考試作文實用（5篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的考試作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
考試作文 篇1
剛剛走進教室，坐在座位上，陳老師就拿著一疊厚厚的試卷大步流星地走上講臺，微笑著說：“這兩節課我們考試！”話音剛落，教室里便響起一片唉聲，同學們個個無精打采。一片唉聲之后，教室里一片寧靜。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我早已經被老師這沒有預告的突然襲擊打懵了頭腦，我不禁頭腦發脹，心跳加快。我不由自主地扭過頭來，想看一看別的同學是不是也像我一樣緊張。
看看那耀武揚威的趙旭，自信地拍了拍胸脯，一幅胸有成竹的`樣子，似乎100分非他莫屬；再看看那漫不經心的段杰，世界上的一切似乎和他都沒有任何關系，一副天塌下來他也不會挪動一下的樣子，他居然還和同桌聊起天來；最后看看那比我還緊張的江邁，在一旁瑟瑟發抖，那樣子別提有多可笑了。看著同學們的樣子，我終于覺得輕松了一點點。這時，陳老師抖了抖手中“嘩嘩”作響的試卷，讓我原本已經放下了的心又懸了起來了。陳老師將試卷一張一張地發給每一位同學。
不一會兒，老師手中的試卷就一張也不剩了。望著那空白的試卷，我的腦袋也變得一片空白。我的心里像是揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。我告誡自己要冷靜，要放松，不要粗心大意，過于緊張。我上次就是因為粗心大意，過于緊張，而把“休息”的“休”寫成了“身體”的“體”。100分就這樣和我失之交臂了，這次我不能再這樣了。同學們都緊張地做著試題，教室里鴉雀無聲，只聽得見同學們做試題發出的微弱的“沙沙”聲，就像蠶正在吃桑葉一樣。
這時，我的同桌薛白碰了碰我的胳膊，指著試卷上的試題，沖我笑了笑，意思是讓我告訴她這道題怎么做，我則像沒聽見一樣，繼續認認真真地做著試題。時間一分一秒地過去了。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘……轉眼間，半個小時就過去了，我也把試題做了一大半。時間就像流水一般，一晃就又過了整整半小時，我已把試題做完了，我走馬觀花般檢查了一遍后，便幻想著我考試得滿分的情景……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴急促地響了起來，這鈴聲打斷了我的思緒，我拿著這張薄而又寄托了我的期望的試卷走上講臺……
考試作文 篇2
一天清晨，小明和小瀟哼著小曲，搖著潔白的手臂，邁著輕快的步伐，踏在去郊游的路上。
就在倆人談笑生風的交流中，傳來了一股惡臭。“咦，是誰這么不講衛生，亂扔垃圾啊！”小明指著前面不遠處的垃圾桶，不滿的說道，一邊說還一邊嚇得退避三舍。而小瀟卻“無動于衷”，在哪兒認真的盯著前面的垃圾桶。小明看到了小瀟一反常態，很是奇怪。他順著小瀟的視眼看垃圾桶。發現垃圾桶已經破爛不堪，周邊有許多溢出來的瓜果蔬菜皮，看了就讓人惡心，小明連忙又后退了幾步。而小瀟呢？她站在那兒一動不動，嘴巴微微下垂，眉毛上揚，臉上皮膚的顏色也變了。很顯然，小瀟做了很久的心理斗爭，最終，她直徑朝垃圾桶走了過去，蹲下腰來，用她那潔白無瑕，稚嫩的雙手去撿那些溢出來，臟的不能再臟了的垃圾。小明一看到小瀟那雙手觸碰到那腐爛的香蕉皮，小明就被震驚了，因為他知道，小瀟是最愛干凈的.，她從來就不許自己身上有任何一個污點！何況，小瀟可是女孩子啊！小明心想：小瀟這么愛干凈，她都會為了環保而委身去撿垃圾，我作為一個堂堂男子漢，不僅讓小瀟獨自去撿垃圾，還一點忙都沒有幫上。于是，小明堅定的走了過去，小明對小瀟說：“小瀟，對不起，我不應該讓你獨自去撿這些瓜果酥皮。”小瀟聽到了，揮揮手，說："不用，愛護環保人人有責嘛。”說完，便繼續埋頭撿。小明看看小瀟，又看看地上到處都是的垃圾，心想：就算這一次撿光了，還有下一次，后一次……可不能讓他們在亂扔垃圾了，該怎么辦呢？忽然，小明的目光鎖定在了垃圾桶的標簽上：標簽如今已變皺，發黃，破爛不堪了。小明望著這標簽，眼睛一亮，似乎想到了什么。于是，小明飛快的從書包中抽出一張白色的紙，鏗鏘有力的在紙上寫了“文明——只差一步”著六個大字。寫完，他走過去，貼在了垃圾桶上。小瀟見到了，不禁豎起了大拇指，說道：“小明，你好樣的！”
看完這則故事，我的心揪了一下，是啊！文明是人們要學習的禮儀，雖然人們時常把它掛在嘴邊，可是，真正查起來，有誰有做到了呢？離文明明明就只差一步，為什么人們不肯多走一步呢？多走一步，把垃圾扔進去，這樣很難么？多走一步，把垃圾撿起來，會很丟人么？文明明明就在眼前，可我們卻不愿去辦好它，不愿去完善它。文明一小步，小至城市健康，大至全球健康。我們一定要多多愛護地球媽媽，讓我們，有一個舒適的，綠色的家園。
文明一小步，健康一大步。
其實，文明，只需一步。
考試作文 篇3
一個學期即將結束，迎面而來的就是期末考試。同學們的臉上不免露出“惶惶不安”之色，在我們班就有三種不同反應的人。
第一種便是以小申為帶頭的“拜佛團”。支持他們的是“八卦團”。他們可以搜刮各種信息，預測小測試的時間，并告訴“拜佛團”。小申也毫不介意，只見他一本正經地回到座位，鄭重地拉開筆袋，拿出三根香——筆芯，整齊地擺在手上，用另一只手蓋住。舉過頭頂，手緊捻香，眼睛緊閉，眉頭緊鎖，口中念念有詞，最后突然猛踮一下腳，來了個180度大鞠躬，高呼：考神萬歲萬萬歲！其他成員皆紛紛效仿。
第二種是以小武為帶頭的'“抱腳團”。平日里他們在課上開小差，一到期末考試沖刺周，他們便會發瘋似地學習，你看小武正在埋頭苦啃書本呢，在這幾天他們將會變得對什么都不聞不問，進入了“忘我”境界，缺點是，他們在這幾天變得易暴易怒，誰打擾了他的復習進度他們將會大打出手，他們追人時像一頭倔驢，跑遍整個教學樓也不會輕易放過他們，跟著那人一條路走到黑，什么也不怕，可這種“平日不燒香，急時抱佛腳”的做法，哪比得上平日就好好學習的同學呢？
第三種是以小李為帶頭的“仿平團”。他們平日里成績就略差，在沖刺周應該付出比別人更多的努力，可他們沒有，反而顯得更加悠閑自在，老師也曾赤裸裸的表達過：“這種學生，真讓人恨鐵不成鋼！”
“求神拜佛”迷信想法，絕不會幫助成績的提升，而“急時抱佛腳”的這種做法我也不贊成。真正正確的道路上，我們應該“平日學習固基礎，期末復習鞏知識”才是硬道理啊！
考試作文 篇4
今天是考試的日子，我早早地來到了學校，準備考一個理想的成績。
第一科是數學，前面幾道大題都沒有問題。可當做到最后那道題時，我的眉毛皺了起來：“五分之七和五分之八之間有多少個數？”我的心砰砰直跳，五分之七和五分之八沒有夾在中間的數呀！怎么辦，難道真的要“出師未捷身先死”嗎？死在我最拿手的數學上，也太不能讓人心甘啦！突然，我想到了另外一種方法：如果把五分之七和五分之八通分呢？我恍然大悟。
第二科是我最不喜歡的科目——語文。前幾分鐘也還是挺順利，到我最煩的閱讀題時，毫無懸念，我又被難住了：題干給了六個詞，要求填在五個括號里。我胡亂選了五個詞語填在括號里。輪到檢查的'時候，我想：這個題是六分的題，給了五個括號，應該這六個詞都要填上，如果只填五個詞，那么就不能給六分的。我猶豫不決，直到考試結束前一秒，才狠下心，將另外一個詞語補填在其中一個括號里。
最后一科是我最愛的英語，我行云流水般地寫完了試卷。心里很踏實，感覺自己肯定能得100分。
這次考試，希望我能考第一，更希望是全校第一。
考試作文 篇5
今天我們舉行了期末考試，分別考了數學、語文、英語，我覺得我能考100分，老師給我們布置了讀書作業，期末校考考完了就要區考，區考一考完，我們就放假了。
元月十三號返校拿成績單。這兩天我要好好放松放松，迎接元月九號的區考，爭取取到更好的成績。
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