難忘的第一次作文6篇（經典）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的難忘的第一次作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的第一次作文 篇1
平時，我喜歡跟爸爸模擬釣魚，也喜歡跟爸爸看釣魚的紀錄片。我好想來一次真正的野釣啊！寒假開始了，今天天氣晴朗，爸爸決定實現我的愿望，帶我去進行一次真正的野釣。
爸爸開車十五公里，來到了野釣的地點。我環顧四周，空曠無人，一條小河緩緩流過，這就是我們釣魚的地點了。
爸爸拿出魚竿，掛好魚線，穿好魚鉤，然后遞給了我。我心里默默祈禱：“希望有大魚上鉤！”我右手緊緊地握著魚竿，左手用大拇指和食指輕輕地捏著魚線，然后我把魚線輕輕地往后一拉、一放，魚線就輕盈地彈了出去，落在了水里。我目不轉睛地盯著浮標，一分鐘……兩分鐘……浮標一動不動，看來這一鉤是沒希望了。
我懷著一絲失望把魚竿拉了起來，重新掛好餌料，再次拋竿。我心里更虔誠地祈禱：“魚兒快上鉤！魚兒快上鉤！我們這里有好吃的餌料！”忽然，浮標上下大幅度地晃動起來！魚來了！我的心跳開始加速，馬上用力拉魚竿，魚竿被拉成了一個完美的弧形，但是居然拉不上來。這是一條大魚！我牢牢地站在原地，一動不敢動，生怕一抬腳就被魚拉到水里。
我大聲尖叫：“爸爸！大魚上鉤啦！快點來幫我啊！”爸爸大吃一驚，飛奔過來，我趕緊把魚竿遞給他。爸爸拉著魚竿，我跑出去拿網兜。爸爸用力一拉，我把網兜往前一伸，就把這條大魚撈了起來。我湊近一瞧，是一條翹嘴魚。它的背部呈深灰色，肚皮雪白，鱗片在陽光的照耀下閃閃發光，無比耀眼！
這是我第一次釣上來野生的魚。我估算了一下，這條魚大約有四十厘米長，十厘米寬。野釣和魚塘里釣相比，難度是加倍的，但是魚的活力也是加倍的'，帶給我的挑戰和驚喜也是加倍的。釣魚有趣，野釣更有趣！
難忘的第一次作文 篇2
仲夏的傍晚，我和小伙伴們在廣場上玩，看見了一位和我差不多大的小朋友在擺攤賣小玩具。我頓時心血來潮，心想：在暑假里整天一個人呆在家玩，無所事事，不如像這個小朋友一樣，擺個攤，體驗一下生活。我把這個想法與小伙伴們一說，他們個個都異常興奮，躍躍欲試。
說干就干，咱們可是雷厲風行的行動派！第二天一早，我約了幾個小伙伴揣上自己的“私房錢”做成本，去批發市場進貨，并讓數學最好的沈秋語來記賬。我們專門挑小孩子喜歡的東西，另外還進了些薯片。
傍晚，我們抱著激動的心情來到了濱河廣場，那里可熱鬧了，人們有的在跳佳木斯，有的在學輪滑，還有的在散步。我們找了一塊最顯眼的地方做我們的基地。不一會兒，我們就迎來了第一位小顧客，他想要一個小飛機。因為他是本鋪的第一位顧客，所以我們的.態度非常好，在小男孩即將掏出零錢買下它時，他的奶奶氣呼呼地走了過來，說：“家里這么多玩具，你還嫌少啊？”說完，就拉著不愿離去的小男孩走了。嗚嗚嗚——我們的第一筆生意啊，就這樣泡湯了！
唉，我們收拾收拾心情，繼續做“小生意”。我們賣力地推銷起來，“來！小妹妹，過來看看我們的泡泡水！”我對一個在我們攤前左顧右盼的小姑娘邊說邊拿起一瓶泡泡水做示范，“呼——”只見一串串晶瑩透亮的泡泡在空中翩翩起舞，小姑娘看了心動不已，忙不迭地喊來她爸爸買下了一瓶泡泡水，我們三個開心地抱成一團。“太棒了！”我們互相擊掌，慶祝這第一筆生意。
漸漸地，我們以產品新式、有趣，位置的優越，吸引了越來越多的顧客，第一天的銷售金額就達到了兩位數。興奮、激動的心情難以描述！
十幾天下來，雖然我們最后并沒有把成本賺回來，但我們明白了：父母賺錢并沒有那么容易，而我們卻不知滿足地索取。在今后的日子里，我們再也不會為得不到的物質向父母無理取鬧了。
難忘的第一次作文 篇3
春節是我國傳統的節日，按照我們這里的習俗，在每年的除夕晚上和春節早上人們都要吃餃子，當然今年也不例外。
大年三十那天，我們一家四口開車去了姥姥家，吃過午飯后，姥姥說：“今天晚上吃餃子，我們該包餃子啰！”這時媽媽給我安排了一個非常“艱巨”的任務——讓我學包餃子。
媽媽說：“冰冰，你長大了，該學學包餃子了。”聽了媽媽的話，我高興地跳起來，說：“那還不簡單，看我的。”因為媽媽平時包餃子的時候我總想幫忙，媽媽老是說我小，不讓我包，今天是媽媽主動讓我包的，你說我能不高興嗎。我很樂意地接受了這個“艱巨”的任務。
媽媽先把面團整好，然后再切成一小塊一小塊的，用手摁一摁，再用搟面杖把它搟成面皮，就這樣一切準備工作都做好了，該開始包餃子了。
首先我拿起一個面皮放在左手上，然后再用筷子加上肉餡，放在面皮上，最后用面皮把肉餡抱起來，兩邊對齊用手輕輕地捏兩遍就可以了，可是它們好像在跟我作對似的，無論我怎么捏也捏不好，肉餡總是往外面“跑”哎！急的我出了一身汗，最后還是在媽媽的幫助下我才完成了我的第一個“杰作”。我松了一口氣，然后對媽媽：“看你平時包的那么快，我還以為包餃子很容易呢，沒想到這么難。”聽了我的話，媽媽語重心長的對我說：“兒子，無論干什么事情，剛開始都非常難，只要你耐心地去學，慢慢地就變得容易了，你也就學會了，學習也是如此。”聽了媽媽的話，我點了點頭，有繼續包餃子了，過了一會兒，餃子終于包好了。
忙了一個下午，只要到了吃晚飯的`時間，我們每一個人都津津有味地吃著香噴噴的餃子，我尤其吃的香甜，想到吃著自己包的餃子，心里老是美滋滋的。
難忘的第一次作文 篇4
人生中有許許多多的第一次，第一次做飯，第一次寫字……而我的第一次中，最難忘的要數第一次學古箏了。
小時候，我總是愛聽音樂，有一天，我在網上聽見了古箏曲，這讓我不由自主的喜歡上了它，我從爺爺那了解到古箏有21根弦，有倍低音，低音，中音，高音和倍高音。我跟爺爺說了我想學古箏的打算，爺爺說雖然古箏聲音好聽，看著感覺很好學，但是想要彈好一首曲子可不是那么容易的，在我的苦苦哀求下，爺爺答應我讓我試學一節課，看看怎么樣。
過了幾天，爺爺給我找了一個老師。老師先告訴我了古箏的構造，還教我戴指甲。說著還給我彈了一首曲子，聽著聽著，我就沉醉在其中，老師還告訴我，彈古箏時，要左腳在前，右腳在后，兩腳并攏，手持握雞蛋的姿勢，持續了一個小時后，我便手腳麻木，胳膊還酸痛，就這樣反復練習后，我能熟練的彈下一整首曲子，記得以前老師說我4和7按的不是很準，于是我特地找了7級的`《秦桑曲》里面4、7極多，上滑音下滑音也是很多，就這樣練了一個假期后，我的琴技有了明顯的進步。
這就是我人生中最難忘的第一次，歲月悠悠，轉眼間我已經成為一個大姑娘了，我的人生中還有許多的第一次等著我去挑戰，加油!
難忘的第一次作文 篇5
人的生活中，肯定有過許多第一次，第一次走路，第一次煮飯，第一養動物，第一次走夜路……一個個第一次像星星裝飾天空一樣充沛著我們的大腦，今天我要寫的第一次勇敢些。
那年中秋節，我們全家去烈士公園玩，姐姐和我繞了一圈，亮眼看見了過山車，便對我說：“要不要試試膽量?”我那時特別膽小，連剛才進鬼屋我都嚇得不敢睜眼，更別提過山車了。于是我便說：“我才不坐呢!”可姐姐卻以不坐便是膽小鬼止住了我，所以我為了證明我不是膽小鬼，便排隊買了兩張票，馬上搶到了第一排的好座位。剛系上安全帶我便后悔了，早知道這么高就不上來了，膽小鬼就膽小鬼嘛!人到齊后，過山車便緩緩上坡，還發出“咚咚，咚咚……”的'聲音，我很擔心會掉下去，便用手捂住眼睛，拿開手，過山車已經不動了，我以為沒有了，便放松了。這時，過山車突然快了起了，眼前的事能看幾秒，便進入下一環節。倒轉的時候，我什么感覺也沒有，因為太快了。后來，過山車沖上了云霄，那一刻，真是太輕松了，仿佛到了天上，什么煩惱都被拋到腦外了。過山車慢了下來，漸漸回到了原點。姐姐說：“你已能不是膽小鬼了哦!”
是啊!就是通過這件事，我變得勇敢起來。同時，也懂得了不論什么事，都要大膽去做，會得到意想不到的結果。
難忘的第一次作文 篇6
教學目標：
1．讓學生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。
2．指導學生把內容說具體，表達自己的真情實感。
3．培養學生表達能力，在表達和評價中清楚如何寫好本次作文。
教學重、難點：
把內容介紹得具體，表達出自己的真情實感。
設計理念：
一、激發學習的習作欲望，讓學生產生“我要寫”的思想，這就是學生習作的快樂之本；
二、積累素材，指導選材，讓學生寫出富有個性的作品，避免千篇一律，感受與眾不同的快樂；
三、鼓勵修改，以讀促改，鼓勵欣賞自己的作品，加強習作樂趣，培養學生習作興趣；
四、多種評價機制，老師評價、同學評價、自己評價進行結合，讓學生擁有成功體驗。
設計特色：
快樂習作 張揚個性 自主修改 體驗成功
教學過程：
一、導語入題，引起交流：
1．師：“人生總會有許多第一次，翻開我們成長的書本，一頁又一頁，記載著我們童年的點點滴滴──第一次邁出蹣跚的步伐、第一次背著書包上學校、第一次獨自一人出遠門……不同的第一次常帶給我們不同的感受：有成功，有失敗；有歡笑，有淚水……但無論怎樣都是那樣的令我們難以忘記。”
在你經歷過的第一次中，你印象最深的第一次是哪一個？為什么它讓你忘不了？
生談。（四至五個）
2．老師發現同學們回憶起自己的第一次的經歷依然是那樣津津有味，下面請你選擇印象最深刻的第一次，回憶事情的經過，回想自己在這個過程中的真實感受以及從中得到的啟示，試著說一說。老師給大家提兩點要求：（1）要把事情的來龍去脈說清楚（2）再說的過程中融入自己的感受，講清楚你從中得到的啟示。（板書：事情寫清楚表達出感悟）
生自由練說。
（由學生的實際生活入手，讓學生的習作貼近學生實際，注重引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。）
3．其實我們的作文課就是用你手里的筆寫出你的生活經歷。生活是作文的源泉，俗話說“問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。”沒有生活，就沒有作文，離開生活，我們的作文也就成了一灘絕望的死水。
二、例文引路，舉三選一，體現選材獨特：
1．同學們剛才講了好多“第一次”，現在請將你能想起來的“第一次”，選擇最難忘的三個寫在本上。（拓寬學生的習作范圍，降低學生習作取材的難度。）
2．老師也有難忘的經歷。（出示例文，范讀。）
第一次“受騙”
千不該萬不該，不該一時“心軟”聽了媽媽的話，和她一起來到了口腔醫院。
看到消毒柜里的各種鉗子，想到它們將會在我的嘴里“鼓搗”，我連舌頭都僵硬了。
眼看著醫生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇氣躺到了臺子上。醫生看了看我的牙齒，對媽媽說：“這孩子的牙齒需要矯正，只是現在還沒有換完，得過一段時間再來。”媽媽說：“可他的大牙疼得厲害。”媽媽真是的，這話怎么能告訴醫生呢？他一聽，還不拔掉我的牙啊？我趕緊補充：“不對，是大牙快掉了！”誰知我的補充起了反作用，醫生笑呵呵地說：“那我就給你拔掉吧。”我嚇得渾身發抖，戰戰兢兢地抗議：“不……”醫生依舊笑瞇瞇地說：“不拔就不拔，讓我看看牙齒是不是松動得厲害，行嗎？”我見他這么和藹，就乖乖地張大了嘴。醫生用鉗子夾住那顆松動的牙齒，左右搖晃了幾下，忽然一用勁，把它拔了出來！我驚呆了，連鮮血從嘴里溢了出來也沒發覺。等我明白自己被醫生“騙”了之后，差點兒哭出來。我的牙啊！媽媽不但不同情我，還和醫生一起哈哈大笑。就連旁邊的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易結束了，我站了起來，正想指責醫生為什么騙我，醫生說：“小心哦，說太多的話，血又會流個不停的。”嚇得我趕緊捂住了嘴，直到晚上上床睡覺，也沒敢開口說話。
后來我才知道，我又被醫生“騙”了！（摘自《課堂內外》）
1．這個故事怎么樣？你有過同樣的經歷嗎？因為這篇作文寫的是大家沒經歷過，而是作者的獨特經歷，所以大家才感到新鮮。
2．現在將你寫在本子上的三個“第一次”進行篩選，找出一個比較獨特、新鮮的、也許別人不知道的材料。這個過程叫選材，你的作文能否吸引人，關鍵看你所選的材料是否新穎。
（這個過程，對學生習作過程中的取材進行了指導，并有效的避免學生習作的千篇一律，為學生寫出有個性的文章提供保障。）
三、自主擬題，個性作文：
1．選好材料的同學請你根據自己的材料，為自己的作文起一個有創意的`題目，并考慮怎樣根據自己所選的材料來完成自己的敘述。然后同學們以四人小組為單位進行交流，在一個同學講的時候，其他同學要認真聽，看他有沒有講清楚事情的經過，說出自己的感受，有不清楚的可以適時提問，也可以提出自己的建議。
2．師總結：同學們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個第一次，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛才同學們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“第一次”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來，作為永久的紀念，好嗎？本次習作是一次命題作文，題目是《難忘的第一次》，請打開書看習作要求，看看要我們做到哪幾點？（生答師板書）
把事情寫清楚就是要按事情發生的順序把事情的經過寫清楚，可以借助人物的神情、動作、語言來寫出自己的真情實感，結合生活實際表達自己的感受。
學生習作，巡視指導：
板書：
難忘的第一次
事情寫清楚
要寫出感悟
【難忘的第一次作文】相關文章：
難忘的第一次-關于難忘作文02-24
難忘的第一次作文02-04
難忘的第一次作文02-05
難忘的第一次作文02-05
難忘的第一次作文01-29
難忘的第一次作文01-30
難忘的第一次作文11-05
難忘的第一次作文11-06
難忘的第一次作文11-01
難忘的第一次作文11-01