偶像的作文8篇（精華）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的偶像的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
偶像的作文 篇1
1983年10月14日福建龍巖市上杭縣誕生了一位著名的羽毛球運動員，他的叫林丹。身高在1。78左右，他的愛好是：踢足球、看電影、聽歌、和朋友一起聊天吃飯。他是用左手持拍，打法：拉吊突擊，進攻遺失強，場上步法靈活、速度快，進攻的落點好。雖然林丹的性格不服輸，但他的心態往往決定了他比賽的'“成敗”。主要戰績：20xx年世錦賽男單冠軍……
上世紀80年代初全國各地風靡學電子琴。當時林丹正在上學前班，班里的同學幾乎都被家長帶著去學電子琴，林丹也不例外。林媽媽給他買了一臺名叫卡西歐的電子琴，價值一兩百塊。可是這臺電子琴并沒有吸引住“小林丹“。只練了一星期，他就再也不肯練了。
9歲，在淚水中成長1992年，9的林丹進入了福建省體校，來到了杭縣600公里遠的福州。在省體校的第一個學期，林丹是伴著淚水度過的。
林丹是在1992年冬天進的體校，一向怕冷的他非常不習慣宿舍生活。自從林爸爸、林媽媽把林丹送到福州后，林丹就開始哭，基本上一天哭一次。訓練的時候，練著練著就開始哭。訓練完了，回到宿舍，他經常獨自發呆，不知不覺又開始哭了。后來，林丹開始給家里寫信，一天寫一封，主題基本上是：我想你們，爸爸、媽媽，你們快來看我。
后來林丹學會了換衣服、洗床單……他寫信的次數越來越少，直到他適應了體校生活。
12歲，在部隊經受洗禮1995年，在全國青少年比賽中，林丹獲得了男單的冠軍，被解放軍看中了。部隊讓他在部隊試訓10天。之后沒有幾天林丹就接到了解放軍的錄取通知，12歲的林丹就這樣跨進了的大門，成了一位軍人。
到了部隊，部隊為林丹發了許多裝備，有凱勝的羽毛球拍，有服裝等。領到裝備的林丹非常高興，因為在此之前他一直用木頭做的球拍。
1997年，林丹隨著解放到南日島體驗部隊生活。在那里，他們這些羽毛球的選手每一天都要與官兵一起出操、站崗、在太陽下站幾十分鐘……經過那一段時間的洗禮，林丹充分感受到了當軍人的艱苦。
林丹說自己在球場上的那股霸氣是與生俱來的。事實上，這股霸氣是緣于他從小不服輸的性格。這股不服輸的勁頭讓林丹在無論多么苦，多么累的情況下不服輸，從地方體校到，他的性格得到了更好的錘煉！
偶像的作文 篇2
如果用拯救的性命的數量來衡量一個人的偉大程度，那么屠呦呦絕對獨占鰲頭。
20世紀60年代，瘧疾肆虐南非各地，所到之處生靈涂炭。治瘧救生，屠呦呦作為中國中醫科學院的首席科學家，毅然接下了這幾乎不可能完成的使命。
那時，瘧疾還沒有根治的方法，屠呦呦便走訪民間，整理有關瘧疾的各種藥方。她憑著一雙腳，走遍大街小巷；靠著一雙手，記遍醫囑藥方。“沒有比人更高的山，沒有比腳更遠的路”，屠呦呦一步一個腳印，硬生生整理出640萬字的藥方集。這些字堆積起來，超越了東南亞到南非的距離，超過了人與人、心與心之間的距離！
不是所有的失敗累加起來就是成功，屠呦呦研究了200多種藥材，依然顆粒無收。有人苦口婆心地勸她放棄，畢竟許多發達國家都拿瘧疾沒辦法。但，屠呦呦依舊不肯放棄，因為她覺得她的手上攥著無數病人的生命，寄托著他們唯一的希望。
她翻閱古代的醫書，書里對青蒿的記述給了她莫大的靈感和希望。她發現有一種物質對瘧疾的抑制程度幾乎達到100%，這就是青蒿素。但就在她欣喜若狂之時，希望之火卻被一盆冷水給澆滅了——青蒿素能不能用在人身上？藥一旦用錯，那可是誰都承擔不起的代價。
屠呦呦毅然決定以身試藥。在一次次“生命危險”之后，屠呦呦終于迎來了振奮人心的時刻——實驗成功了！在一次次“改良、實驗”的死循環后，終于在1986年，青蒿素獲得了新藥證書。于是，她讓瘧疾患病率直線下滑了50%。
現代社會中的.家長，其實有很多都不希望讓孩子去搞科研，只想讓他們有份好工作，踏踏實實地過著自己的小日子就好。屠呦呦生于一個書香門第，卻將一生都投入到科學事業中，她用行動給了人生一個非凡的答案。
屠呦呦，您是世界的福音，中國的驕傲，我的偶像。
偶像的作文 篇3
我的偶像是媽媽！她染著酒紅色的頭發，很時髦，很亮眼。媽媽有一雙烏黑發亮的眼睛，遠遠望去真像兩顆黑寶石，蘊含著無限深情，看起來是那么溫柔可親。
今天早上，媽媽在廚房準備做酸辣土豆絲。辣椒已經切好了，正要將土豆切絲，可是媽媽一不小心就把手劃破了。我和妹妹異口同聲地關切道：“媽媽你沒事吧？”媽媽見我倆著急，眼里帶著安撫，連忙輕聲回答：“沒事。”我不放心，繼續關心地問：“您不疼嗎？”媽媽笑著，眼里更加溫柔，說：“不疼。”我沒有再說話。看著媽媽繼續忙碌的樣子，我心里明白：媽媽一定是為了不讓我們擔心，也為了做好這頓飯，才說不疼的。我親愛的`媽媽，你就是我心中的偶像！
除了媽媽的溫柔，媽媽堅持不懈的精神，也是我佩服她的原因。我想起有天早上正下著雨，那時媽媽的腳有傷痕，可是媽媽還是堅持去上班了。結果上班的路上又摔了一跤，腳傷更嚴重了，卻依然帶上去到了單位。媽媽，你是我們學習的榜樣，你這種堅持不懈的精神，讓我想起一句話“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”！
媽媽，你用實際行動影響著我們，你就是我的偶像！
偶像的作文 篇4
＂偶像＂是時下風扉校園的一個熱點話題，影視明星，流行歌星。令廣大青少年＂追星族＂魂牽夢索，如醉如癡。而我最崇拜是愛迪生。
愛迪生是舉世聞名的發明家。有一次，愛迪生的`媽媽，在一天晚上肚子疼，愛迪生去請醫生回家看病。到了家，醫生說她得了急性闌尾炎，需要馬上開刀，不然有生命危險。愛迪生說：＂馬上開刀吧！＂醫生說：＂這里光太小，要大一點。＂愛迪生馬上找來４根蠟燭和４面鏡子，一面鏡子放在蠟燭的后面，回發出一種很大的光，愛迪生找來三個小朋友，也像愛迪生那樣拿著，醫生馬上動手術，動完手術，醫生說：＂這次手術很成功，信好有愛迪生，如果沒有愛迪生，說不定這次手術不會成功，醫生問愛迪生；你怎么知道，這樣會發出很大的光。＂愛迪生說：＂這是我做了反復的實驗，才知道，這個秘密。＂
我們應該學習他，刻苦鉆研，敢于實踐，堅持不懈的精神。
就是因為愛迪生堅持不懈的精神，所以我把愛迪生當作偶像。
偶像的作文 篇5
在那一幅幅相似電影一般腦海中的映像里，我想對老師說我愛老師！
特別是張老師，他是我心中的偶像老師，因為他在許多事情上是非常幽默的，而我也恰恰特別喜歡張老師這種幽默感，班上的大部分同學也很喜歡，因為我們都很適應，直到永遠永遠，就由我來講講吧！
一次，有某位同學帶了一步玩具吉普車，而他又小瞧我，所以我很不爽，去稟報張老師，張老師用一句幽默的話語，惹得老師們“烘室大笑，”說：“你去讓某某同學帶著他的車過來給我開一下，我的偶像老師。”張老師幽默地說。你說搞笑吧！
張老師不僅是一個幽默的老師，他還是一個很負責任的老師。
現在是秋天，容易感冒，張老師每一次做完早操之后都讓我們排隊朗誦《我的'祖國》，而我每一次朗誦完之后都要出一身汗，而我有一個老是改不掉的壞習慣，就是回到教室就脫衣服，第一節課就是張老師的語文課，我剛把衣服脫了，張老師就說：“李東駿你把衣服穿上。”我也無法抵抗，只好穿上了，其實張老師的話都是對我們有好處的，最近我就把我的壞習慣給改了。
不僅如此，張老師還非常和藹，他把他的知識都傳給了我還細心地輔導我的作文，他似乎把所有希望都寄托在我的身上，教我我的作文還差什么都給我好好的講解了一番。
總之而言，張老師是我心中的偶像老師！
偶像的作文 篇6
我最敬佩的人是海倫·凱勒，他一生在不斷的奮斗著，即使他聽不到聽不見、看不見她依然覺得世界非常美好，他學會寫字，學會讀書，學會說會，甚至接受大學的教育，他積極的把握住每一個機會，更在自己有能力后，幫助許多盲人，這就是我會敬佩他的原因。
海倫·凱勒從小長在幸福的家庭，但在他周歲時生了一場大病，醫生說：“你得了急性腦沖血，那是一種醫生都無法挽救的疾病。”從此他再也聽不到，也看不見，他的世界里沒有聲音，只有黑暗，因為身體的'殘缺，海倫·凱勒不能像其他的孩子一樣，正常的成長，有時她遇到不順心的事，就會嚎啕大哭，直到自己疲倦為止。這些舉動使她父母非常擔心，經過商量后，父母決定讓他提早教育，于是他請了一位家庭老師來交他如何讀書，那位老師就是“蘇力文老師。”
他的老師在他手上寫“洋娃娃”這三個字，他當時并不知道就是在拼字，他只是對這種手指游戲產生了興趣，并依樣畫葫蘆的模仿老師寫字，后來的日子里，在這種方法下，蘇力文老師交他學會更多的字，老師還告訴他每一個字代表每一個事物。
從此海倫的見識不斷增加，認識的字也越來越多，接下來他學習用手指摸著書本凸出來的文字，很快的他學會如何用文字表達自己的一思。他長大后，盡自己一切的能力去幫助所有的盲人他還到世界各地去演講，只要他演講過的地方就會興建起盲人學校，雖然海倫·凱勒生活在一個黑暗與寂靜的世界，但他卻說：“我在這個世界太快樂了，因為我有很多摯愛的的朋友何事物。
我的感想是：在成長過程中，我們一定會遇到挫折，在面臨困難時，不要輕易半途而廢，人生中的每一場挑戰，都值得我們全力以赴，即使在失敗中，也學習到很多經驗，成功一定是屬于堅持到底的人，我們一定堅持理想，奮斗到底，最后才會柳暗花明喔!
偶像的作文 篇7
在同班同學的的心目中，有許多的偶像如：C羅、詹姆斯、成龍等等，可是在生活中，我的偶像卻是我的爸爸。
在我的眼里，爸爸是一個無所不知，無所不曉的萬能爸爸，爸爸不但會輔導我做數學題、還會為我做飯等等，在我考試沒考好時，爸爸會及時地鼓勵我，讓我再次揚起希望的風帆，在我考試取得好成績時，是爸爸教育我，幫我褪去驕傲的外殼，讓我學會謙虛，同時爸爸也經常教育我和同學之間搞好關系，不發生沖突和矛盾......正是因為有了爸爸，我的人際關系和學習才有了提升。
最讓我所佩服的是有一次在炎熱的夏日里，我把空調先給打開，便把門關上，等一會屋子里涼快了再進去，過了一會，我走進屋子里，卻有一股更熱的氣息向我沖來，你猜怎么回事兒，空調居然吹的.是熱風，我趕緊開始調弄。怎奈，空調像一匹脫韁的馬兒，怎么都不受我的調控，無奈，只好把空調關掉，等著爸爸回來，可我卻熱的坐立不安，手里不停的拿著扇子在扇風。
終于，我等到了爸爸回來，趕忙跑向爸爸，向他求助，爸爸顧不上換鞋，就去給我修空調，半分鐘后，空調吹出了涼風，在我手中像一匹不羈的野馬一樣的空調，在爸爸手中卻像一頭綿羊那樣溫順，這讓我對爸爸崇拜不已。(原創作文 )
還有一次，我正在做數學題，做得順風順水，后來卻跳出一只“攔路虎”，讓我無法前進，我先是套公式，又是做輔助線，我百思不得其解，不停的撓著頭，桌面上已經慢慢形成一種“人工造雪”的奇景，我還是解不出來，只好跑去問爸爸，沒想到爸爸讀了兩遍題目，便很快找出了解決的方法，他耐心地給我講解，直到我恍然大悟，再看那只“攔路虎”顯然已經攔不住我前進的道路了。我輕松地的寫完了數學卷。
這就是我的偶像，一個在常人眼中再平常不過的父親，但是，他卻是我心目中的偶像。
偶像的作文 篇8
夜色襲來，所有的一切仿佛被抽去了活力，只剩下了一片沉寂。天上繁星點點，我凝望著那輪皎月，不禁懷念起我的偶像——諸葛孔明。不知不覺，我沉沉睡去……
我揉揉眼，只見眼前有一男子，手持羽扇，溫文爾雅。一雙眸子如同一潭重重疊疊深不見底的古井，淺笑盈盈，正是諸葛亮！他輕輕一揮羽扇，流水般的聲音在耳畔響起：無從說起，只能默默跟在他身后。他頭也不回，淡淡地說：“女欲何為？”。我望著他那不染纖塵的背影，輕聲說：“先生，您一生‘鞠躬盡瘁，死而后已’，一手為蜀漢撐起一片天，可是最后竟毀于后主劉嬋之手，您可曾失望或后悔過呢？”。前面的人仰起頭，那張行軍打仗多年的臉上還留著幾抹書生氣：“不曾，吾這一生本應在草廬里度過，無奈身處亂世之中。先主劉備‘三顧茅廬’真心待我，與吾一起打天下。這么多年來，多少勾心斗角，一次次失敗，又一次次爬起來，風風雨雨，先主與我情同手足。我這一生，注定為先主，為蜀國奔波忙碌！”
我一時間無言，輕嘆一聲：“先生，您這一生做了多少別人想都不敢想的事啊！收西蜀、定南蠻、收二川，擺八陣圖、六出祁山、七擒孟獲、東聯孫吳、北拒曹操。徐庶曾贊您‘譬如駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳’。”諸葛孔明微微一笑，謙虛地說：“過獎了，我理應如此，不足掛齒。可皆因吾未管教好后主，使他聽信讒言，任用奸佞，使蜀國大業毀于一旦。”他的臉色沉了下來，臉上似有悲戚之色。
我趕緊說：“先生，您大可不必這般自責。您付出了這么多，可后主劉禪卻沉湎酒色、不思進取、不理朝政、這又怎么能怪您呢？”他的'臉色緩和了下來，轉過身輕笑著，那笑容沉靜似水：“與君一席話，平吾心事，甚至我愿，臨行曾女一言‘非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學’。”他的聲音愈發空靈，而他也逐漸被薄霧隱去。
“先生！”我一下子被驚醒了，我低頭一看，手里正拿著一本《諸葛亮傳》。原來，這只是一場夢啊！可先生的話卻依然在耳畔回蕩，我起身，對著明月輕念：“先生，我會牽記您的話的。”
再會，我的偶像！期待與您再次暢談！
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