我的作文600字9篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
我的作文600字 篇1
去年，我回外婆家。外婆家在浠水，那兒里我們這兒還不近，坐客車要兩個小時左右。
再回外婆家的第二天，我就和小姨一起去爬山。山路可不如市區的路好走，有的地上是有棱角的石頭，有的是泥土，還有的山路十分陡峭，非常難走。
來到山下，先要上一個斜坡，而這個斜坡沒有任何石頭可以踩著上去。我試著踩了踩，馬上就有一些泥土滾落了下來，很危險，若稍不留神，就會摔一個“狗啃泥”。我左右為難，向小姨投去了求助的`目光。小姨問：“怎么了？怎么不走了？”我……“我望了望土坡，說：”這怎么走呀？“”這個？“”好走。“
我看到姨媽一腳踩住土坡，待站穩后，一個大步跨上去，迅速將另一只腳蹬上去。然后，他伸出雙手說：”我扶你上來。“我盡量模仿姨媽的樣子，使勁蹬，蹬得我全身都出汗了。我想擦擦汗，休息一下，可是，腳一滑，”啊！“我摔下去了，全身都是土。我拍拍身上的土自言自語道：”嘿，這種上坡路就不能停，一挺準摔跤。“”別試了，再試就又得摔跤了，抓住我的手上來吧。“我只好抓住姨媽的手勉強上去了，一上去我就癱在地上。唉，山路好難走啊。
走了一段路，又要上坡了，這會兒，我等姨媽先上去，我可不想再摔。
姨媽上去了，我拉著姨媽的手，使勁把腳往上蹬，可還是沒踩穩，又摔了。小姨說：”你看你，身上多黑，那像城里人？“小姨繼續說：”你以后上坡時，先找到比較粗的樹樁，抓牢，再上來。‘上坡路時抓樹樁，下坡路時踩石頭’，就不會摔著。“
”你怎么不早告訴我，我摔了那么多跟頭。“”你們呀，真的不會走山路。“
盡管我成了一只泥猴，卻收獲了書本上城市里得不到的”走路“經驗。
我的作文600字 篇2
善良是個溫暖的詞語，善良能撫慰受傷的心靈……我是一個餐桌上微不足道的面包，時刻都在面臨著被吃的命運，然而我卻自愿被善良吃。
我是一個面包店中的面包，一天，貓面包店里來了一個衣服華貴炫麗的衣服，華貴絢麗的婦人，走進了店中，用挑剔的眼神審視著面包店和我，我的兄弟姐妹，隨后，他在店中用貴人特有的，趾高氣昂的聲音說：“你們這就沒有好一點的地方嗎？賣個面包，還做的那么丑，怎么讓人吃，看著就反胃。”面包店老板也就是我的主人陪著笑臉說：“夫人，不要發那么大的火，我們這有一些做的精致的面包。”說著就把那貴婦領向了我在的柜臺，主人把我們裝了起來，貴婦看了這些，挑剔的眼光，變得不那么尖銳了，付完主人的錢，提著我們向門口走出。
貴婦走到門口時，一個人不小心撞到了他，而我就從袋子里掉了出來，躺在路邊，瑟瑟發抖。幾個小時過去了，一雙破舊的鞋子，橫在了我的面前。我抬頭望了望，是一個小男孩，小男孩捧起我，高興的說：“終于找到吃的了。”在把我拿回家的過程，他自言自語說了他的`家事，我聽了萬分感慨。走著，走著，我感到男孩停了，突然伸手把我從口袋里拿出來，說：“給，這是我撿到的面包，但它是好的。”睜開眼，我才看到一個老人躺在地上，老人把我捧在手中說》：“謝謝孩子，謝謝孩子，祝你好運，祝你好運！”男孩高興的走了，但也在尋找食物，老人還在為男孩祝福
我所見的善良，沒有摻雜任何的心機，他唯一摻雜的就是善良，是我們所缺失的品德，善良可以很大，大到你觸不可及。善良也可以很小，小到你拯救了一個人的生命，這就是我眼中的善良，純真無邪。
我的作文600字 篇3
烽煙乍起，我品嘗了笑的滋味。
自小的我，就不多笑，許多人用盡各種辦法，只是為了博得我的一笑。
本想平平淡淡過一生，但誰知天不盡人意。
我被嫁進了宮中，當時的世事變化無常，誰也不會預料到，我竟是這個王朝覆滅的最大罪人。
自從進宮，一股淡淡的凄涼就總是籠罩在我身邊。我也想如三月的迎春花一般，如清亮的月光一樣，綻放如煙的笑靨。我擁有享不盡的.榮華富貴，可我就是笑不出。
大王因我，已經斬了好幾人。我時時都常有一種負罪感，為了我那一笑，真的值得嗎？我常常捫心自問。
募地，我來到了烽火臺上，身后千軍萬馬保護我與大王。他神秘一笑，側身對士兵耳語了幾句，我不知他們在弄什么幺蛾子，只得靜靜的佇立。
剎時，一股黑煙嗆的我喘不過氣來。抬頭望去，那邊狼煙四起，似是敵人的軍隊如破竹之勢攻來的信號，又似是戰士們鮮血迸濺的響聲，低沉的號角響起，雄渾而有力，鼓舞著戰士們的內心，熱血沸騰。
“嗒嗒……”，那邊傳來一陣轟隆的馬蹄，猶如“直掛云帆濟滄海”的豪邁；好像“飛流直下三千尺”的氣質。望去，黑壓壓一片，戰士們閃亮的盔甲刺的眼睛生疼。
幾個人影小跑著跪到跟前，“大王，敵人來了，我等先送您回宮。”可是敵人明明不在呀，丞相，太尉，大夫們不知所措，朝四處望望，頗有些小兒的態勢。
望著他們，我忍俊不禁，“撲哧”笑出聲來，那一刻，我覺得一切都會釋然，原來笑的滋味是這樣，這樣的霎時美好，真是不可多得呀！
“辦得好，賞！”大王龍心大悅，帶著千軍萬馬原封不動回宮。
二次，仍是這樣，我又笑了。
三次，卻來的不是丞相，大夫，是敵人，烽煙再次點起，卻，再無人來。
王朝覆滅。
我被擒去，任人欺凌，再不知笑是何滋味。
一行清淚，不知褒姒笑何來。
我的作文600字 篇4
“我是誰？”在今天的作文輔導課上，老師給我們出了這個話題。對呀！我是誰？我是個什么樣的人？我還真沒有認真思考過這個問題。那么，我到底是誰呢？細細想來，還是有答案的。就性格方面而言，我其實就像一句諺語所言：六月天，孩兒臉。我就是六月天的孩兒臉，我的性格就跟天氣一樣，一天要變許多遍，時而晴，時而雨；時而外向，時而內向；時而活潑，時而冷酷……一句話，我會讓你捉摸不透。
其實我才十二歲，剛上初一。可怎么不同的'人對我評價不一樣呢？在外面大家都夸我這樣好呀那樣好；在家里家長又說我是假機靈；班上同學們也愿意和我交朋友，說我對他們都好；老師說我陽光、大方……可我感覺都不完全對，有些似是而非。
選班干部時，我會從外向變為內向。我們選班干部都是自己舉手，你們知道嗎，我們班最安靜的時候不是上課而是舉手選干部的時候，原以為有很多的人想當班干部，可連我這個性格外向，喜歡在別人面前表現、喜歡被關注的我都不舉手，老師非常地失望。回答問題時，我會把背得滾瓜爛熟的答案給忘記，同學們都滿腹狐疑地望著我，下課后，同學們都來問我，說我平時的外向和愛表現去哪里了。
我認為，大家認為的外向是源于我考試獲得好成績時的喜形于色吧。是呀，獲得第一名呀之類的時候，是該高興呀，我呀，就是一個把心情寫在臉上的人。平時我是對人和藹的人，當別人打擾我時，我就由陽光明媚變成雷雨大作，旁人說，你幼不幼稚啊，一點小事，至于這樣嗎？
我做事情也是認真的，上課走神的時候少之又少，下課我是活潑的，會幫助同學，同學如有做不來的題，我會教他們的。但一上課，我就自動調為冷板模式，同學要找說話，我絕對是冷若冰霜的。
我喜歡和外向的同學交朋友，可就因為我多變的性格，得罪了不少同學，但這有啥子辦法呢？有一句名言叫“走自己的路，讓別人去說吧”，我看，我只能這樣了，我有自己的性格，不需要別人說什么，也不需要條條框框的限制，做最好的自己。
我的作文600字 篇5
我披上春裝，漫步在林間，
去擷取第一滴晨露，
林間的鳥已攀上了，翠綠的柳梢；
太陽剛剛從地平線上升起，
便毫無保留地將他的光和熱，
灑向這片生機勃勃的園林，
透過樹葉，在地上呈現出無數樹影，
那是春姑娘走過的痕跡。
我光著臂膊，在炎炎烈日下，
舞動矯健的步伐，
激昂的少年的身影，在籃球框下，
一閃而過，只留下，
從框中劃過的籃球在地上不停地彈跳；
掏出袋中的巾紙，隨意兩下，
擦干了額頭上的汗珠，
不給你一刻喘息的機會，
便繼續上演了青春的激賽，
那是夏少年運動的軌跡。
我穿上秋衣，在街上行走，
任秋風吹過，不覺任何涼意，
不經意抬起頭，凝視那秋色的天空；
街上的人們匆匆地走過，
或許他們并不喜歡秋天，也或許，
他們討厭這略帶涼意的風，
低下頭，繼續行走，再沒有看見旁人路過；
一棵樹擋住了我的腳步，
這讓我有點不悅，我斜過眼，打量著這個家伙，
只可惜，我的怒火已經被這沙沙作響的.楓葉掩蓋，
那是秋青年落下的寶物；
我張開眼，尋覓第一輪曙光，
窗外的柳已凝成顯眼的霧凇，
原本羞澀的柳姑娘，此時，卻在這漫天飛雪中，
搖曳著她的纖纖細手；
這場雪，仍在下著，
它仿佛是天公隨意潑灑下來的色彩，
將世界的顏色定為，雪的白色；
從窗外望去，外面是白茫茫的一片，
幾朵冰晶裝飾著窗的內壁，
看來，這雪連人的住所也不肯放過，
偏要在這屋內勾勒一筆，
留下它的杰作，只等人的贊嘆，
那是冬老人即將離開，留下的禮物。
我眼中的四季，以各種色彩，
顯現在人們面前，
它們沒有浮夸自己的習慣，
只是想，讓人們，不要忘記它們，
不要忘記，這個世界的色彩，
是五彩繽紛的。
我的作文600字 篇6
我想每人也經歷了很多的“那一次”，它使我們懂得了很多；成熟了很多，而且的那一次讓我感動到流淚了。
記得那時年齡很小，而且自己的身子脆弱，吹下冷風便感冒，那正是一個嚴冷的冬天。媽媽回家鄉探看公公，她怕我受不了，便自己一人回家鄉。留下我和爸爸倆人看莢冬爸爸從來不做家務與煮飯的，可媽媽回鄉，不得不勞動起來。見爸爸在廚房做早餐待了一小時左釉冬可出來只見，爸爸兩手拿著煎得黑黑的荷包蛋，我想爸爸一點是重新做了很多次，然后我便向廚房走往，拿了一張小椅子放在地上，爬上往，以自己以前經常看著媽媽炒蛋的`經驗，獨自炒了兩個蛋。固然不是很好，但也成功了，爸爸見了連忙抱起臥冬贊嘆道：“小小年紀已經會炒蛋了，太棒了！”不一會兒，可能剛被風吹了一陣子，而自己穿 的衣服太單薄了，忽然有點不舒服的感覺，爸爸見我這樣子邊忙碌起來。讓我回房間躺下，一小時，二小時，三小時過往了，之間爸爸雙手凍得紅通通的，他還拿著一條毛巾幫我擦冷汗，慈愛地說：“你一定是著涼了，來，做起來，爸爸喂你喝湯藥。”爸爸小心翼翼地喂我喝藥湯，藥湯的味有點怪怪的，可喝完后，便覺得舒服多了。原來這一藥湯是爸爸煲的，他整整煲了三個小時，在廚房看火看了三小時，讓我打從心底里的那份感受。我邊喝邊濕了眼睛，爸爸為了我燙傷了手，可總是一直裝沒事，爸爸對我的愛，我是永遠不會忘記的。
誰說只有偉大的母親，我的是一個偉大的父親，難道這不讓我感動得流淚嗎？我為自己擁有這樣的父親而自豪！
我的作文600字 篇7
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”一年一度的春節到來了。
春節來臨的前一周，大街小巷到處張燈結彩，一派喜氣洋洋的景象。一大早，爸爸和爺爺就在門口貼春聯。忽然，我發現爸爸把“福”字倒貼了，我連忙大喊道：“福倒了，福倒了！”爺爺笑瞇瞇地說：“對，福到了！”我恍然大悟，和妹妹們手拉著手歡蹦亂跳地喊著：“福到我們家了，福到我們家了……”
在我們當地春節還有一個重要的習俗，就是吃年夜飯，而年夜飯最重要的主食是吃餃子。按照中國古代計時法，子為子時，交與餃諧音，有喜慶團圓和吉祥如意的意思。交子即新年與舊年相交的時刻。餃子就意味著更歲交子，過春節吃餃子被認為是大吉大利。
下午，我們一家人就開始準備年夜飯，坐在一起包餃子，我第一次學包餃子，不是餡漏到外面，就是餃皮的“嘴”合不攏，惹得大家哈哈大笑！而坐在我旁邊的二叔，一會兒捏一只“老鼠”，一會兒捏一朵“蓮花”，好可愛啊！餃子包好了，它們像一只只小鴨子在等待到河里游泳。
晚上，媽媽給我們準備了一桌豐盛的飯菜，有肉汁四溢的牛肉，有爽滑酥嫩的大蝦，有色味俱全的紅燒魚……簡直是天上飛的，地上跑的，水里游的，應有盡有，美味極了！我們一家人其樂融融的坐在一起，有說有笑，美美的享受著。
“咚—咚—咚……”新年的大鐘敲響了，頓時煙花爆竹聲，響徹云霄。抬頭一看，那紅的、黃的、綠的、紫的……映入我的眼簾，這時，天空成了煙花的舞臺。
你瞧，有的像劃過的.流星，有的像含苞欲放的花朵，有的像紫色的珍珠傘，還有的像銀色的瀑布。它們把整個天空照得像白天一樣亮閃閃。
春節在一片祥和的氣氛中度過，我們寄托著美好的心愿來迎接新的一年，我喜歡過春節！
我的作文600字 篇8
透過窗戶，看著日落。太陽慢慢從地平線消失，越來越少，越來越小。就像我的假期，也快結束了，開學在倒計時中慢慢迎來。
度過了自由自在、無拘無束的兩個月，馬上要迎來新的學期。不禁感嘆道短暫的自由時光過得真快。轉念想想，開學后又可以見到兩個月未曾謀面的同學和老師，心里就有一絲興奮。但是，即將投入緊張的學習狀態，每天在題海里遨游，難得有個雙休日也不能松口氣，歇一歇，心里又添了些許焦慮。戀戀不舍的告別了兩個月的假期生活，又埋怨時間為什么過得這么快。
三年的初中生活竟然就已經要進入倒數了
初三，一個既陌生又熟悉的詞，它蘊含著一絲神秘。曾經無數次思考著：中學生活會是什么樣的呢？是緊張嗎？還是別的什么？會和曾經的小學同學分到一個班嗎？會認識新同學并成為朋友嗎？上了中學以后學習成績會和現在一樣嗎？是更好還是會下降呢？一切都是個未知數。
曾經也無數次幻想：迎著朝陽，走在上學的路上；踏著夕陽，走在回家的路上。清新的.早晨，奔跑在校園的街頭；溫暖的午后，漫步在校園的小路上。初春的早晨，和同學們在操場嬉戲；夏天的傍晚，在校園的大樹下排練節目；秋日的午后，在學校的椅子上看書；冬日的上午，和同學們在一起打雪仗、堆雪人……這些是多么愜意。
初三這個階段最重要，要好好復習，迎接中考。曾經有一個學姐（她比我高一年級，非常優秀，是個非常好的姐姐）對我說：“初三這個階段最重要，一切要以學習為主，別的都是次要的。”學姐這番意味深長的話，使我有非常大的感悟。謝謝你，學姐，那讓我們一起加油吧！
夕陽西下，但是明天又將從東方升起，我會以嶄新的面貌，開始人生的新一番旅程！
我的作文600字 篇9
在教室的書桌上，一個粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。
那個文具盒是我的，上面畫著一個小同學在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開文具盒，就可以看見我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動筆、紅筆。等。
下一層是我的“長條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮。可愛的`小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩耍”、“嬉戲”。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯了就可以讓橡皮來“洗掉”痕跡;每當數學課的時候，“長條將軍”、小豬三角尺就會挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒想到平時看起來不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數學小測試得了“優”，爸爸媽媽都夸我，是個好孩子。回到房間里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒有橡皮，我能全對嗎?沒有直尺，我畫不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過了難關。
“長條將軍”已經被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠是嶄新的。
還有一次，我的數學小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優?你這樣太讓我失望了!”說完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來，放在文具盒里。回到了家，我想：就因為我沒有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說：“對不起，我不會再怪你了。”就這樣，一場“風波”結束了，文具盒又恢復了往日的寧靜。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?
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