開(kāi)學(xué)的作文5篇（精品）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)的作文 篇1
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我穿著干凈整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著書(shū)包去上學(xué)。走在路上，我感覺(jué)天格外得藍(lán)，云彩格外得漂亮，小鳥(niǎo)都嘰嘰喳喳地為我唱著好聽(tīng)的歌，我的心情好極了。
我走入教室發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在眉飛色舞地說(shuō)個(gè)不停。有的同學(xué)在說(shuō)自己假期去了哪里，看到了哪些優(yōu)美的風(fēng)景;有的同學(xué)在說(shuō)自己的寒假作業(yè)完成得如何;還有的同學(xué)在說(shuō)春節(jié)看到了哪些新鮮有趣的事情……
我快步來(lái)到自己的座位，坐了下來(lái)，聽(tīng)著同學(xué)們聊得這么熱火朝天，我也想湊湊熱鬧，于是就和同桌聊起了寒假老師推薦讓我們看的《哈利波特》這套書(shū)。同桌好奇地問(wèn)：“你感覺(jué)哪一本最精采?”“當(dāng)然是第二本《消失的密室》了!”我脫口而出，同桌又問(wèn)：“你感覺(jué)第二部中哪個(gè)情節(jié)最驚險(xiǎn)?”我一邊做出蛇的動(dòng)作一邊回答說(shuō)：“肯定是哈利波特和大蛇斗戰(zhàn)的情節(jié)最驚險(xiǎn)刺激了!”同桌高興地說(shuō)：“我和你的感覺(jué)一模一樣。”“真的'嗎?”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我看大蛇和哈利斗戰(zhàn)時(shí)心都快從嗓子眼里跳出來(lái)了，尤其是大蛇用自己的毒牙刺透哈利的胳膊時(shí)，鮮血染紅了他的白衣服，蛇的毒液也遍布哈利的全身，太可怕了，在這危急的時(shí)刻，是一只飛來(lái)的紅鳳凰流出了傷心的眼淚治好了哈利的傷口，太不可思議了。”就這樣，我們?cè)搅脑狡饎拧?/p>
我和同桌討論完這本書(shū)，我想像哈利一樣擁有神奇的魔法和魔杖，可以幫助需要幫助的人。
開(kāi)學(xué)的作文 篇2
今天是校外教學(xué)的日子，我們的目的地是科學(xué)教育館。一大早，學(xué)生滿面春風(fēng)、竊竊私語(yǔ)，喜形于色，我也感染了這種氛圍。
科教館的建筑雄偉，四周寬闊，讓我覺(jué)得自己很渺小。一進(jìn)入大廳，我張嘴抬頭看了一圈，心中吶喊：”哇！好大啊！”
首先由李老師為本班解說(shuō)人體奧秘，我印象最深的是玻璃人——瑪麗。我看到身體透明的瑪莉，身上的血管有三種顏色，各代表動(dòng)脈、靜脈和微血管，密密麻麻布滿全身，我頓時(shí)覺(jué)得人體的構(gòu)造真的很奧秘，是一座復(fù)雜的廠房，這是父母所賜，要好好珍惜，更要感謝它二十四小時(shí)7-11替我工作，才有健康的我。
七樓是魔術(shù)展示區(qū)，可以動(dòng)手操作，玩過(guò)后才知道它跟科學(xué)有關(guān)，難怪魔術(shù)也可以擺在科教館。而魔術(shù)秀更是大家的最愛(ài)，魔術(shù)師一下子變出鴿子，一下子從口中拉出彩帶，贏得如雷的掌聲。更神奇的是一千元變成兩百元，讓提供一千元的觀眾(剛好是本班的吳爸爸)瞬間損失了八百元，我們學(xué)生都替他打抱不平與不舍，可是吳爸爸卻”老神在在”(閩南語(yǔ)發(fā)音)，絲毫無(wú)不悅的`表情。最后兩百元再變回一千元時(shí)，本班的歡呼聲最大。當(dāng)魔術(shù)師再度要借手機(jī)時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)面一度蕩到谷底，我們吳爸爸又舉手甚至拿出手機(jī)，很多學(xué)生都說(shuō)：”不可以，不可以”，但是吳爸爸還是拔刀相助，泡入水中的手機(jī)竟然毫發(fā)無(wú)傷，真是神奇。魔術(shù)雖然可以?shī)蕵?lè)人，但是千萬(wàn)不可以拿來(lái)騙人喔！
另外有一間傾斜屋，進(jìn)去總是站不穩(wěn)，出來(lái)就頭暈眼花，非常不舒服，但是不知道是什么力量驅(qū)動(dòng)著大家一次又一次的進(jìn)去，我也嘗試調(diào)整各種站姿前進(jìn)，想找出不暈的方法，因?yàn)闀r(shí)間不夠，我還未測(cè)出。下次家人帶我去時(shí)，我一定要測(cè)它千百回，不信找不出線索。
今天的校外教學(xué)讓我的科學(xué)知識(shí)增長(zhǎng)不少，也留下很多美好的回憶，希望能再來(lái)探索其它幾區(qū)，一定會(huì)有不同的收獲，好期待喔！
開(kāi)學(xué)的作文 篇3
假期的日歷已經(jīng)撕得只剩下2頁(yè)了，隨之一種異樣的感覺(jué)用上了心頭。總覺(jué)得好像還有什么事沒(méi)有做完；做過(guò)的事有沒(méi)有做盡興。同時(shí)又希望早點(diǎn)見(jiàn)到敬愛(ài)的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們。心里就是這么的捉摸不透，模棱兩可。
可人生從一開(kāi)始就是一場(chǎng)沒(méi)有回頭的經(jīng)歷，我們每個(gè)人只能跟著時(shí)間的車輪前進(jìn)。然而人類終究是聰明的，為了犒勞自己就設(shè)定了一個(gè)可以放松心情，緩解壓力，補(bǔ)充能量，增強(qiáng)自信的驛站——假期。假期結(jié)束，人們便會(huì)自然而然的，精神抖擻，自信滿滿，心安理得奔向自己的.崗位。我們的崗位是學(xué)生，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，吸取新?tīng)I(yíng)養(yǎng)；然后“溫故知新”，“三人行必有我?guī)熝伞保盟鶎W(xué)知識(shí)武裝自己，使自己強(qiáng)大；用謙虛的態(tài)度警醒自己，讓自己明白‘山外有山，人外有人的道理，用科學(xué)，客觀的眼光來(lái)分析事理。
開(kāi)學(xué)的鈴聲已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，讓我們拿出二十一世紀(jì)青少年所具有的蓬勃朝氣大聲說(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，美好的明天我來(lái)了！
開(kāi)學(xué)的作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越覺(jué)得時(shí)間流逝之快，仿佛還在過(guò)年，新學(xué)期第一周三天已經(jīng)結(jié)束。看來(lái)我也還沒(méi)有完全從“假期綜合癥”里跳出來(lái)呀。沏一杯香茗，強(qiáng)迫自己坐下來(lái)，靜靜地回顧三天的工作，也算是和假期生活來(lái)個(gè)徹底“決裂”吧。感悟最深的還是開(kāi)學(xué)第一天。
農(nóng)歷正月十七，又一個(gè)開(kāi)學(xué)第一天，六點(diǎn)五十分就出了家門。抬頭看看天，東方已經(jīng)泛紅，是個(gè)大晴天，可天氣奇冷無(wú)比，似乎比去年一個(gè)冬天都要冷。戴上口罩和帽子，只留兩只眼睛看路，戴上厚厚的手套，跨上自行車朝學(xué)校奔去，我要盡量趕在學(xué)生進(jìn)教室前迎接他們。
總有些孩子是盼著開(kāi)學(xué)的，七點(diǎn)五分進(jìn)教師，已經(jīng)有8個(gè)孩子在教室里了，值日班長(zhǎng)韓一銘站在講臺(tái)上，正帶著他們幾個(gè)讀課文呢。心里一下子熱乎乎的，朗聲說(shuō)道：“孩子們?cè)纾 睅讉�(gè)孩子抬頭看見(jiàn)了我，忙不迭地向我問(wèn)好。“讀吧，老師最喜歡聽(tīng)你們讀書(shū)的聲音。”我深情地說(shuō)。教室里重又想起瑯瑯書(shū)聲。我站在教室門外，等待著其他孩子的到來(lái)。孩子們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，有的滿臉激動(dòng)，有的一臉陽(yáng)光，有的還帶著睡意；看到我站在門口，有的加快了腳步，有的干脆跑了過(guò)來(lái)，有的則依然踱著方步。“宋老師好！”多數(shù)孩子送來(lái)了一聲聲問(wèn)候，也有靦腆的孩子對(duì)我笑笑算是打了招呼。無(wú)論誰(shuí)，我都不忘送上一句“××好！”并摸摸孩子的頭，或拍拍孩子的肩。我是在告訴他們，每個(gè)孩子都是老師的寶貝，老師在新的學(xué)期里會(huì)對(duì)每個(gè)寶貝負(fù)責(zé)。
七點(diǎn)四十分，該下樓升國(guó)旗了，我對(duì)孩子們提出了第一個(gè)要求：新學(xué)期第一次升國(guó)旗，要做到安靜、有序。排隊(duì)下樓，找準(zhǔn)位置，靜靜等著升國(guó)旗儀式暨開(kāi)學(xué)典禮的進(jìn)行。看看東方，太陽(yáng)已經(jīng)掛在天上，可沒(méi)有一點(diǎn)生氣，更沒(méi)有放射出一點(diǎn)熱氣。好冷啊！零下9度的'氣溫，再加上不時(shí)刮過(guò)一陣寒風(fēng)，實(shí)在是考驗(yàn)人的意志。看看孩子們，有的縮著脖子，有的把手插在棉襖兜里，但沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，沒(méi)有一個(gè)人亂動(dòng)。“這鬼天氣，早不冷晚不冷，偏偏開(kāi)學(xué)這天這么冷，這不是誠(chéng)心捉弄人嗎？”我在心里詛咒著。30分鐘的開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束后，我的雙腳已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，麻酥酥地疼，孩子們愣是堅(jiān)持了下來(lái)，實(shí)在了不起！
回到教室，按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，第一節(jié)班主任老師上收心教育課。看孩子們安靜了下來(lái)，我首先把孩子們表?yè)P(yáng)了一番，一是在寒風(fēng)中的堅(jiān)持，二是到校后就能主動(dòng)讀書(shū)。一開(kāi)學(xué)就受到表?yè)P(yáng)，孩子們很興奮，身板挺得直直的，雙眼盯著我。那份專注，很令人感動(dòng)。接下來(lái)我向孩子們提出了我的新學(xué)期希望：帶上自信，帶上堅(jiān)強(qiáng)，20xx做最好的自己！這幾個(gè)大字是頭一天下午請(qǐng)美術(shù)老師給寫(xiě)在黑板上的。20xx，新的一年，新的起點(diǎn)，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的起點(diǎn)承載新的夢(mèng)想。一個(gè)人要取得成功，首先要充滿自信；其次，雖然有了自信，但如果不能為了夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈地去努力，自信也就失去了意義，所以還要帶上堅(jiān)強(qiáng)。過(guò)去的，無(wú)論是輝煌，還是留有遺憾，都已經(jīng)成了過(guò)去，新的一年，大家又要同時(shí)出發(fā)，發(fā)令槍已經(jīng)打響，給自己定一個(gè)跳一跳可以夠得著的目標(biāo)，勇于挑戰(zhàn)自我，只要做最好的自己，每個(gè)人都是最棒的！
學(xué)校給班主任發(fā)了一份收心教育提綱，還是老生常談的條條框框，學(xué)生都知道，就是做的時(shí)候有時(shí)控制不住自己，就違反了這些規(guī)定。我決定改變一下方式，讓孩子們自己制定班級(jí)一日常規(guī)，自己制定的，執(zhí)行的時(shí)候相對(duì)要容易。于是，接下來(lái)，我請(qǐng)孩子們自己思考，上學(xué)的日子，每天從早到晚，應(yīng)該怎樣做才好。經(jīng)過(guò)一陣討論，交流，最后形成了下面的一日常規(guī)：
一、早上主動(dòng)按時(shí)起床，不賴床。（這里強(qiáng)調(diào)了“主動(dòng)”，是希望孩子們能克服依賴家長(zhǎng)的壞習(xí)慣，主動(dòng)做好自己的事情，從一天的早上開(kāi)始。）如果能堅(jiān)持10分鐘經(jīng)典背誦更了不起！
二、洗漱吃飯不磨蹭。
三、7：45之前進(jìn)教室開(kāi)始早讀，不遲到。
四、上好上午的每一節(jié)課，努力展示出自己的風(fēng)采。
五、課間游戲文明有序，不追逐打鬧，不妨礙他人。
六、放學(xué)站路隊(duì)快、靜、齊，走出校門排隊(duì)走安全通道。
七、飯后午休或讀書(shū)。
八、下午2：00之前不到校，做到不早到，但也不遲到。
九、到校后開(kāi)始午后靜悄悄讀書(shū)或完成上午遺留的作業(yè)。
十、上好下午的每一節(jié)課，依然展示出自己的風(fēng)采。
十一、放學(xué)后做值日，快速、干凈，為同學(xué)們創(chuàng)造第二天整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
十二、放學(xué)后徑直回家，不在路上逗留，不圍觀小攤小販，不亂花錢。
十三、晚飯前或晚飯后主動(dòng)完成家庭作業(yè)，保證書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和正確。
十四、睡前堅(jiān)持30分鐘課外閱讀，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。
十五、9：00之前上床休息，躺在床上回顧一天的學(xué)習(xí)和生活，做好自省。
此時(shí)，下課鈴驟然響起，這節(jié)課，收獲蠻大的！
也許是剛開(kāi)學(xué)，孩子們覺(jué)得一切都很新鮮，也許是有了一開(kāi)始就制定的一日常規(guī)，這一天都順利的。
好的開(kāi)端是成功的一半，祝愿我們?nèi)?）班能在20xx年的第一個(gè)學(xué)期既能穩(wěn)步前行，又充滿生機(jī)與活力！
期待中……
開(kāi)學(xué)的作文 篇5
在我心中，初中生活就是一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現(xiàn)著人世間的每一種真情。
初二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門。那些啼叫的文字，會(huì)教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?mèng)。在歲月的流逝中，認(rèn)清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長(zhǎng)，但是緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì)深深影響你的一生。初二，正是這個(gè)“緊要處”！或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機(jī)遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。
我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。進(jìn)入初中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識(shí)的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識(shí)敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘。科學(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對(duì)自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對(duì)初中生活充滿了無(wú)限的狂熱和激情。
也正是從這一刻起，我便走向自信，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現(xiàn)的`活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰(zhàn)中，我會(huì)不斷地改造自己：我將會(huì)慢慢懂得創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要性；懂得努力才會(huì)有新的天地；懂得競(jìng)爭(zhēng)須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競(jìng)爭(zhēng)，就會(huì)不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能夠有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。
是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問(wèn)，謹(jǐn)慎為兄長(zhǎng)，希望為守護(hù)神，才能夠成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事。“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓(xùn)練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著人生的斑斕。
可以這樣說(shuō)，我的初二生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我們的人生變得靚麗多彩！
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