畢業的作文

畢業的作文[薦]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的畢業的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

畢業的作文 篇1

　　又值春天，六年級的我們迎來畢業季。四月這天，我們在學校里拍了畢業照。多么難忘的時刻，我打扮得帥氣一點，沒想到卻成了“全校的亮點”!

　　早晨到校，同學們歡呼雀躍，為畢業照做足了準備。很快，我們來到學校門口，只見那鋪著紅地毯，有一家巨大的三層階梯矗立其上，前方正中有一架攝影機，旁邊的是幾位攝影師。

　　理了理紅領巾，忽然發現了什么，驚叫道：“為什么別班的同學都穿著校服?”同學們看去，張老師也很是疑惑，問問其他周圍的老師。后知后覺中，發現的確是穿校服，卻無人提醒張老師。見我們唉聲嘆氣，張老師笑著道了一聲：“沒關系，別班同學身穿校服，相比之下，我們班不是更加奪目嗎?”說罷，大家豁然開朗。

　　攝影師叔叔親切地領我們上了攝影臺，我個子較高，居然被調到了第三層階梯，順著階梯往下看，只見眼前的大地變了一個樣，開始“搖晃”了起來。我驚嘆了一聲：“這是在用生命拍照啊!讓我這個恐高患者情何以堪啊!”位子排好了，馬上就要拍照了，我調皮地向右望去，每個班都是“黑漆漆”的，唯有吾班“五彩繽紛”，在整個六年級中脫穎而出，成為獨一無二的亮點。攝影師叔叔從左到右一組組拍，很快到我們班了，我又理了理紅領巾，戴上眼鏡，目不轉睛地看著攝影機。“咔嚓”這一聲，將我們六年的`小學生活定格在這一刻。

　　想象著我收到了畢業照，一定會第一時間指著第三層，然后驕傲地說：“看!這是我們組，這是整個六年級最奪目的、獨一無二的亮點。”

　　畢業照，我將永遠珍藏，因為它是我人生的回憶，是我人生中獨一無二的亮點。

畢業的作文 篇2

　　六年的小學生活匆匆地過去了，一去不復返了，人生能有幾個六年呢？回首六年的小學生活，有欣喜、有歡樂、有悲傷、有委屈，但這一件件事，讓我難以忘懷。

　　畢業典禮一步步逼近，既讓我們悲傷，又讓我們歡樂，悲傷是因為馬上要離開朝昔相處的班級同學、老師母校，讓人十分不舍，歡樂是因為我們長大了，要進入一個新的學校，要接處新的班級同學，新的老師。

　　那期盼而又恐懼的畢業典禮始終輝煌地到來了，班級同學們邁著歡快的腳步走向操場，這次畢業典禮可是大張旗鼓呀！從第二節課就開始了，趙大隊用憂傷而略帶鼓勵的聲音去演講那令人悲傷的'主持詞，本來如集市般的操場寂靜下來，全場鴉雀無聲，換來的是一張張悲傷的臉龐，朗頌詩詞和主持人們用那不舍而帶著濃濃悲傷的語氣讓我們聽者熱淚盈眶，悲傷不已，主持臺上的老師已經淚流滿面了，主席臺下的大多數班級同學已在悄悄流淚了，悲傷的場面，全體班級同學變得嚴肅起來，老師和班級同學也淚流滿面地讀著告別詞，天空上的小鳥似乎也被這場面感動了，落在校園內的大樹上，靜靜地傾聽著這告別儀式，不時傳來幾聲哀叫，畢業典禮莊嚴地結束了，班級同學們邁著沉重的腳步走進了教室，全班班級同學還有老師，似乎還在那悲傷中無法自拔呢！

　　一節課靜靜地過去了，桌布已被淚水打濕了，班級同學們的眼圈紅紅的，像一只只小白兔，老師為了讓我們“重整河山待后生”（意思是說讓我們先整理情緒，為了考三天后的畢業考試，接著奮斗吧！）空出兩節課，讓我們填班級同學錄，聽了這個消息，班級同學們精神煥發，紛紛拿出早已準備好的班級同學錄，挨排發給每個班級同學，也許我們是想等畢業后有個聯系吧！班級同學錄終于被發完了，望著滿桌重重疊疊的班級同學錄，我呆了，這也許上我們以后聯系的唯一線路吧！我一定好好填，讓他們以后看到班級同學錄，就會想起我們曾經在一起發生的點點滴滴，也許回憶起來，也別有一番情趣吧！讓我們奮筆勤書，留下這最后一份回憶吧！

　　轉眼間，六年的小學生活如流水般過去了，正如朱自清所說的：“我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”

畢業的作文 篇3

　　記得嗎？我們第一次相識，就是在這個簡單的班級，我們都懷揣著一顆簡單幼稚的心準備著開始我們新的初中生活。剛見面的時候，大家都靦腆地打招呼，覺得對方都很文靜，隨著時間的推移，我們漸漸露出了狐貍尾巴——瘋瘋癲癲，神經大條。

　　“叮鈴鈴~”聽到下課鈴的我們飛快地跑出教室，來到操場上，我們一起打鬧，追逐，跳繩比賽，跳遠比賽。即使不小心跌倒了，也是笑著爬起來。雖然我們的游戲貌似很幼稚，但卻陪伴了我們三年，這三年，我們幾乎手牽手試遍了所有游戲，每次都笑到嘴巴抽筋。只要我們在一起，就會有無限樂趣。

　　“請***同學回答一下這個問題！”我們常常因為上課開小差而被老師提問，可是每當我站起來之后正摸不著頭腦的時候，我的好朋友們總是會給我提示，她們是出于好心的，可是每次都被老師發現，于是我們就一起笑著挨批。

　　那天，輪到我值日了。同學們走了之后，我站在講臺上，看到一張張破舊不堪的桌子整齊的排放著，猛然間想起三年間我們之間的點點滴滴：我們趴在桌子上睡覺，做游戲，看書，做作業。這一張張小小的.桌子承載的是我們單純的快樂啊！

　　三年了，身邊的老師和同學不知換了多少，終于，三年后的今天，我們已經打成一片，當我們天真的以為可以永遠在一起的時候，殘酷的現實撲面而來——我們即將面臨中招，當然，這也寓意著分離已經不遠了。我們一天天的計算著日子，老師每天督促著我們學習。其實，我們真正想要的不是中招的好成績，而是和朋友的友誼！

　　中學，多么天真爛漫，單純快樂啊！老師們對我們的期望與祝福，同學之間純真的友誼。我相信，它們都將成為我一生的美好回憶！

　　加油，同學們！畢業了，我們不哭。

畢業的作文 篇4

　　一年一度的畢業考試又臨近了，許多同學都擔心考不出好成績，甚至還有人得了“作文恐懼癥”。由于畢業考試氣氛緊張，沒有老師指導，又有時間限制，不少同學在作文時，都沒能發揮出自己的水平，甚至發生了嚴重失誤。如何才能寫好畢業考試的作文呢？

　　妙計之一：要沉著冷靜，樹立自信。心理緊張會使自己的思維受到壓抑，輕松自如才能文思泉涌。雖然考場氣氛是嚴肅，但只要同學們善于調控自己，堅信“我一定能行！”，就不會緊張了。遇到陌生的題目時，也不要害怕，更不能慌了手腳。近年來，畢業考試的題目變化較大，一般不會被老師猜著。但總的變化規律是越來越貼近兒童生活，命題越來越主觀，決不會使大家無法下筆，只要我們冷靜下來，一定能找到突破點。同時我們也可這樣想：“我難寫，別人也難寫，鹿死誰手不一定呢？”也就沒有擔心的必要了。

　　妙計之二：要細心讀題，明確要求。有的同學為了抓緊時間，只粗略地瀏覽一下作文題目就匆匆下筆。盡管寫得很精彩，但卻因為走題而失分殘重。俗話說：“磨刀不誤砍柴功”，作文前，一定要認真審題，看清每一條要求，分析每一條要求，直到真正讀懂，才可動筆。倘若是有兩個或兩個以上的題目任選。那么大家一定要避生就熟、揚長避短，選擇最能發揮自己長處的題目寫。

　　妙計之三：要立意新穎，精心構思。明確要求之后，就是文章中心的`確立、材料的選擇、形式的安排了。在往年的考試中，普遍存在著內容虛假，缺乏真情，立意、形式老套，缺乏個性的現象。要想考出好成績，必須要有新穎的立意和精妙的構思。這需要做到：

　　1、材料有真情。同學們一定要選擇自己親身經歷并感受最深的寫作材料，要用真實的事例、真摯的感情來打動讀者，使之產生共鳴，深受感染。

　　2、立意有新穎。同學們在立意時要能從與眾不同的角度去思考，絕不能人云亦云，要表現有時代氣息的新思想，寫出自己獨特的感受和體驗。一些作文正是由于這一點，才得了高分。在一次寫《粉筆》的作文中，大多數同學都寫了它在傳授知識的過程中奉獻出了一生。而有一位同學卻寫了它怎樣危害老師的健康的，并發明出“改過自新”的新型粉筆。新的思維方式讓他的作文獲了高分。

　　3、構思有巧妙。同學們在構思文章時要別出心裁，采取新的角度、別具一格的寫法來安排材料，使自己的考場作文不落俗套。這就需要靈活的運用學過的作文知識，借鑒各類范文，組織作文。

　　然后，要集中思想，一氣呵成。選好材料，構好思路后，就要集中思想，一氣寫下來。不要左顧右盼，寫寫停停。遇到不會寫的字可用其它字或拼音代替；遇到寫不下去的地方，不要老是冥思苦想，可變換一種寫法。總之，不要在細小地方花過多的時間。在寫作中，要善于掌握時間。一般說來，考場作文只能比平時快。有些同學往往在時間安排上前松后緊，開始考慮得周到，也寫得仔細，可到后來時間不夠了，只好草草收場，顯然不能考出好成績。只有合理地安排好時間，才利于寫出最佳的作文。

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