有關初中生活作文匯總十篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的初中生活作文10篇，歡迎大家分享。
初中生活作文 篇1
呼呼的北風，像個張牙舞爪的惡魔，挾著低溫特報和寒流來襲。冬天來了，外頭的流浪狗瑟縮在街角捲成一團。然而就算是待在家穿著羽絨外套、戴著帽子，圍著厚圍巾，再穿上毛料長褲，全副武裝地來抵抗它的我也不得不被這寒冷的冬天感到畏懼。
有些人在冬天躲在被窩里，好像春天不來，他們就不出來，我卻喜歡多做運動，活動筋骨，促進血液循環，接受冬天的考驗。冷冷的冬天，有許多溫暖的節日，像圣誕節有圣誕老公公送禮物，全家人在圣誕樹旁說說笑笑；過年時，大家圍聚在一起吃火鍋，話家常，暖洋洋的感受從心底升起。
但卻也覺得冬天是個令人多愁善感的天氣，因為長時間看不到太陽，反而想念太陽；因為長時間感受不到溫暖，反而影響到心情，讓人感到憂郁。也間接的讓我想到明年五月的會考，成績、升學，并開始為自己的未來感到煩惱，究竟是高中還是高職好？對此感到很大的疑惑。然而也為明年六月的.中考感到不舍，要和相處三年的朋友分離。漸漸發現因為冬天是在年底，所以總是會在此時特別有感觸，一方面回顧自己今年的作為，另一方面則開始期望自己在新的一年能有所成就。
經過了漫長的時間，輪到了梅花的綻放，象征著一年的結束與開始，我亦在此時領悟到：“想的通，才能丟的開；拿的起，才能撐得住。”我在今年受到很多的挫折、打擊，但我想對明天的希望會驅走所有的悲傷，我應該看開點。害怕只會讓人裹足不前，一事無成；跨出勇敢的第一步，世界是寬廣的。人生的旅途很遠也很黯然，但不要怕；只有無所畏懼的人，才有美好的前程。
初中生活作文 篇2
某年某月某日某夜，在下觀天象，斷定這幾日里必定會發生一件大事。
果不其然，就在星期二，早晨。在下與友人正在打掃包干區，空中忽然飄起了細細小雨，“無妨，小雨罷了，下午陽光一定會重新照耀大地。”在下心想著。
果不其然，下午陽光重現。可在下來到包干區后，卻傻眼了。陽光不大，甚是暖和。可陽光畢竟來了……哎!
還好，辦法是人想出來的!辦法雖然有點兒傻，但是人家好用呀!等風小一點了，就立馬開始掃，掃多少，算多少。等風一大就一手拿著垃圾鏟，另一只手拿著掃把壓在垃圾上，然后用你賽劉翔的速度跑到垃圾桶邊，倒了它。
不得不承認，這辦法是真的好用，雖然有的時候還沒來得及倒，風就又把垃圾吹飛了。沒事~重新來唄。有的時候跑到一半，手一抖，風一吹，垃圾又掉出來了。沒事~等風小了再掃起來唄。這些都是小事，可不知是誰說了一句，“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”老天爺真的`實現了他的愿望。雖然雨沒來，但是風……真的，大了。老天爺!我討厭你!!!
你都不知道，隔壁因為施工而搭起來的圍墻，已經搖搖欲墜了。你都體會不到我當時的絕望。哎~不說了，我已經是一條失去夢想的咸魚了。哎!
初中生活作文 篇3
小學時，常常幻想初中的生活，初中的生活是什么樣子的呢？我有過一萬種猜想。
可步入初中，我發現她和我的.那一萬種猜想完全不一樣，今天，我找出了許多不同點，和大家一起分享。
科目：上小學的時候只有五個科目，可到了初中有七個，每一個科目都有兩本練習冊，這下學習任務變重了，每天還要跟練習冊，要想學習好，只能加倍努力了。
體育：小學的時候，什么達標測試也沒有，多輕松。可到了初中呢，什么男生一千米跑，女生八百米跑，全都上來了，等跑完了，不都底坐輪椅了。
辦公室：初中的辦公室可大了，除了音樂，體育，美術和政治老師外，整個初一老師全在一個辦公室里，本事就害怕老師，一進辦公室看到了這么多老師，可嚇死個人了。
還有，初中的算了，這么多，說到明天晚上也說不完，預知后事如何，且聽下回分解。
初中生活作文 篇4
一抹抹奔放的色彩描繪著中學的景色，一個個跳動的音符譜出生活的贊歌。
我的初中生活是一幅多彩的圖畫，它有時像《向日葵》一樣熱烈奔放，有時像《蒙娜麗莎》的微笑一樣恬靜。
一聲聲加油呼喊不絕于耳，跑道上灑下我們的汗水，這時初四體育模擬考試，雖然只是模擬，但每個人都不敢松懈，因為這是中考前最后一次考試。“第四組上”終于輪到我了，來到起跑線上，心臟不安的狂跳不止，隨著一聲發令槍響，雙腿已下意識的邁開了步子，跑到第二圈，呼吸慢慢加重，步子也沉重起來，勞累占據了整個身體，“我不能放棄！”頭腦中的意念控制著身體。又一圈，終于，終點近在眼前，沖過終點，不論成績是好是壞，我已盡了全力。
初中生活的畫廊中又多了一幅畫，塑膠跑道上奔馳的身影，燃燒著生命的激情。
我的初中生活是一曲頓挫的歌曲，它有時像《歡樂頌》一樣跳躍，有時像《命運交響曲》一樣曲折。
“下面宣布二模考試成績，第一名”二模考試歷來是中考報志愿的'參考，沒人敢不重視。這次的成績，急不可耐的我已睜大眼睛注視著黑板，希望那光榮的前十六名中有我的名字，可惜找來找去卻始終不見蹤影。心一下失去浮力，沉了下去。既然不在前十六名，聽下去也沒有任何意義了，就干脆開始反思自己，是自己努力不夠還是別的原因、、、、、、看著成績單，夢想似乎遙不可及。
“并非上市實驗才可以考上好大學，人生的道路不只一條。”老師的一句話突然驚醒夢中人。我的道路才剛開始，我的人生之路還很寬廣，只要努力，我的夢想便近在眼前。
中學的畫卷雖已近結尾，但生活的美好仍在繼續。我將把畫卷永遠珍惜在心底，一份最美好的回憶，歌聲永遠在耳畔，激勵著我不斷向前。
初中生活作文 篇5
日子一天又一天的過去了，像石子拋向湖面，只是“咚”的一聲便沉下去了。時間也慢慢沉入了生命的湖底，不時地翻上來幾個氣泡，調皮的左右晃著晃著，一會兒便破了……時間就如此靜默著靜默著，沉下去不見了。
這一周極為有趣的`，是周二的那節生物課。生物老師的語速極快，教課的時候，時常教給我們幾個生活中十分用得著的小竅門，她是個熱愛生活的人，可是教室里卻炸開鍋了。
是課堂，卻不像課堂。愛接話的在接話，有幾個已經被呵斥回去了，別的幾個還接著接話。班主任老師來了！天地間就突然靜悄悄的了，無聲無息的，好像從來不曾有聲似的。
還有幾個在生物課上把無知當天真的人，跟老師你一言我一語的，這樣的課過的真是極快，也是極鬧。一轉眼，下課鈴就響了，幾個“玩”心似箭的蜂擁而去。老師生氣的質問：“我說下課了嗎？”不過，他們是死不悔過的，直接忽略了老師的憤怒。
慢慢的，養成習慣了，同學們聽見鈴聲就跑出去了，只留下老師拿著書，凝視著同學們，嘴唇動了動，終于也沒說什么，慢慢的拉開門，走了。
教室又恢復到喧鬧當中。
初中生活作文 篇6
時光列車匆匆而過，穿過了初一，翻過了初二，越過了初三，中考站已經到了，那個近在咫尺的站臺，不僅僅標志著高中時代的來臨，同時也向我傳達著另一個信息，我的初中生活就要結束了。
微風輕拂過我的面龐，陽光很柔和，我坐在教室的窗前，抬頭便看到外面濃密的大樹和湛藍的天空。我依稀記得三年前，同樣的地方，同樣的天氣，那是個開學的日子，我懷著興奮至極的情緒踏入136班，我也因此認識了陪伴我三年的初中好友，從初識的禮貌熱情到此刻的嘻哈打鬧，這其中有過多少的歡樂！友情滋潤著我們的那顆逐漸變得成熟的心靈。我的初中生活因友情的渲染而顯得更加珍貴。
明亮的教室，熟悉的同學和老師，可不久我們就要說再見了，真得很舍不得。回顧這三年，仿佛就在昨日，我們端坐著，老師耐心的講課；語文的美妙詩境；數學xyz音符的交匯；英語上演著一場語態詞組的好戲；我們會跟隨老師來到物理化學的微觀世界，聆聽歷史的鐘聲，回想政治所帶給我們國家發展民族團結的篇章。。。。。。他們夾雜著老師辛勤的汗水和同學們一顆顆渴望求知的心。難忘那精彩的每一節課！
還記得上課時教室里時而爆發出的`笑聲；還記得和死黨們開的玩笑話；還記得一次次考試過后同學們的喜怒哀樂；還記得班級籃球比賽和各科競賽的獎時的喜悅。但上天卻不給我們太多停留的時光，顧不得去留戀我們的腳步依然在向前邁進。
我明白，有些事我們是抓不住的，比如陽光，比如影子，比如我的初中生活，而唯一能保留下的，只是藏在心里的濃濃的回憶……
初中生活作文 篇7
結束了小學生活，迎來了初中生活，使我非常期待，初中生活是什么樣的呢？是美好、快樂、溫馨，還是困惑、憂慮、不知所措？或許都會有吧！
開學第一天，我見到了新學校、新老師、新同學，很多新鮮好奇的感覺，讓我很激動。
通過五天的軍訓，使我變得獨立、自信、堅強起來，讓我不再擁有以前的軟弱的性格，讓我知道了遇到困難不要退縮，要勇敢地面對，我還知道了無論做什么事情都要有毅力，它會使你走向成功。
軍訓結束以后，我們就要正式上課了。發了許多新課本，我面對那一本又一本的`新課本感到陌生，比小學課程增加了四門學科，讓我感到很有壓力。初中的學業變得緊張起來，我要把玩的時間減少，多看書、學習，才不會落下。老師說，不管我們小學怎么樣，到了初中大家都是平等的，都站在同一起跑線上，誰付出的多，就會收獲的多。我覺得老師的話很有道理，讓我認真思考了一番。
我愿意在知識的海洋里遨游，因為它會使我感到非常快樂，會讓我學到許多知識。
我給自己立下了規定：上課認真聽講，作業按時、保質保量地完成，有不明白的地方及時向老師或同學請教，每天及時復習、預習，多看有益的課外書，關心國家大事，關注身邊小事，積極參與校園、班級文化建設。
學習要有自覺性、主動性，要樹立學習的目標和遠大的理想，我要把刻苦學習當成奔向理想目標的強大動力。
我時常提醒自己，我已經是一名中學生了，不能再象小學生活那樣懶散了，一定要把自己鍛煉成德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
初中生活作文 篇8
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。在我的眼里，我的初中生活像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：磨練?考驗?挑戰。
磨練，總伴隨著機遇出現。六年的寒窗苦讀，總算沒有白費。直到去年9月份，我終于邁進了求真中學的大門，跨上了人生的第二個臺階。求真是培養
人才的基地，他們賞識人才。在這里，求真教會了我許多做人道理，豐富了我的人生經驗。
考驗，比磨練更累人，但往往收獲更多。我是班上的班長，主管班級的大小事務。在管理別人的同時，自己一定要比別人的做得更好，才能讓別人對我這個班長心服口服。平時，我為班級工作盡心盡力，態度認真負責，所以經常為了學校布置的任務忙到很晚，但這是對我自己的考驗。我相信，長久的考驗會讓我立于不敗之地，讓我永遠在群星中發出燦爛的光芒。
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要自己挑戰自己。因為挑戰是對經過磨練和考驗后的一種檢驗。
求真是四方區比較好的一所學校，當然也是高手云集之地。有高手，初中的生活才更富有挑戰性，才會更刺激。在壓力的驅使下，同學們都投入了緊張的.復習，比賽也會更撲朔迷離，鹿死誰手還是個未知數。我也會以積極的態度投入到各種各樣的比賽和考試之中，去收獲曾經付出的辛勞和汗水。
在初中生活的舞臺上，我們都盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光!
初中生活作文 篇9
每當我在繁忙的學習中抽出一點時間思考時，我的思緒總能讓我回首（想起）初一時陌生的感覺與新奇的面孔，預想著初三畢業那天熟悉的笑容與淚眼朦朧。我總希望時間過得慢些，東風來得晚些，因為我懷念難忘的初中生活。(回憶式+開門見山開頭，引出下文。牢記文章要帶入題目，開篇點題為宜。) 難忘初中生活·友誼篇 在初中短暫的三年生活里，我與同學們結成（下）了深厚的友誼，其中不乏難得的知己。雖然有時她有些小性子，說話有些口吃，身子略微有些臃腫，但是她卻是一個真性情的人。“君子之交談（淡）如水，小人之交甘若醴”我們之間淡水般的友誼卻促進了彼此的進步。（事情的開始。恰當引用名人名言，豐富文章內涵，很好，注意下文另起一段。）
記得在一節空課里，老師交給她管理班級的任務，我以為我們兩人的交情深得很，于是我肆無忌憚地在課上“活躍”了起來。正當我玩得高興的時候，余光卻看到了她在本上記了我的名字。我萬般懇求她不要記我名，但她鐵面無私，在下課時還是交了名單，于是我便受了“封賞”。（事情的過程。注意下文另起一段。）
那次之后，我與她賭氣幾天，不與她說話。到最后她說了一句:“我這是在幫你。”我冷眼看向她，她說:“若是我縱容了你，那你以后可就無法無天了！又怎么能進步呢？”（語言描寫，人物身份化。）真正的友誼，不是甘甜如醴，而是能夠幫助你走過人生的凱旋門，于是我們又言歸于好。（事情的結束，望你補入適量的六大描寫為宜。） 難忘的.初中生活·夢想篇 在初中的短暫生活里，我有過許多夢想，但我真正的夢想依舊是考上實驗高中，縮短與名牌大學的距離。相信垅畝亦可飛鴻鵠，因此我決定砥礪品（前）行，努力學習，奮發圖強，以舍我其誰之大氣魄、（注意頓號的用法）大擔當，肩負重任，以待來日金榜題名。由此而磨煉意志，考進實驗高中之列又焉知不在我歟？（文筆大氣磅礴，很好。）因此，我努力拼搏的過程中也一定會提升自身素養，爭取能夠在父母和老師的殷殷期待下，破繭化蝶，進入實驗高中之列又焉知不在我歟？從而，我終相信“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”愿那學習之風伴我步入實驗高中之列，又焉知不在我歟？ 難忘的初中生活· 師生篇 “老師是孩子的第二個父母。”在初中的三年生活里，我有幸遇到了我人生中優秀的班主任，雖然她心狠手黑，但不失公允，雖然她“兇狠殘暴，（兩處用詞不美，望你自行修改！）但卻與我們結下了深厚的情意。“桃花潭水深千尺，不及老師送我情。”她是一個特別會教育孩子的老師，她開啟了（用詞不當，改為：幫）我重拾對數學的興趣，在我極度叛逆和厭惡的數學時期里，她給了我重拾數學的信心。但是她卻并不鼓勵我太多，而是在我需要時把我往前拉一把。她總是對我說:“一個人并不是天生就討厭某事，不要讓主觀臆想占據你的內心。”（語言描寫，人物身份化。）我們的師生情真意濃。（補入具體事例和必要的動作細節描寫為宜。） 相信在同學們和老師的幫助下，在夢想的支持下，我定能像蒲公英一樣越飛越遠，飛入那夢想的高中。（抒情，升華文章主題。） 難忘的初中生活，我深愛著你！（卒章顯志結尾，緊扣文章主題。牢記：文章結尾扣題，代入題目為宜！）
初中生活作文 篇10
剛進入初中的我，迎來的有冷清，有同學的關心衍生，有友誼的事情，還有歡聲笑語。
雪花
教室里鬧哄哄的，唯有我坐在椅子上，趴在桌上，望著蔚藍的天空發呆。天空中浮現出小學時期的生活：與其他四個假小子在我們的“幸運樹”玩耍；男生女生的混戰；潑水大戰；雨中狂奔……想著這些，心里頓時下起了大雪，遍地是雪白的，把心凍得冰冷冰冷。雪花飄舞的天空是如此美麗，但在這美麗中顯露出絲絲凄涼。依然沒人會理我，我仍然趴在桌子上，望著天空，思念著……
太陽
在新的班級里已經待了兩天了，雖然有很多人的名在不知道，但至少看見了，還會知道是同班同學。軍訓的第二天，我突然覺得頭很暈，告訴了老師，老師打電話叫媽媽過來接我。我在一旁休息，過了一會兒，媽媽來了，她摸了摸我的額頭，臉色馬上有了變化，起身就要帶我走。軍訓是很辛苦的同學對我不滿，開口罵我，我有點兒傷心。中午，打完針，回到教室里，面色有些憔悴。一下課，我的走位旁邊圍著一些同學，她們都是問我現在的身體狀況的`，她們的關心像一個金黃的太陽融化了我心中的冰塊。
雨滴
在學校的十幾天來，也免不了會有憂郁。在那些日子里，真的好煩，好苦惱。天上正下著小雨，正如我強忍住的淚，把眼睛里含著的淚往心里流，表面卻顧裝堅強，但心里很痛。我伸出雙手，雨水滴在我的手心，發出“嘀嗒”、“嘀嗒”的聲響。它同時也滴在我的心里。多么想讓她和他來安慰我，就算聽聽她們的聲音也很滿足。也許，只有她和他才能填補我心中的黑洞，但是她和他都不在。放學，雨沒停，沒帶傘。也好，還是讓雨水淋洗心中的不快。
微風
我結識了好多的朋友，我與那些朋友放生地歌唱，與朋友大聲地歡笑，與朋友共度難關。我們喜歡做在操場上那片綠茵茵的草地，因為那里經常吹起微風。微風是那樣的無憂無慮，又是那樣的快樂，它的是來使人舒服，在這舒服中笑著想起她。我們就好像是這一陣陣的微風，我們現在是快樂的，也是無憂無慮的。在我們之間充滿了歡歌笑語，我們之間擁有著令人羨慕的真摯友誼。
我的初中生活既是充滿歡聲笑語的。作文
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