六年級年的作文

六年級年的作文3篇[精]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級年的作文 篇1

　　高爾基說過:“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”

　　培根說過:“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。”

　　書能告訴我們道理，哪些事該做哪些事不該做。

　　二年級時媽媽給我買了一本書，書名是《淘氣包馬小跳》我津津有味的讀著，以前我都是做在媽媽旁邊媽媽抱著故事書讀故事給我聽，現(xiàn)在我識字了，可以自己讀書了，我在那里讀書媽媽在那里做自己的事。我從書中看到了這些人如馬小跳、唐飛、張達、毛超。書的作者是楊紅櫻他們四個被稱為“四大金剛”他們十分淘氣，馬小跳誠實善良、唐飛是該出手時就出手、張達是路見不平，拔刀相助，毛超是比別人多一個心眼，總想到這件事做了會怎么樣。主要內(nèi)容是他們在學校的有趣事情，從他們身上我感到了他們春潔的同學情。

　　每天晚上睡覺前我都會把課外書放在枕頭旁，睡覺前我還會再看一會兒，一覺睡醒有時我會發(fā)現(xiàn)我是抱著書睡覺的，那時我不由自主的會想象我昨晚睡覺的姿勢。

　　自從我讀了一些故事之后我悟出了一些道理，從《掩耳盜鈴》中我知道了不是你的東西是不屬于你的'，你不能去偷，要靠自己努力去獲取。從其它書中我知道了世上的是是非非，明白了善惡與丑。

六年級年的作文 篇2

　　有一個建筑有土星外形，占地兩萬公頃，內(nèi)部共分五層，你可以在土星的光環(huán)上行走，這個建筑就是——我心中的科技館！

　　進入了“土星”內(nèi)部，就來到了第一層展廳——未來。這個展廳可以使你了解你的未來是什么樣的，可以預測明天會發(fā)生什么事情，十年以后的你是什么樣子的。讓你知道以后會發(fā)生的壞事，你可以提早做好準備就可以修改未來！讓你一帆風順！

　　走進傳送艙，瞬間到達了第二層展廳——宇宙，在這個展區(qū)，你可以化身為宇航員，親身體驗太空漫步的樂趣，體驗失重的感覺，也可以感覺太陽的灼熱和感覺海王星的冰冷，甚至可以看到超大恒星轉(zhuǎn)化為超新星后發(fā)生大爆炸產(chǎn)生黑洞的壯觀場面！

　　上到第三層展區(qū)——機器人展覽，各式各樣的機器人擺在你的面前，如果你覺得有點悶，想聽聽歌？沒問題！機器人樂隊為您服務！它們能演奏最新的流行歌曲，如果您覺得有點無聊，想玩玩？沒問題！魔法機器人為您服務，它能變出您想要的任何東西！如果您想看看電影？更沒問題！點播機器人為您服務，它能點播所有的時尚電影！還有點心機器人，它可以做你想吃的任意點心，教學機器人，它可以當做家教用，甚至還有模仿機器人，能模仿出任意場面，甚至是世界末日時的場面！……機器人的世界真奇妙呀！

　　“嗖！”一道光閃過，就來到了第四層——也是我最喜歡的一層，閃電展館！剛剛來到這兒就聽見閃電發(fā)出的“滋滋滋”的聲音。在這兒，你可以和閃電親密接觸，可以和閃電一起跳舞、唱歌，甚至還可以親吻閃電！或者用電棒把發(fā)型換成爆炸頭！如果你一不小心踩到地上的`機關(guān)，閃電就會把你電得全身發(fā)麻！十分鐘都動不了！

　　你還可以去看一看閃電加工廠，看看閃電刺眼的光線、震耳欲聾的聲音到底是怎樣制作的，有哪些過程、需要哪些材料、要多長時間……

　　走到一半的時候，你面前會出現(xiàn)一個錯綜復雜的閃電迷宮，還有十幾堵會移動的墻，它們會阻斷正確的道路；如果你走出去了，就會到達外面的光環(huán)，那兒，是一個仙境，你可以對鳥兒歌唱，對風兒低語，和蜜蜂跳舞，和蝴蝶飛翔……如果你在迷宮中迷路了怎么辦？沒關(guān)系！按一下你手中的按鈕，它會把你彈到第五層——磁能展，你可以看到指南針、磁懸浮列車是怎樣利用磁工作的。也可以穿上鐵制的服裝，感受磁能的強大，在那里走路，和頂著一百級大風走路差不多！

　　你走到對面，也可以到達土星外面光環(huán)上。光環(huán)上有一個傳送艙，走進去，你就被傳送到出口了。

　　這，就是我心目中的科技館，時光穿梭、宇宙、機器人、閃電、磁能，不知到這個科技館會不會變成現(xiàn)實呢？

六年級年的作文 篇3

　　聽說灰河鄉(xiāng)東風村有大片的葡萄園，我們一個個都鉚足了勁，想在那里好好做一次采風。

　　到了東風村，首先我們?nèi)�參觀了東風小學。東風小學要比我們學校小一些，操場是用土鋪成的，中間用幾根水泥杠搭成了足球門，很簡單。學校里還有一座氣象站，每天通過學校廣播發(fā)布天氣預報，全村的人都能聽見，這讓我很羨慕。

　　參觀完東風小學，我們來到了期望已久的葡萄園。一排排的葡萄架上爬滿了葡萄藤，一串串又大又紫的葡萄掛在葡萄藤上，壓得葡萄架都有點喘不過氣來了。沉甸甸的葡萄亮晶晶的`，讓人一看就垂涎三尺，真想馬上就摘下來嘗嘗。

　　隨著報社老師的一聲令下，小記者們爭先恐后地采摘起葡萄來。有的專挑個大的，有的專挑顏色紫的，有的專挑數(shù)量多的，有的則是東挑挑西揀揀。我也趕忙尋找目標，首先找了一串紫顏色的，摘下一顆嘗嘗，嘿，還真甜啊！趕忙踮著腳，左手托住葡萄串，右手舉著剪刀，對準上面最細的根部，“咔嚓”一下，這串大葡萄就被我剪了下來，頓時感到左手忽地一沉，差點就沒拿住。我小心翼翼地將這串葡萄放進塑料袋里，想到下午就可以和爸爸媽媽一起吃自己親手摘下的葡萄，心里高興極了。

　　在陣陣飄來的葡萄清香里，在滾滾升起的熱氣中，我又剪下了兩串紫葡萄和兩串青葡萄，一部分送給爺爺奶奶，一部分準備留著自己慢慢吃。汗在不知不覺中淌了許多，忽然想起，這么多葡萄，農(nóng)民伯伯要花多長時間才能采摘下來啊？并且還要運到市里去，還要花很多時間和精力去賣，真的是很辛苦。摘完葡萄，我們到了一個農(nóng)家大院進行參觀，這家的設(shè)施讓我大吃一驚：大大的房子，太陽能、大彩電、洗衣機等電器一應俱全，就連燒飯也用起了液化氣爐。看來農(nóng)民們通過種植葡萄，用辛勤勞動換來了富裕、甜美、幸福的生活。

　　葡萄園之行，不但讓我們了解了葡萄種植、采摘的知識，還使我們懂得了只有辛勤的付出才可能有豐收的喜悅，這對我們學習來說也是一樣的道理。豐收的作文豐收的果園豐收的季節(jié)

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