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    我的理想的作文

    時(shí)間:2026-04-03 10:07:17 [第三單元]我的理想

    我的理想的作文(精品8篇)

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的我的理想的作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的理想的作文(精品8篇)

    我的理想的作文 篇1

      每個(gè)人都是在老師的細(xì)心哺育下茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槔蠋煹难普T才會(huì)有我們未來(lái)的輝煌。

      我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣、童心未泯的人。他愛(ài)學(xué)生,并把我們視為自己生命的一部分;他把自己的畢生所學(xué)像源源不斷的泉水一樣毫不吝嗇地灌輸給我們,讓我們?cè)诳鞓?lè)中體會(huì)學(xué)習(xí)的趣味,在游戲中感悟世界的美妙;他用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言與豐富多彩的內(nèi)容代替死板的抄寫(xiě)記背,使我們更愉快更自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)生活中。

      每到課間,他能陪大家一同嬉戲玩耍,一起娛樂(lè)游戲,這時(shí)他沒(méi)有大人們思想中的“僵硬”,而是輕松、寬容地與我們一起嘻嘻哈哈,你一句我一句的親密無(wú)間,不分你我,不分尊卑。他像一個(gè)與我們年齡相仿的`小孩子一樣,與我們談天闊地,無(wú)所不說(shuō)。這樣老師既能自然地玩得開(kāi)心,又可以真正地進(jìn)入我們的內(nèi)心,了解我們每個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài),豈不是一舉兩得?

      我希望我們的課堂既輕松又充滿歡聲笑語(yǔ),我希望我的老師不是呆板的去講些讓人頭疼的理論知識(shí)。每節(jié)課堂上,我親愛(ài)的老師可以給我們5~6分鐘的隨便發(fā)言時(shí)間,在這段時(shí)間里,學(xué)生們可以自愿地一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)出對(duì)某個(gè)地方的不解或老師可能不小心的遺漏,也可以說(shuō)出自己對(duì)這堂課上得怎么樣的一個(gè)見(jiàn)解……這樣不僅可以促進(jìn)老師與學(xué)生的溝通,還可以慢慢提升老師上課的教學(xué)質(zhì)量。

      在我們的課堂中,只有小組活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,如果能增加某個(gè)故事或者一個(gè)小笑話然后再漸漸引進(jìn)課題,我們剛剛緊張的心理就會(huì)消失,我們就會(huì)很快地投入這堂課的學(xué)習(xí)中。如果能借幾個(gè)小游戲讓我們從中悟出深刻的道理來(lái)就更好了。

      老師,是一個(gè)神圣的職業(yè),教室,是一個(gè)神圣的地方。為什么要讓教室里因?yàn)榭菰餆o(wú)味而讓學(xué)生唉聲嘆氣呢?我相信,只要我們師生一起努力,定能讓課堂變得歡聲笑語(yǔ)起來(lái),定能讓每一個(gè)老師成為學(xué)生心目中的好老師。

    我的理想的作文 篇2

      我有一個(gè)理想伴我成長(zhǎng),帶著它我不曾放棄過(guò)。我不知道世界它是否會(huì)因?yàn)槲业牡絹?lái)發(fā)生改變,但我知道我的夢(mèng)不曾停過(guò)。它給我翅膀飛遍世界各地。它是……仰望星空,那似乎沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀,而給了我們無(wú)限的遐想。那不染纖塵的星空里,放飛了多少人美麗的理想。飛上星星的人知道,那里像地球一樣,也有灰塵和石渣,于是他們失去了幻想的自由和權(quán)利。我們不能一味沉溺于自己的幻想之中,卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒(méi)在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)里。?

      阮籍目睹世間的渾噩不堪和好友的身首異處,借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)。他的一生一直在逃避、逃避、逃避,卻終因一篇《為鄭沖對(duì)晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中,不肯向生活做出任何妥協(xié),最終一曲《廣陵散》成為絕響。其實(shí)人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》,人生由嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同歸的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步,將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和,也許就不會(huì)落得生者隱入迷幻,死者融入蒼穹,只留給后人無(wú)盡的悵惘。?我們?nèi)绾尾拍茏屟鐾强盏娜肆私猬F(xiàn)實(shí),又如何才能讓飛上星星的人保留理想呢??在那個(gè)人人埋怨的時(shí)代,沈從文先生目睹現(xiàn)實(shí)的殘酷卻依然將那個(gè)江南小城寫(xiě)成了山美、水美、人美的世外桃源,F(xiàn)實(shí)沒(méi)有湮沒(méi)他對(duì)人生的希望,他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個(gè)社會(huì),看待自己的`人生。他沒(méi)有沉醉于自己的幻想亦沒(méi)有讓現(xiàn)實(shí)麻木自己的心靈。

      川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘,看到海棠花未眠”瞬間感動(dòng)了多少心靈。這是夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)完美的結(jié)合,讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解,讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。

      正視現(xiàn)實(shí),但不委身于現(xiàn)實(shí);保持幻想,但不沉溺于幻想。讓理想在現(xiàn)實(shí)中跳一曲酣暢淋漓的舞蹈吧!

      它一直伴我飛。

    我的理想的作文 篇3

      大學(xué)是放飛理想,追逐夢(mèng)想的神圣殿堂,我理想中的大學(xué)校園應(yīng)該是綠樹(shù)成陰,夢(mèng)中的象牙塔應(yīng)該如陶淵明筆下的世外桃源!按髮W(xué)”這兩個(gè)字,在所有高中生心目中,是神圣而又神秘的。對(duì)我而言,同樣如此。從小到大,從幼兒園到到初中,考進(jìn)理想的大學(xué),是我孜孜以求的`美好愿望。

      理想中的大學(xué)到處是濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和歡聲笑語(yǔ)。這里是綠樹(shù)與鮮花的海洋,令人陶醉其中不能自拔。夏天走在校園里, 踩著綠的如黛玉色的青草,呼進(jìn)帶著泥土味道的空氣,耳邊不時(shí)有清脆的鳥(niǎo)鳴,真是美的享受!秋日里,走在梧桐樹(shù)下,踩著蓬松的落葉,發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲;不時(shí)還會(huì)有搖搖欲墜的落葉從樹(shù)上落下

      理想中大學(xué)的生活是美好的。大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),在理想中大學(xué)中,我們可以積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。理想中的大學(xué)可以讓我茁壯成長(zhǎng),可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲,并且知道要往哪里繼續(xù)走下去,讓我四年后在回顧的時(shí)候可以驕傲的說(shuō),我學(xué)到了很多,我舍不得離開(kāi),要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.大學(xué)在每個(gè)人心目中都是完美的,它能讓我們充分展現(xiàn)自己,它能培養(yǎng)我們的自立能力,為我們未來(lái)的事業(yè)和生活奠定基礎(chǔ)。

    我的理想的作文 篇4

      以前的走過(guò),有歡笑,又沉默。難以忘懷的難道僅是遲遲的春日?——題記

      走過(guò)轟轟烈烈的初中后,留下了為數(shù)不多的回憶,每一幕似乎都刻骨,但又模糊。情節(jié)是那樣清晰但每個(gè)人的身影又是那么飄忽,那么不定,想要把這個(gè)正以流沙速度模糊地一張張將要失真的圖片以優(yōu)美的姿態(tài)儲(chǔ)存起來(lái)?v使,真切的似夢(mèng)般,但畢竟那些鎖在心里的,都有那么一段過(guò)往,那么一段以前。

      高中的色彩是充滿濃郁的紫色,紫色的天空,紫色的樓房,紫色的樹(shù)木,甚至,連早晨的霧都彌漫著夢(mèng)想的紫色。呼吸一口新鮮空氣,仿佛吐出的亦是夢(mèng)想的每一步。那條路,紫色的路,我們不知不覺(jué),已走得好遠(yuǎn)……

      每天,似乎千篇一律:早自習(xí)、跑操、上課、午飯、上課、晚飯、晚自習(xí)。一天的活動(dòng)基本上維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,讓我想到初中數(shù)學(xué)老強(qiáng)調(diào)了又強(qiáng)調(diào)的三角形——好穩(wěn)定!

      每天最歡快的時(shí)間,是吃飯的時(shí)間。三五成群的被束縛的鳥(niǎo)兒爭(zhēng)相逃離那個(gè)有四口大窗戶帶給光明的教師。但是,那光明,可望不可即……

      每天走在規(guī)定的行程上,思想著停止它的辦法——無(wú)解。于是,此程序框圖的無(wú)限循環(huán)最終將終止在高考的戰(zhàn)場(chǎng)上。

      原先,高中真的能將尖利的峰角磨光磨亮。不管你在以前是多么的盛氣,多么的自我,終究會(huì)改變自我,完全適應(yīng)這高中環(huán)境的.選取。可能,正是這種無(wú)可選取的選取,讓每個(gè)經(jīng)歷了高中的學(xué)子都有了成熟的感覺(jué)。此刻回想起以前的我,只好輕輕地一笑而過(guò)。

      就在每天必走的食堂與教室的連線上,我思考著,我有了我這個(gè)年齡不該有的沉默。陽(yáng)光正茂盛,映在光滑的大理石板上,愈加刺眼……

      最喜歡下雨的天空,也喜歡雨滴打在衣服上的聲音,喜歡看著嬉戲的雨珠兒匯成一條彎彎的小河,它在描繪美麗的圖畫(huà)。

      最喜歡接水的時(shí)候先逃出的第一縷溫暖的水汽,似乎她在溢出杯沿的一瞬也在書(shū)寫(xiě)著她的思念,或許,她有她的思想,她有她的文字……

      此刻高中的自我,愈來(lái)愈習(xí)慣了自我把玩孤獨(dú)。我會(huì)經(jīng)常獨(dú)自站在池塘邊,看蹦蹦跳跳的魚(yú)兒在水中歡呼雀躍,也將我?guī)胨麄兊氖澜。直到微微的腳步聲擦過(guò)耳邊,才恍然驚醒。抬頭遠(yuǎn)眺,往往看到的是那望不斷的晚霞,在風(fēng)中搖曳。

      高中啊,你到底是披著怎樣的面紗闖入我的生活的,讓我的單調(diào)乏味肆意橫行,我卻無(wú)能為力。讓我在沖動(dòng)欣喜的時(shí)刻不再那么透著孩子氣。高中的生活,我已中意,教我如何把玩自我,把玩自我的情緒。因?yàn)槲抑歇?jiǎng)感謝,感謝曾有這么一段過(guò)去。

    我的理想的作文 篇5

      繁重而又忙碌的高中生涯即將進(jìn)入尾聲了,堆積如山的試卷練習(xí)冊(cè)早已把我壓得踹不過(guò)氣來(lái),偶爾得閑,便會(huì)想象大學(xué)是什么樣子的。老師會(huì)經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:上了大學(xué)你們就自由了,這就讓我們對(duì)大學(xué)有了更大的憧憬。我理想中的大學(xué)是什么樣的呢?

      我理想中的大學(xué),不會(huì)再有升學(xué)的壓力,不會(huì)再有老師在耳旁重復(fù)的說(shuō)到:考不上大學(xué)你們?cè)趺崔k?不會(huì)再有父母的嘮叨,不會(huì)再有做不完的試題。在大學(xué)里,我們可以學(xué)習(xí)自己喜歡的課程,和同學(xué)們一起探討自己的未來(lái),有了自己更獨(dú)立的生活。理想中的大學(xué)有寬闊的教室,大家不必再像高中那樣滿滿的一屋子人擠在一起;有藏書(shū)豐富的`圖書(shū)館,大家在這里可以吸取更多的課外知識(shí),豐富自己的閱歷;有各種運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地,寬寬的足球場(chǎng),設(shè)備齊全的游泳池,當(dāng)然還有我最喜歡的羽毛球館;理想中的大學(xué),少了高中時(shí)候的忙碌,更多的時(shí)候是三五好友一起來(lái)到某個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的校園角落,一起談?wù)勑,一起看看喜歡的書(shū),沒(méi)有任何外界事物可以將我們打擾。

      理想中的大學(xué)還有很多很多我希望出現(xiàn)的事物,事實(shí)是怎樣的呢?讓我們一起期待踏入大學(xué)校園吧。

    我的理想的作文 篇6

      我有許許多多的理想。我想當(dāng)一名優(yōu)秀的演講家,說(shuō)出令人感慨的話語(yǔ),我想成為一位養(yǎng)花者,培育出姹紫嫣紅的花,我想做一個(gè)自愿者,幫助那些需要幫助的人。這些都不算什么,我還有一個(gè)更需要我實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想———建造一所我理想中的學(xué)校。

      我享受理想學(xué)校中那飛速的電梯。以前早上,我就是一只弱小的蝸牛,背著那重重的“書(shū)包殼”一步一步邁向那階梯。然而現(xiàn)在,有了那堪比光速的電梯,我就再也不用吃力的爬梯了,父母也不用擔(dān)心我那完成一把弓的背了。你也不要擔(dān)心電梯的外觀是古板式的,保準(zhǔn)你看了一定會(huì)讓你心花怒放的。我乘電梯時(shí),你能聽(tīng)到優(yōu)美、悅耳的'音樂(lè)。光是一早你就能享受一番。

      我享受理想學(xué)校中那清秀的環(huán)境。門兩側(cè)種的是挺拔的白楊,兩個(gè)字形容“精神”;校道旁側(cè)柔美的雞冠花,白而微黃的花蕾像一塊塊白玉;校園小徑中,茉莉花像一張純真、質(zhì)樸的小孩子的臉,仰頭對(duì)著我微笑……

      我享受理想學(xué)校中那舒適的學(xué)習(xí)壞境。我迎著朝陽(yáng),踏著日光走進(jìn)明凈的教室,打開(kāi)桌上的筆記本,翻開(kāi)書(shū),拿起筆,抬頭望那黑板上熟悉而又陌生的公式,陶醉在無(wú)際的知識(shí)海洋中……這一切是多么的舒適。∥倚牡撞挥傻胤浩鹨唤z波瀾,尾我們現(xiàn)在所有的學(xué)習(xí)壞境!

      我享受理想學(xué)校中那美味的小吃。下課了。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地涌出教室。他們?nèi)ジ墒裁矗苦,是小吃車到我們樓下了。在我這兒,你決不必?fù)?dān)心吃的東西不干凈、不衛(wèi)生、不綠色。你也不必?fù)?dān)心垃圾滿天飛。告訴你,在你消費(fèi)完后,有一塊磁鐵會(huì)把垃圾吸走,只吸垃圾!哦,好吃,我也享受去啦!

      你會(huì)問(wèn):理想學(xué)校是什么? 我會(huì)說(shuō):那是一種美。一種使人奮發(fā)、令人上進(jìn)的美;一種充滿著希望的美.一種陶出心靈的美。這個(gè)理想中的校園使我為之而眷戀,為之而奮斗!

    我的理想的作文 篇7

      我有一間自己的房間。

      那是一間有著小窗子、小床、書(shū)桌的小屋子。媽媽經(jīng)常幫我把房間收拾得干干凈凈,爸爸也常來(lái)教我做功課,我的衣服和課外書(shū)都放在那里。

      可有時(shí)我希望我的房間和現(xiàn)在的不一樣。

      我希望我的房間是自動(dòng)控制的,一進(jìn)門的墻壁上就有幾個(gè)卡,它們是密碼卡,分別是圓形和方形還有一個(gè)大笑臉和一個(gè)心形的,那是有防盜功能的——按密碼才能進(jìn)去,進(jìn)去以后如果渴了,桌面上就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)不同顏色的小點(diǎn),分別是紅、藍(lán)、黃、粉、綠、青、紫、白,它們的意思是草莓汁、汽水、香蕉汁、桃汁、蘋(píng)果汁、橙汁、咖啡、水晶葡萄、純葡萄汁和白開(kāi)水。點(diǎn)完水后它會(huì)問(wèn)你餓不餓。如果餓的話你就點(diǎn)餓,不餓就不用點(diǎn),它會(huì)在三十秒后自動(dòng)消掉。你點(diǎn)完后桌上就會(huì)出現(xiàn)菜單,只要你一想吃的菜,它就會(huì)馬上出現(xiàn)你喜歡吃的'那一種菜,你還會(huì)看到你吃得健康不健康。如果你吃的肉太多,墻上就會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)字:你吃肉太多了,會(huì)長(zhǎng)胖的等等……

      想完所有的幻想之后,我最喜歡的還是我現(xiàn)在的小房間,因?yàn)樵谶@里我可以認(rèn)真地讀書(shū),愉快地幻想。

    我的理想的作文 篇8

      “簡(jiǎn)單”就是快樂(lè)——題記

      一富翁背著許多金銀財(cái)寶去尋找快樂(lè),他走南闖北,跋山涉水,累得筋疲力盡也沒(méi)有找到快樂(lè),沮喪地倒在山路旁喘粗氣。一農(nóng)夫背著一大捆柴草從山上下來(lái),富翁對(duì)農(nóng)夫說(shuō):“我是個(gè)富翁,請(qǐng)問(wèn),為何找不到快樂(lè)呢?”農(nóng)夫放下背上沉甸甸的柴草,揩著汗水說(shuō):“其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,放下了,不就是快樂(lè)嗎?”富翁頓時(shí)開(kāi)竅:自己背負(fù)那么貴重的財(cái)寶,怕別人搶劫,恐他人暗害,整天憂心忡忡,快樂(lè)從何而來(lái)?于是,富翁將珠寶和錢財(cái)接濟(jì)給窮人,以慈悲為懷,一心專做善事,嘗盡了人間快樂(lè)的味道。

      事實(shí)上,腰纏萬(wàn)貫的富有和功成名就的瀟灑并不一定讓人快樂(lè)。而把自己擺正位置,懂得簡(jiǎn)單生活,把握好現(xiàn)在,知道適時(shí)進(jìn)退、取舍得當(dāng),工作得心應(yīng)手,生活有滋有味,便會(huì)使快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻伴隨在身旁。

      詩(shī)人愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“簡(jiǎn)單就是快樂(lè)!一個(gè)人淡出日常煩瑣和焦慮,簡(jiǎn)單安靜的生活,這就是快樂(lè)!”的確,人簡(jiǎn)單了,就能夠拋卻繁雜的欲念、除去雜亂的苦痛、拒絕雜事的紛擾,不對(duì)外在的財(cái)富、名譽(yù)、容貌等進(jìn)行刻意追求,而選擇自然、真實(shí)、灑脫、快樂(lè)、輕松地生活,不為生活所累,安然享受生活;人簡(jiǎn)單了,人生目標(biāo)就會(huì)專一,就能產(chǎn)生專心致志、鍥而不舍的原動(dòng)力,產(chǎn)生鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志和堅(jiān)忍不拔的毅力,對(duì)既定的人生目標(biāo)進(jìn)行執(zhí)著追求,在奮力拼搏的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè);人簡(jiǎn)單了,就會(huì)用欣賞的眼光看待身邊的一切,凡事盡力而為,而不是刻意模仿別人或者抹煞自我。簡(jiǎn)單不僅是面對(duì)生活、摒棄復(fù)雜、還原生活本質(zhì),在最單純的時(shí)間做最實(shí)在的事情,而且也是只取自己真正的所需、做自己喜歡的事情。簡(jiǎn)單不是簡(jiǎn)陋、單調(diào)和空虛,而是制造一個(gè)輕松空間,使心靈得到充實(shí)。

      實(shí)際上,生活是一個(gè)由簡(jiǎn)單走向復(fù)雜,然后由復(fù)雜走向簡(jiǎn)單的`過(guò)程。將生活簡(jiǎn)單化,把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化,把內(nèi)在的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來(lái),是一種簡(jiǎn)單的美。這種美,是一種表現(xiàn)真實(shí)自我,讓自然沐浴身心,在靜與動(dòng)之間尋求平衡的美,是一種豐富、健康、平凡、和諧與悠閑,是一種無(wú)私、超凡脫俗,更是輕松地挖掘生活深度,對(duì)生活產(chǎn)生促進(jìn)的一種力量。

      簡(jiǎn)單是人生景致中最美麗的姿勢(shì)。選擇了簡(jiǎn)單,就選擇了快樂(lè),精神與心情就會(huì)從中得到滋潤(rùn),靈魂得以寧?kù)o,精力得以充沛,美德更加芬芳。簡(jiǎn)單點(diǎn),快樂(lè)就會(huì)與你同行!

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