(合集)實(shí)用的同學(xué)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
在同學(xué)之間，往往有一些部不為人知的故事，這些事或快樂(lè)或艱苦或平常………
這件事發(fā)生在假期中，我和媽媽一早起來(lái)收拾家里，準(zhǔn)備迎接我的老朋友來(lái)我家作客。
經(jīng)過(guò)我和媽媽一陣忙碌，不一會(huì)兒，剛剛零亂的屋子就被我們收拾的井井有條一塵不染。我急不可耐地拿起電話通知同學(xué)，“喂”又是那個(gè)熟悉的聲音“是我，家里收拾好了，你來(lái)吧！”電話的那頭傳來(lái)興奮的答應(yīng)聲，并問(wèn)清來(lái)我家的公交線路。放下電話我下了樓到車站去接他。
大概十來(lái)分鐘，他坐的車緩慢地駛進(jìn)站臺(tái)。我向車門望去，是他！他也看見(jiàn)我了，我們互相興奮問(wèn)好往我家方向邊聊邊走畢竟我們很久沒(méi)見(jiàn)了。
我領(lǐng)著他到了我家，他是第一次到我家來(lái)，顯得有些興奮，對(duì)于我們這個(gè)年齡來(lái)講，同學(xué)到自己家玩，第一個(gè)來(lái)到的肯定就是電腦前，我們也不例外。我打開電腦，我們便一頭扎進(jìn)游戲大全里玩起了熟悉的游戲。
過(guò)了不知多長(zhǎng)時(shí)間，我們才停下游戲的.腳步，休息片刻。不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了中午，媽媽幫我們到肯德基買了午飯，他剛開始還有些不好意思，但后來(lái)也像我一樣，開始放開了吃了，我們邊吃邊聊，聊起了一些小學(xué)時(shí)的“陳年往事”。其中有一段至今還令我記憶猶新。
事情發(fā)生在我三年級(jí)的一個(gè)夏天，那天我們上完上午最后一堂音樂(lè)課，都急匆匆地從音樂(lè)教室奔回班，我也不例外，我飛快地奔跑著，絲毫沒(méi)有注意腳下的小方凳，我“撲”得一聲摔倒在地上，霎時(shí)間，鮮血染紅了我的音樂(lè)書，我困難地睜開眼，只看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地面上有一個(gè)裝在方凳上的鐵固定器，然后我就被他扶了起來(lái)，送到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室。他那時(shí)看到我的樣子，也嚇壞了，站在我旁邊，一動(dòng)也不動(dòng)。我的同學(xué)們聽說(shuō)了我的消息，也都趴在醫(yī)務(wù)室的玻璃窗上，我看到同學(xué)們都來(lái)了，我流下了第一滴眼淚……
那時(shí)候每天都能說(shuō)話，也不覺(jué)得在一起有什么，但后來(lái)畢業(yè)時(shí)才意識(shí)到我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間是多么短暫，以前自己多么不珍惜。但是我們現(xiàn)在依然都保持著聯(lián)系，我們雖然不能每天面對(duì)面交談，但卻依然互相幫助，互相掛念，你有不會(huì)做的題，我來(lái)幫你，我有不會(huì)做的事，你來(lái)教我……我們之間的情誼永不變！雖然我們現(xiàn)在不在一起學(xué)習(xí)，但我們?cè)谌曛螅欢〞?huì)再聚首！到那時(shí)，我依然記得你的容貌，留念我們間的友情！
同學(xué)間的那些不為人知的秘密，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記！
同學(xué)的作文 篇2
初見(jiàn)你們，那日陽(yáng)光正好，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。——題記
不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去六年了，初見(jiàn)時(shí)我們只是一群懵懂無(wú)知的小孩子，我們一起笑一起瘋一起玩，不知不覺(jué)中同學(xué)們也有了一絲微妙的羈絆，本來(lái)一直想畢業(yè)的我們，忽然心中有了許多不舍。
小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我剛剛轉(zhuǎn)來(lái)，我對(duì)你們說(shuō):“我叫夜影軒，你們可以叫我影軒。”那時(shí)我對(duì)你們的名字，性格根本不了解，就這樣我成了這個(gè)班級(jí)的一員，我們用了兩個(gè)月互相了解了全班同學(xué)，那時(shí)，我們懵懂無(wú)知。
小學(xué)二年級(jí)的我們漸漸熟了起來(lái)，每次下課都是一伙人你追我趕的；小學(xué)三年級(jí)的我們已經(jīng)是十分要好的朋友了，食堂打飯站地位，吃飯占座位；小學(xué)四年級(jí)的我們成了知己，心中的苦惱都會(huì)傾訴，而我們都是認(rèn)真的聽著；小學(xué)五年級(jí)的我們成了兄弟，對(duì)方一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作就知道要干什么；而小學(xué)六年級(jí)的我們，就因?yàn)閹讖埣埦矶蛛x了。
以前聽老師說(shuō)，有一部電視劇它只有六集，而且不能回放，剛開始我們可能不會(huì)在意，但是到了第六集我們都后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真看，忽略了我們?cè)谝黄鹱铋_心的時(shí)光。它是我們看過(guò)最長(zhǎng)的劇，也是我們忘了珍惜的劇。常聽姐姐說(shuō):不管初中的女孩子再怎么漂亮，也比不上小學(xué)的女漢子；初中的男生就是再怎么帥，也沒(méi)有小學(xué)的那群瘋小子好。
初中，我們所在的班級(jí)或許會(huì)有以前的同學(xué)，或許沒(méi)有。在小學(xué)我們擁有著最純真、美好的回憶，擁有著愉快、寂寞的回憶。我們一起瘋一起鬧了六年，我們的六年，我們的七十二個(gè)月，我們的2910天，我們終于成為了老師口中那神奇的上一屆。
最后一堂課，老師我希望在下課鈴打響后您能拖堂，您可以讓我們抄課文，讓我們做題不要下課，第二天您的桌面上可能會(huì)有一張紙，上面會(huì)寫著:老師，您好！我們六三班全體同學(xué)向您請(qǐng)假，時(shí)間:永遠(yuǎn)。
您曾說(shuō)過(guò):一年級(jí)的是懵懂，二年級(jí)的是熟識(shí)，三年級(jí)的.是朋友，四年級(jí)的是知己，五年級(jí)的是兄弟，六年級(jí)的是……分離！我們?cè)?jīng)有過(guò)畢業(yè)考試交白卷的想法，因?yàn)槟菢舆�可以繼續(xù)做您的學(xué)生，可是最終還是不敢實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槟鸀槲覀兏冻鎏嗔耍覀儾幌肟匆?jiàn)您失望的面容。
有人說(shuō)，初中我們的友誼就會(huì)散，可這是真的嗎？我們都說(shuō)是假的，因?yàn)榱晡覀円呀?jīng)有了太多羈絆了，這份友誼即使到了初中也是不會(huì)散不會(huì)變的。
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)是一個(gè)聰明好玩的同學(xué)，他叫易子軒。他的頭方方的，呈國(guó)字形，身體瘦瘦的，手長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭發(fā)短短的，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，個(gè)子很高。這樣的'組成簡(jiǎn)直是一個(gè)典型的帥哥。
他是個(gè)愛(ài)思考的孩子。昨天第一節(jié)譚是數(shù)學(xué)，老師出了一道非常難的題目。我冥思苦想，一直也沒(méi)想出來(lái)。易子軒也在想，只見(jiàn)他靈光一閃，眼角神采飛揚(yáng)，馬上舉起小手說(shuō)：“我來(lái)”，他精彩的回答讓我眼前一亮，茅塞頓開。他可真聰明！我怎么沒(méi)想到哪。
他是一個(gè)好玩的同學(xué)。有一次下課，他一下子就跑到操場(chǎng)上，玩單腳跳。他左腳抬起，右腳猛的向前一跳，右手用力一甩，就撂倒了對(duì)方的一個(gè)人，再一個(gè)完美的沖，就這樣贏了這一局的游戲。他真是個(gè)游戲高手。
我的朋友易子軒是不是很優(yōu)秀啊！你一定也想和他做朋友吧。
同學(xué)的作文 篇4
說(shuō)真的，我認(rèn)為他真的很“笨”。
當(dāng)然，說(shuō)他笨是有原因的！你瞧瞧他：堂堂七尺男兒，卻怕蟲子；腿那么長(zhǎng)，卻不擅長(zhǎng)體育；長(zhǎng)個(gè)大腦袋，考試成績(jī)有時(shí)還沒(méi)我高。每次我一說(shuō)他“笨”，他總是回我一句：“笨有笨的道理”。
依我說(shuō)，他還是“笨”在平時(shí)上，因?yàn)樗蠈?shí)了，所以總是被人欺負(fù)。有好幾次，幾個(gè)做值日的同學(xué)看見(jiàn)他，都會(huì)以各種借口讓他過(guò)來(lái)幫忙值日。他呢？榆木腦袋，二話不說(shuō)就打掃起來(lái)。等我捉著幾個(gè)逃跑的值日生回來(lái)時(shí)，教室早已一干二凈了。“你看看你，怎么那么笨呀？我要是你，理都不理他們，直接走人。”“沒(méi)關(guān)系，笨有笨的道理。再說(shuō)了，大家都是同學(xué)，互相幫助是應(yīng)該的。”“什么叫‘互相幫忙’？我看，就只有你幫了他們，好吧！”“不，他們都幫過(guò)我，只是你沒(méi)看見(jiàn)而已。”他頭也不抬地說(shuō)。“唉，算了，我先走了，明天見(jiàn)！”我嘆了口氣，回去了。
第二天，數(shù)學(xué)老師忽然宣布下午要考試，教室里頓時(shí)響起了一片鬼哭狼嚎。不管了，先看看工具帶齊沒(méi)有：尺子、2B鉛筆、黑筆……不好，我沒(méi)帶圓規(guī)！我看趕緊問(wèn)后座的“笨”同學(xué)借一下。“喂，笨同學(xué)，你帶圓規(guī)了嗎？”“帶了一把。”“很好，你終于聰明了一回。”我滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，一個(gè)陌生的女孩出現(xiàn)在門口。她看著我們，遲疑地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)可以把圓規(guī)借我用一下？我們下節(jié)課要考試，班上同學(xué)也沒(méi)有多的。”班里靜了一下，然后有人叫道：“沒(méi)有！”對(duì)啊，誰(shuí)知道她會(huì)不會(huì)還啊！誰(shuí)知，“笨”同學(xué)卻走了上去，把圓規(guī)給了她。“啊！你是不是真笨呀！”我大叫道。“下午，我們也要考試的呀！”他沒(méi)說(shuō)話。下午臨近考試的時(shí)候，“笨”同學(xué)的圓規(guī)還沒(méi)回來(lái)。我正想著去哪里借個(gè)圓規(guī)，卻發(fā)現(xiàn)“笨”同學(xué)四周圍著一堆同學(xué)，他們爭(zhēng)先恐后地想讓“笨”同學(xué)用自己的`圓規(guī)。我定睛一看，竟是那些值日生！“笨”同學(xué)正在推辭著，教室門開了，是借圓規(guī)的女孩！那女孩把圓規(guī)還給了“笨”同學(xué)，低著頭說(shuō)了聲“謝謝”，并把一袋糖塞到了他手里，便頭也不回地跑了。
“笨”同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，陽(yáng)光照在他的身上，他對(duì)我微微一笑：“我就說(shuō)吧，笨有笨的道理！”
【同學(xué)的作文】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]同學(xué)的作文01-31
同學(xué)的作文11-04
同學(xué)的作文11-04
同學(xué)的作文11-04
同學(xué)的作文11-04
同學(xué)的作文11-05
同學(xué)的作文11-05
同學(xué)的作文11-06