描寫外貌作文[經典5篇]
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的描寫外貌作文5篇，歡迎大家分享。
![描寫外貌作文[經典5篇]](/pic/00/d7f7cec4067_5fbf7eef092fd.jpg)
描寫外貌作文 篇1
那年7月，爸爸幫我買了兩只虎皮鸚鵡。
這兩只鸚鵡非常可愛，我很喜歡它們。它們披著一件翠綠的外衣，身上夾雜著像老虎一樣黑色的花紋，頭頂頂著一頂淡綠的小帽子，臉上那些紫、黑色的點點斑紋，把原本就“萌萌噠”的小鸚鵡點綴得更可愛了！它們那粉嫩而像鉤子一樣的.尖嘴巴老是閑不下來，不是吃東西，就是喝點水，不是玩鬧，就是梳理羽毛。它們吃東西時，把頭一低，嘴巴一張，鉤子似的嘴巴就會把食物鉤住，頭一仰，食物就入肚子了。
我把一只取名為“憨憨”，是公鳥。一只取名為“靈靈”，是母鳥。
靈靈平時太好動了。一會兒蹦到那里，一會兒又跳到這里，活蹦亂跳，又叫又鬧，把籠子里搞得雞犬不寧。有時還會去梳理憨憨的羽毛。把憨憨惹火了，就朝靈靈大聲叫喚，如果情況再惡劣一些的話，靈靈只有挨打的份了。畢竟，靈靈終極比憨憨小�。�
比起靈靈來，憨憨反而就要老實多了。憨憨每次吃完東西，都是一動不動的立在那里，像個小衛士。他唯一不好的就是脾氣大，動不動就大聲叫喚，或是直接“動手”，連吃東西也要打一架，真是霸主氣范啊！連我都怕它三分。
我買了幾包小米，倒了一些放在飼料盒子里。它們倆聞到了小米的香味，立馬蹦了下來，一頭就往飼料盒子里栽。吃著吃著，它們發出像口哨一樣的叫聲，像是在說：“我們喜歡吃小米，以后我們還要吃！”吃完后，們站在桿子上，發出一陣陣歡快的鳥鳴，似乎在說：“謝謝你，小主人！”
我走到它們面前，它們立馬活躍起來了。它們用晶亮的小眼睛看著我，搖著它那毛茸茸的小腦袋，仿佛在問：“我美不？我可愛不？我是不是很萌萌噠呀？”
雖然虎皮鸚鵡不如孔雀美麗，不如百靈鳥歌聲動聽，但它是我心中最可愛的動物，給我平淡的生活增添了無限的樂趣！讓我的童年變得多姿多彩！
描寫外貌作文 篇2
我姓李，名澤鈿。長相一般般，烏黑的頭發；“雞蛋”形狀的臉上嵌著兩只橢圓形的眼睛；稍高的鼻梁；鼻子下面有一張貪吃的小嘴。
還記得有一次我看見哥哥在吃餅干，我這張饞嘴又忍不住了，結果把哥哥的手指給咬傷了。媽媽三番五次告訴我必須改掉貪吃的壞毛病，我也想改掉，可每次見到別人吃東西，我就忍不住想湊上去吃幾口。
很多人經常這樣問我：“如果你還沒出生，長相可以由你自己決定，你愿意像你爸爸還是愿意像媽媽？”我說：“如果我是女孩，我愿意像媽媽；現在我是男孩，我愿意像爸爸！”
我長得比較黑，連樓下打掃衛生的張大媽都夸我說：“黑黑實實，像個印第安人！”同學們都叫我“小黑”，媽媽叫我“小黑人”。
我的`愛好是打羽毛球，說到羽毛球我就來勁！要問我是怎樣喜歡上羽毛球的？其實，我是聽樓下的王大媽說羽毛球能讓我手腳更靈活，我才喜歡上羽毛球的。
怎樣？聽了我的自我介紹，覺不覺得我很可愛��？大家愿不愿意跟我做朋友啊？
描寫外貌作文 篇3
李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。我的媽媽在衛生學校當老師。她濃濃的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，端正的`鼻子下面有一張愛嘮叨的嘴，胸中卻有一顆關心人的心。孫老師是我們班的數學老師。她中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥。從那黑邊眼鏡中透出的目光，總是那么炯炯有神，那么和善。她的語言總是那么含意深刻，那么奇妙，引人發笑。這個女老師姓宋，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小宋老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。
描寫外貌作文 篇4
他有三大特點：高富帥。高，長得高，人品也高；富是他的媽媽每天給他零錢，零錢堆起來都能有一座山那么高了；帥是他長得帥，濃眉大眼的，人人夸。你猜他是誰，他就是我。
雖然我說自己是“高富帥”，但我的生活其實一點也“帥”不起來。
就說星期六吧，那天，因為上午老師安排了一個試聽，所以早上八點就得爬起來，這可害苦了我。大早上的，天還黑著就被媽媽給叫醒，不過因為一個姐姐要借宿一晚，我就趁機偷偷多睡了一個小時。“楊碩，收拾好了嗎？趕快洗澡去！”聽到媽媽的.喊聲，我迷迷糊糊地答應了一聲：“哦，知道了�！苯又冶闳ハ丛枇恕皸畲T，你洗完了沒有？”我忙睜開眼，此時才恍然大悟，原來我又睡到了沙發上，根本就沒去洗澡，估計是在夢里去洗澡了吧！不過幸虧還有五十分鐘，能到學校，我趕忙忙了起來。可是路上的公共汽車又是慢車，也幸虧我的腿長，一路小跑，到學校的時候我已經筋疲力盡了。
這就是我，高富帥的我，愛睡懶覺的我。
描寫外貌作文 篇5
林老師有兩顆特大的門牙—一顆像媽媽下廚時揮動的鏟子，一顆像爺爺上山砍樹時掄著的`斧子。這兩顆大門牙“姿態”不一，形象各異，歪歪扭扭地向外齜著。說句實話，第一次見到他我就心急如焚：有這兩顆大門牙頂著，怎么教我們學語文呢?沒想到這兩顆大歪牙還挺愛挑剔人呢。上課時，老師喜歡讓同學們挨個兒朗讀。而不管誰讀了，都有這樣那樣的毛病被“鏟”出來，給予“斧”正。
我從一年級開始就養成了一個壞習慣：朗讀時吐字不清楚，含含糊糊的。這兩顆大門牙可就對我大鏟特鏟了：“你這樣不是朗讀，而是說夢話。如果你長大，還是這樣子給大家做報告，大家都會打呼嚕的�！贝蛩系谝还澱n開始，我就不得不對那兩顆門牙刮目相看了。
背地里，我曾偷偷地問：“林老師，您的門牙怎么歪了?”他“嘿嘿”地笑著說：“我從小愛笑，不小心笑歪了�！遍_始我還半信半疑，后來我深信不疑了。課堂上，這兩顆門牙常常會蹦出一些使人忍俊不禁的話來，令我們開懷大笑。費超老是要在別人的催促下才寫作業，林老師就對他說：“費超，你這種學習方式像擠牙膏，總要在屁股上擠一下才擠出一點點。你以后要不時地捏一捏自己的屁股�！贝蠹衣犃撕逄么笮ΑＹM超的老毛病從此就改掉了。
【描寫外貌作文】相關文章：
描寫外貌的作文[精選]12-18
描寫外貌作文[精選]03-28
描寫外貌的作文02-18
描寫外貌作文07-29
描寫外貌的作文02-18
(經典)描寫外貌作文12-27
（經典）描寫外貌的作文02-08
描寫外貌的作文【經典】04-04
描寫外貌的作文【通用】11-14
描寫外貌的作文（優）11-20