令我感動的作文[熱]
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的令我感動的作文4篇，希望對大家有所幫助。
![令我感動的作文[熱]](/pic/00/b8d0b6af2_2.jpg)
令我感動的作文 篇1
人們常說，“恩師是人不可缺少的機遇”。而從六年級開學至今的一個半學期里，我就遇到了一個令我十分感動的老師——張茉老師。
初次見面前，數學史老師已經透露，她扎根在畢業班好幾年了。但當我們看見這個皮膚白凈，披著長發的老師時，還是嚇了一跳——這也太“嫩”了點，怎么看都不像“媽媽”，更像是剛剛畢業的大學生呀！不是都說，畢業班的學生難教嗎？“年輕”的張老師怎么能連續教畢業班好幾年呢？帶著這樣滿腹的疑問，我們開啟了畢業班的“旅程”。
隨著一次次認真地聽張老師上課，我發現，張老師的教學方法很系統，跟我之前接觸過的老師都不相同。上她的課時，我就像坐在一張大試卷前，而張老師則在一題一題地為我們講解。而且，張老師對于表現好的同學總是給予鼓勵，而對于那些犯錯誤的`同學，她又不吝嗇自己的批評。但盡管如此，我和她還是沒有過多的交集，一是我表現良好，在學校幾乎沒有被老師批評過；更多的是，我從來不太敢和老師親近，也不參與班級事務的緣故吧。
直到有一天，張老師突然通知我們，要選出八名選手參加一場辯論會。所有口才好的同學都開始摩拳擦掌，躍躍欲試。而我，對此卻并不感興趣，對于我肯定不會被選上這一點，我心知肚明。開始公布名單了：“朱子涵、汪藝忱”……看，都是有能力、有經驗的，肯定不會有我的吧？我剛想低頭，張老師突然報出了最后一個名字：“岳晨欣。”什么？開什么玩笑！我的第一反應是：不可能，一定是我聽錯了！再環顧四周，大家都在鼓掌，我也就把話咽進了肚子里。我立馬打定了主意：一下課就去找張老師，棄權。
“張老師，我……我……我不想參加這次辯論賽了。”我鼓足了膽子，對正埋頭批改作業的張老師說。
張老師立刻停下了手中的工作，抬起頭，緊緊地盯著我。我緊張的咽了口唾沫。
“為什么？”我幾乎聽不出張老師的語氣。
我低下頭來沉默許久，竟無言以對。氣氛似乎變得有些尷尬。
張老師偏了偏身子，帶著幾分鼓勵地說：“你不嘗試，又怎么知道自己行不行呢？”“這一次，是我給你的機會。”“你愿意試一試嗎？”
這短短的幾句話，卻如鑰匙般打開了我心中的那扇“門”。長久以來，我就像一直蝸居在一只“殼”里，吝嗇地不愿將能力拿出來展示。是呀，如果我不試一試，又怎么會知道自己行不行呢？
看著張老師的眼睛，我用力地點了點頭，全身心地準備比賽，最終發揮出色，獲得了班級“最佳辯手”的稱號。
從此以后，班級里的各項活動都出現了我的身影：值日班長的崗位競選、華師大班隊課的主持人、與其它班級開展聯誼會……
謝謝您，張老師！我終于鉆出了我心中的“殼”！您在我心中，一直就是最美的老師！
令我感動的作文 篇2
早早的，我來到學校。
當我坐上座位的時候，太陽還在云后，早晨的微寒，讓我有點顫抖，忽然覺得我眼前的這份練習試卷有點冷白。
獨自一人坐在空蕩蕩的教室里，心中不禁掀起了萬千思緒。想到近來學習的任務重了，壓力大了，紀律的問題難管了……心中的那盞燈破碎了，感到心煩意亂。
陽光慢慢地從云后出來，透過窗戶暖洋洋地照在我的身上，那樣的感覺真好!但一陣 涼 風吹過，驅散了溫暖，又掀起了心中的煩惱。這時，門外路過一個身影，那是我的一個朋友。當他看見我時，睜大眼睛吃驚地問：“啊?你這么早就來了啊?”“進來坐坐吧!”我招呼道。隨即他快步走進來，連忙放下書包，利索地把里面的作業一把抓出來。我問：“你沒有做完作業嗎?”他習慣性地說：“唉!昨晚回家晚了，只做了一點點。”但他卻樂觀地笑了笑。我心中不禁很疑惑：他沒完成作業怎么還很輕松似的?
時間沖刷著心靈的回憶，當我回過神來，他已做完作業收拾書包準備走了。他注意到了我，眼里閃過一絲疑惑與不解。終于，他問：“怎么了?又有什么不順心的事了?”我心想：找一個人傾訴也好。于是便把心中的煩惱都告訴了他。他的眉頭舒展開來，臉上的肌肉沒那么緊張了，他說：“哦，原來是這樣，生活中總是有這樣的煩惱，只是看你如何看待和對待，你一向不是很堅強，很樂觀的嗎?”我聽后，心里更加沉重，低著頭不說話，他又皺起眉頭，仿佛是因為幫不了我而懊惱。
這時，他拉了拉我，叫我出教室，在外面， 涼 風拂過我的臉龐，留下一絲絲憂愁，突然，朋友興奮地指了指，眼里充滿了驚喜和希望，說：“你看!”我抬頭一看，我詫異地發現，一棵樹上，一朵小花頑強地綻放了!深秋里，一朵不知名的小花勇敢地與秋風搏斗。它利用那一點一點的陽光，汲取營養，努力生長，它只有一個信念：開花!
在那小花身上，我仿佛看見了一場場激烈的搏斗與一次次艱難的生存考驗，透露了小花那不為人知的力量!它堅強，它勇敢，它自信，它樂觀!困境中，我感受到了生命的意義和生存的`信念。做人也應該像它一樣：生命不止，奮斗不息!
我豁然開朗，心中的煩惱與雜想已隨風吹走。現在我只是知道：以后還有很長的路要走，現在倒下了，以后該怎么辦?所以應該重拾自信，以堅強的意志與奮斗的激情迎接挑戰!
那一次，我聽到了花開的聲音。
那一次，我感受到了花開的力量。
那一次，我很感動!
令我感動的作文 篇3
從我記事起，過去的事件就像海底沉睡的珍珠，像沙漠中的'沙子，不計其數。最讓我感動的事情之一是我腦海中最亮、最大、最顯眼的珍珠。
天空還是那么藍，水還是那么清澈，但是汶川地震后不再像以前那樣美麗、美麗和萬里無云了。現在汶川地震后是一片混亂和廢墟。
地震發生時，一位老師在教室里拿著一本教科書。老師感覺到了地震，并迅速帶領學生們走出教室，奔向操場。當他們沖到操場時，每個人都筋疲力盡，躺在地上。老師發現兩個學生還在教室里，馬上跑回教室。他回到教室，緊緊地抓住兩個學生的手。突然“砰”的——聲，一塊巨大的石頭，把老師壓了下去。老師緊緊地抱著兩個學生，因為他們被兩塊大石頭壓著，所以他們不能呼吸，最后老師永遠睡著了。兩個學生不停地喊，“老師！老師！”然而，老師再也無法回應他們的哭喊。當救援人員找到他們時，他們無法將這兩個學生從老師的懷里拉出來。救援人員不能切斷老師的手臂。
教師可以為學生獻出生命！老師的行為深深打動了我，老師的高尚精神值得我們每個人學習！
令我感動的作文 篇4
這13年以來，有一件事情讓我久久難忘，每一次說起來都異常感動。記得那個暑假，因為爸爸媽媽工作忙，所以姥姥把我接回了村里，讓我體驗農村生活。
我的姥爺是一名鄉村醫生，每天都要騎著摩托車去給人看病。有一天，姥爺出診回來對我說：“苗苗，今天，我去給那家人看病，家里有一個小女孩，小孩叫梅花，她的父母都在外地打工，家里還有倆個老人，需要梅花照顧。明天我帶你去吧！梅花很想和你做朋友。”我爽快地答應了。
第二天我與姥爺來到她家，一進屋，便看見炕上睡著兩位年邁的老人。那個小女孩很熱情，見到了我，立馬拉起我的手。忽然，我的手感到一陣刺痛，一低頭，看到她的手上有許多裂縫，并且她的手又黑又粗糙，她看見我在看她的手，不好意思地縮了回去，并對我說：“里面請！”我便和她走了進去。我坐在炕邊上，便于小梅花聊了起來。
聊完之后，我熱淚盈眶。回家我對姥姥說：“姥姥，那個小女孩太可憐了！她手上有很多裂縫，是因為她每天早晨5點就起床，給家里的動物喂食。然后再給年邁的爺爺奶奶做早飯，因為爺爺奶奶生病不能走路，所以幼小的她夜以繼日地干活，雖然她干活的時間比較多，但是她的學習成績一直名列前茅。原來她在洗衣服的時候嘴里在背課文。所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。在大家睡覺的.時候她在洗衣服，在大家玩耍的時候她卻在照顧親人。”
姥姥聽完我的講述也哭了，她摸了摸我的頭說：“是呀，她在那么艱苦的環境下，學習都能名列前茅，但是你在這么好的環境下，有吃有穿，更應該用功地去學習。”
轉眼間，暑假結束了，我也要和這個充滿樂趣的家鄉說再見了，因為我要回去上學了。臨走前，我到梅花家與她道別。等我走出她家門時，她對我說：“任佳，告訴你姥爺，謝謝他把我爺爺奶奶的病治好了，我現在要好好學習，長大后掙了大錢，一定會給姥爺買好酒好煙，把他當作自己的親人來看待。”我再一次留下了感動的眼淚。
這個鮮活的故事讓我非常感動，因此我將終生難忘。
是啊！幼小的她已經很努力了，我們為何不努力呢！
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