把桶。我提醒他：“可以啦，大家都回家吧!我也要去四班啦!” “等一下!”陳琳翰突然叫道。 “干什么?”我在班級門口停下腳步，疑惑地吼道。 陳琳翰同學(xué)指著垃圾桶，不驕不躁地回答：“垃圾還沒有倒呢。老師說要倒垃圾的。” 我急吼吼地說：“那你去倒吧!我們先走啦!” 陳琳翰制止了我們：“周老師說過，值日生和值日班長要一起走。”他依舊語氣溫和。可是我的反應(yīng)與他截然不同：“好好好，你快去倒去!” 他默默地看了我們一眼，馬上抓起垃圾桶去倒掉垃圾。
這就是我們班的美德少年，他做的好事還不止這個(gè)，他非常非常謙虛，所以他被我們班的同學(xué)評為“美德少年”。他并沒有因?yàn)橥瑢W(xué)都走了而把垃圾留到下一個(gè)星期。 因?yàn)檫@一天，他是值日生。
美德的作文 篇4
共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，也在逐漸改變著人們的生活理念。
在拉近人與人之間的關(guān)系時(shí)，分享和共享是必不可少的。也許只是分享了一本書，分享了一塊空地，甚至可以是一張白紙。但正是這種共享精神改變了我們的生活。讓人與人之間多了份快樂和真誠。
在這煥然一新的21世紀(jì)，走在路上我們總會看到共享單車、共享書店、共享籃球，甚至在公交車站臺的牌子上都有幾枚硬幣供忘帶錢的'人坐車回家。這些小小的城市一角，這小小的一枚硬幣，這小小的一個(gè)舉動都讓人覺得很暖心，也正是這暖心的事物讓我們的世界更加燦爛。
我就舉一個(gè)例子來表達(dá)我對“共享”的看法，以及感受吧。“共享書店”，是一個(gè)讓大家一起學(xué)習(xí)知識的地方。無論男女老少，窮人還是富人，白領(lǐng)還是工人都可以來到這兒舒心學(xué)習(xí)。走進(jìn)“共享書店”迎面而來的不是久經(jīng)風(fēng)雨，無人打掃的臟亂臭味，而是帶著書香的清香。看到的不是大家在嬉戲，吵鬧的畫面，而是所有人都在自己的座位上看書，偶爾有一些細(xì)小的聲音。多么寧靜和諧的畫面啊!當(dāng)一些小朋友夠不到書時(shí)，就會有個(gè)字高的年輕人幫助他們。當(dāng)小朋友說：“謝謝”時(shí)，年輕人就會說：“舉手之勞而已。”有時(shí)也會有一些不守紀(jì)律的人在大聲交談，旁若無人，這時(shí)便會有人出聲打斷他，告訴他不要打擾到他人。那位不守紀(jì)律的家伙就會先掃視一周，看見沒有人在說話，只有他在打擾別人，還沒有人責(zé)怪他，就有一種羞愧難當(dāng)?shù)母杏X。這讓我不由得發(fā)聲：“要是全世界都如此就不會發(fā)生別人不小心碰了你一下，你卻要打人家一下的人了。”
這嶄新的21世紀(jì)因“共享”而改變，因改變而美好。也許只是片刻的安靜，也許只是一分包含，也許只是一聲道歉都可以讓人感到心情愉悅。這是一種美德，而這美德將會一個(gè)接一個(gè)的傳播下去，流傳千古。讓快樂與我們同行，讓包容與我們共存亡。
世界上的美德還有很多，有許多讓我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。這讓人與人之間沒有了謊言，多了一份真誠。讓世界變得更加美好富強(qiáng)。讓我們弘揚(yáng)發(fā)展美德，做一個(gè)品德高尚的人，讓“共享”成為一個(gè)所有人都會的動作!
美德的作文 篇5
“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去”。這句雷鋒說的名言觸動了我內(nèi)心的蠢蠢欲動的'熱情。
雷鋒是民族美德的典范，當(dāng)然有許多的故事，其中我就知道一個(gè)呢！故事是這樣的：有一次，雷鋒正要再赴西部地區(qū)，在上火車之前，他看到了一對可憐兮兮的母女，于是就親切的問那對母女：“你們怎么了？”那對母女抬起頭來說：“我們原本要去西部地區(qū)，而在查票時(shí)，票掉了，找了好久，還是沒找著。”那時(shí)，雷鋒的那顆樂于助人的心熊熊燃燒起來，就把那一張寶貴的票遞給了那對母女。那對母女問道：“你叫什么名字，家住哪里，等我有錢了，我再還你吧！”雷鋒謙虛的說：“我是解放軍，住在中國！”
聽了這個(gè)故事，不經(jīng)為雷鋒無私奉獻(xiàn)的精神而深受感動。恨不得現(xiàn)在就去幫助那些可憐的人，讓他們幸福、開心，不受任何優(yōu)愁的干擾。
民族美德的典范——雷鋒，我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
美德的作文 篇6
藍(lán)藍(lán)的天空上漂浮著幾朵白云，下面是一片綠茵茵的草地上有幾棵小樹。朋友，誰不愿意擁有這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？可是我每次走進(jìn)校園看到的卻是另一種情況。
操場上“飛舞”著各種各樣的食品袋，有紅色的。有黃色的，有綠色的，有長的`，有方的.....可真是”美不勝收“啊。這棵樹上的”葉子“有些奇怪，咋長的那么大呢？走，看看去，嘿，還是食品袋！這回上樹了，怎么樣？這可是有名的“繪畫師”給點(diǎn)綴上的。 這時(shí)，我身后傳來了吵架聲。一方吵不贏便惡語傷人，另一方也不甘示弱地罵了起來，雙方惡語相向，最后竟然打了起來，結(jié)果兩敗俱傷！還有些同學(xué)任意踐踏草地，在草地中間踩出了一條小路。 你看那兒有兩位同學(xué)正打開水龍頭在玩水,"叮鈴鈴......"上課了。他們丟下正在哭泣的水龍頭，跑掉了。唉，現(xiàn)在水資源缺乏，怎么能這樣浪費(fèi)呢，我趕緊把水龍頭關(guān)緊，它不哭了。 構(gòu)建和諧校園要從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事情做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做文明健康的學(xué)生。為了和諧學(xué)校，應(yīng)管住自己的嘴，不再讓它吐臟字，為了構(gòu)建和諧學(xué)校，應(yīng)管住自己的腳，不再讓他踐踏草地。來，讓我們一起來做文明學(xué)生。 來吧！我相信你，一定可以做到，甚至可以做的更好，跟同學(xué)建立良好的友誼，幫助有困難的同學(xué)，寬容待人，保持良好的心態(tài)。用你的真誠之心去應(yīng)另一顆真誠的心，用你的寬容之心去贏得同學(xué)的友情！用你的熱愛之心去建設(shè)一個(gè)和諧的校園。
美德的作文 篇7
“美德好比寶石，它在樸素景背的襯托下反而更華麗。”在一件樸素的事情中，我發(fā)現(xiàn)了它比寶石的美還寶貴。
從我記事開始，爸爸媽媽就教我要做個(gè)誠實(shí)的人，撿到別人得東西要還給別人……
記得有一回，我在放學(xué)的路上，走著走著，突然，一個(gè)錢包映入眼簾，我連忙把它撿起來，在手上翻來覆去，打開一看，幾張紙幣安穩(wěn)的躺在里面。我驚喜若狂，心里想：太好了，可以買零食吃了！我拿著錢包，來到了學(xué)校對面的小店，拿了一包“薯我脆”，剛要付款時(shí)，突然，腦海里浮現(xiàn)了爸爸媽媽說過的一句話：如果你撿到了別人的錢包，一定要交給警察叔叔，不能花掉或者隱瞞爸爸媽媽。“天哪，看看我在做些什么！我簡直沒救了！”我感到無比的愧疚，這時(shí)，我看見路邊有一個(gè)治安在維持秩序“不！我還有救！”，于是，我拿著錢包，向治安飛奔過去，把錢包交給了他，他用手接過了錢包，還夸我拾金不昧。我聽了，慚愧的笑了笑，就背著書包走了。
雖然我沒有留住零食，但是，我留住了美德。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的`主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知。”我們口口聲聲說要做有美德的人，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么不同之處呢！所以我們要實(shí)踐社會美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，讓美德伴我成長！
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