（必備）實(shí)用的同學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
人生中，每個(gè)人都會(huì)有很多好朋友。我的人生中也不例外。很多同學(xué)成了我的好朋友。今天我作文的主角是我的一位好朋友加同桌周琳，我們班的小才女。
周琳同學(xué)是我的好朋友，自從跟他成為同桌之后，我們的關(guān)系變得特別的`密切，很榮幸跟她成為同桌，畢竟她是班上的學(xué)霸，而我卻是學(xué)渣，老師這是在對我學(xué)習(xí)上的拯救，可以讓我近距離的跟她學(xué)習(xí)交流。
我跟周琳同學(xué)住在同一個(gè)小區(qū)，我是望云11棟，她則住在12棟，我們經(jīng)常一起去新華書店看書，有時(shí)候看的入迷會(huì)看的很晚才回家，我們結(jié)伴上學(xué)放學(xué)，我們家小妹妹出生之后，她還特別惦記，說要到我家看我家的小妹妹，周玲同學(xué)是典型的全能才女，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，每期都是班干部，每次活動(dòng)都是老師特定的主持人，她的才藝也很多呢，聽說還拿過很多獎(jiǎng)，她會(huì)唱歌，彈鋼琴，寫作，畫畫，成績非常好，口才特別棒，在老師眼里，她是老師的得意門生，在我們同學(xué)的眼里，她是一個(gè)神話，太多的優(yōu)點(diǎn)，我就不一一舉例了，跟她在一起讓我的學(xué)習(xí)有了很多進(jìn)步，她就是我學(xué)習(xí)上的楷模…
周琳同學(xué)和我一樣，也是剪著短短的頭發(fā)，不過她的小臉圓嘟嘟的，屬于微胖可愛型的…
在我人生中，周琳同學(xué)給我留下了深刻的印象。若干年之后，我依然會(huì)記得她的模樣，我在她的影響下，以后我會(huì)更加加倍努力的學(xué)習(xí)，在學(xué)業(yè)上更上一層樓…
同學(xué)作文 篇2
新學(xué)期開始了，我們班的同學(xué)，各有各自的樣了。
我們班的男孩長的英俊，尤其是吳志良，他從一年級(jí)到五年級(jí)都是全身臟臟的，像外面那些撿垃圾的一樣，似乎全學(xué)校的老師都認(rèn)識(shí)他。可是現(xiàn)在六年級(jí)了，他不像以前那樣了，書包也像樣了，而且他放學(xué)也不像以前那樣了。
我們班還有一個(gè)叫陳溢潤的，他上四五年級(jí)的時(shí)候很頑皮。他上課遲到，經(jīng)常打架斗毆，又經(jīng)常去偷人家的東西。記得五年級(jí)的時(shí)候，他偷了我和凌代新的錢。那天我們都放學(xué)回家了，可他還在教室里，宇寧叫他回去，他假裝在寫作業(yè)，說：“叫宇寧拿鑰匙給他，他寫完作業(yè)再關(guān)門”。宇寧就把鑰匙給他了。他把們關(guān)住，把里面的書包、桌子、書全部弄得亂七八糟的，我們正好忘了拿錢，想回教室拿錢，我們回到教室他也正好出來，我們看陳溢潤慌慌張張的，我們一看教室里亂七八糟的'，我就問他。他說：“我偷了你們的東西”。我趕緊回教室找遍了我的書本，里面一分錢都沒有了，我們就搜了他的褲兜，結(jié)果找到了我們的錢，他也敢作敢當(dāng)，也算是一個(gè)良好的人。現(xiàn)在他上六年級(jí)了，整個(gè)人都變了，我感覺他愛學(xué)習(xí)了。
現(xiàn)在我們班壞同學(xué)都變好了，我相信我們班一定會(huì)成為守信用的班的。
同學(xué)作文 篇3
同學(xué)錄上留下了每個(gè)人的歡笑在每個(gè)人的手上傳遞，在每個(gè)人的`筆下流過。后來，成了童年的回憶，成了歡聲笑語成了無形的懷念成了未來的信使。到了春天有如花楹到了夏天有如涼爽的清風(fēng)到了冬天有如溫暖的睡袋珍藏著童年的——溫暖
同學(xué)作文 篇4
那時(shí)，我買了個(gè)改正帶，樣子十分新穎。上課的時(shí)候我就故意顯擺。旁邊的周俊杰多看了幾眼。我當(dāng)時(shí)心里不禁有些得意，一整天心情都非常愉快。
可是第二天早上上學(xué)的路上，我不禁垂頭喪氣，像一個(gè)打了敗仗的將軍。原因是那個(gè)款式新穎的改正帶只用了一天，就消失不見了。我無精打采地走進(jìn)教室，周俊杰也不知什么時(shí)候來到了我的課桌前。他伸出一只手，將一個(gè)物品擺到我面前，接著一個(gè)樣式有些眼熟的改正帶呈現(xiàn)在我的眼前。
我的瞳孔瞬間放大，我猛地站了起來：“你……你拿我的改正帶。”“才不是你的呢”。周俊杰一邊說著一邊把自己的改正帶拿了回去，“這是我昨天買的。”我聽后有些尷尬地摸了摸后腦勺：“哦！”坐了下去。
我又想起了昨天他那羨慕的眼神，氣又一下子沖了上來，我抓住了他的衣領(lǐng)，就是一拳打了過去。他有些蒙了，“你憑什么打我？”他一邊喊一邊沖了過來。我們兩個(gè)廝打了起來。正在這時(shí)上課鈴響了，不然我才不可能結(jié)束這場戰(zhàn)爭呢！
那一天我整天因?yàn)檫@件事而氣呼呼的.。回到家，媽媽對我說在我的書桌上找到了改正帶。我大吃一驚，望著改正帶，心中百感交集，既有改正帶失而復(fù)得的喜悅，又有對周俊杰的歉意，我向母親說了這件事，母親則認(rèn)為我應(yīng)該向周俊杰道歉。
我思索了一宿，上學(xué)時(shí)遞給了周俊杰一張紙條：“放學(xué)操場見。”放學(xué)后我忐忑不安地來到了操場，等了一會(huì)兒，我正準(zhǔn)備離開，一道肥胖的熟悉的身影氣喘吁吁地跑到我身旁。剛開始我們誰也不理誰。我紅著臉怯怯地問他：“我們還能做好朋友嗎？”宛如一陣春風(fēng)般的“好哇”讓我歡呼雀躍。
我倆勾肩搭背地走在夕陽下。
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