課堂作文

[集合]課堂作文6篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的課堂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

　　那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進教室，笑嘻嘻地問：“大家看過《西游記》嗎？”同學們七嘴八舌地說著：“誰沒看過呀？”“我都看了N遍了”“一定看過噻”。老師又問道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當同桌，你會選誰呢？”同學們都覺得很好奇，老師怎么會提這么個問題哦！不過又都認為非常有趣，大家開始思考起來。

　　“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經……”不知道誰把這個話匣子打開了，大家熱情度很高，你一言，我一語地說開了。

　　龍彥宇站起來說：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來了，又給我們增加一個差等生。”話音剛落，大家哄堂大笑起來。不知誰又補充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時，他一定會把我的飯碗搶去，影響我的成長發育。”

　　大家笑歸笑，到底選誰呢？這是我們 “嚴肅”思考的問題。我忽然站起來大聲說：“我百分之百不選唐僧，因為他膽小如鼠，說話又娘娘腔。我身邊坐著一個千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機關槍一樣說了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會說：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無關的問題，善哉、善哉。’”大家聽了我的話，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會兒，教室已經沸騰起來，張家瑜搶著說：“沙僧缺心眼兒，我決不選他。”“還有，還有他長得黑不溜秋的'，難看死了。”許子一又說。

　　排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰呢？當然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認為：他英勇善戰，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護我們的安全……

　　到底選誰呢？真是有趣的選擇啊，讓你來選，你會選誰呢？

課堂作文 篇2

　　上科學課，老師正講得興致勃勃，下邊幾個孩子捏著鼻子竊竊私語，老師一聲令下，一個個都罰站檢討，最后說了一句“不聽話地出去！”，算是過了嘴巴癮！沒辦法，學生如今撐勁，打不得罵不得，嘴巴說說總可以發泄滿腹怨氣！誰知道中午家長找到學校，說哪位老師說不讓課堂放屁，還要罰站檢討？老師莫名其妙，叫來一個學生問清白，才知道上午喧嘩只因為一個屁，老師無語，家長消氣…

課堂作文 篇3

　　“春天在哪里呀，春天在哪里呀，春天在小朋友的眼睛里……”。歌聲傳出我們教室，我們進行著大自然啟示的“成果匯報會”，要求：我是XX，我們XX，我告訴為類XX。

　　首先，老師叫XX上去匯報成果，她大搖大擺地走上了講臺，說：“我是一只小鳥，小鳥的家園已經被人類破壞了，我要告訴人類：我們小鳥也要一個溫暖如春的家。”說完，XX就坐回座位上。接著，老師叫了XX上講臺匯報成果，可她卻再三推辭，接著老師叫了我，讓我去講臺上匯報成果，我自信滿滿地走上了講臺說：“我是一頭奶牛，我們為人類提供了牛奶，我要告訴人類：不要傷害動物。”說完，我就回到座位上。

　　到了最后，老師再次叫了XX上去匯報成果，她上去了，到了講臺，說：“我是一只飛蛾，我們會義無反顧地撲向火焰，我要告訴人類：為了尋找光明而獻身，是值得的!”

　　接著到了第二個環節：美文朗讀。首先老師叫了XXX選了一篇自己喜歡的文章上去朗讀，她讀得既動聽，又有感情，受到老師的`夸獎。

　　我從大自然的啟示匯報會上，學到了無窮的智慧和啟迪，讓我們熱愛大自然吧!

課堂作文 篇4

　　由于這次的疫情原因，學校不得不延遲開學。但是我們停課不停學，老師給我們推出了“空中課堂”。

　　從2月10日起，我們就有了“空中課堂”。空中課堂與在學校上課不一樣，它有五門學科：語文、數學、英語、科學和道德與法治。而學校里上課的課遠遠不只這些，每天也變換著課程。雖然空中課堂只有五門課，但課堂還是非常有趣的。其中，我最喜歡的就是語文課了，語文課的老師講的生動有趣，簡直帶我們走進了當時的世界。

　　當然，不僅是我們這些學生在上課，有些大人們也陪著孩子們一起上網課。像我的爸媽，就算沒時間，也會抽下班或早上的時間陪我的。上課時，我有不懂的地方就問他們，他們有什么聽不懂的也問我。當我們都不懂的地方，就反復地聽老師講解。一家人其樂融融的樣子多好，多幸福啊！這幾天來，我們互相幫助，學習了不少知識呢！

　　雖然空中老師講的都很好，但這畢竟是我第一次聽網絡上課，所以還有些生疏。我覺得沒有學生的`課堂就沒有學習的氣氛，冷清了很多。上課的老師也不能真正知道他們講的內容同學們聽懂了沒有。有好幾次，我筆記沒做好，老師就開始往下講了，害得好整節課聽完后又重看了一遍。

　　空中課堂真是有趣新奇，不過，我還是希望這場疫情早點兒結束，讓我們早點回學校上課。

課堂作文 篇5

　　升上初中，滿懷憧憬來到五中的我，在短短幾天時間里就認識了許多新同學，感受到了學校嚴謹的校風，但讓我印象更加深刻的是課堂上那些“光”與“影”的存在。

　　第一堂課是語文課，預備鈴響了，大家很快就回到了自己座位，完全沒有了下課嬉鬧的場面。一上課，老師就開始講述新的知識，當問到第一個問題時，我就能感受到來自身邊同學積極舉手而帶來的風力。不用多想，這些同學肯定是課堂上最活躍，最積極的分子，看他們自信的面龐，無不顯露著古代軍師勝券在握的樣子。當老師請他們一個個起來回答時，那些精彩的`回答在我的耳邊不停回蕩；當老師開始帶領大家朗讀課文時，他們也毫不羞澀地放開自己響亮的喉嚨，讀書聲悅耳動聽，時而清脆有力，好像石子落到湖水剎那；時而又輕柔舒緩，好似雪山的雪在慢慢融化……這些發言積極的同學，在課堂上大放光彩，就像“光”一樣的存在。

　　而我放眼望去，還有一些人并不是那么主動，在這些積極同學大放光芒的照射下，他們似乎顯得“黯淡無光”。可他們并不是沒有聽課，雖然他們默默無聞，但卻是十分認真地在聽課。同樣，他們的坐姿個個也像挺立的白楊，眼睛不像走神的同學那樣渙散，也不像沒聽課同學那樣東張西望，他們的眼神好象透著一種好象要把所有知識看透的光，死死地盯在黑板上的板書。即使因為害羞內向而不敢舉手，他們手中的筆始終也沒有停下，不停地抄寫重要的筆記和知識，活像一位機靈小抄報員。雖然不像積極的同學那樣在課堂中大放光彩，但他們卻在暗中默默地吸收課堂上的知識，他們就像“影”一樣存在。

　　這樣的課堂，既有大放光彩、積極踴躍的同學，也有默默無聞、暗地用功的同學，“光”與“影”交織，難分伯仲，都透著認真的勁兒。當然，沉浸于這樣的課堂氛圍里，我也不禁要打起十二分的精神，讓自己也釋放一下光彩啦。

課堂作文 篇6

　　上課鈴響了，該上體育課了，老師讓我們去操場玩游戲，到了操場，老師說：“游戲規則是：圍成一個大圈，中間有三人，有三個足球，給三個同學，這三個同學，向中間的三人扔球，誰被擊中了，誰下場，球被誰撿到了，誰就扔。”我們就按要求去做，一切準備就緒，三個同學對準里面的三個人，從不同方向往里扔球，里面的三人，一躲躲開了第一輪攻擊，可是后面接到球的同學，又扔回來了，三個人一沒留神，被球擊中。下一輪是我和欒貴鑫、門子涵，周圍的人又扔球了，我很怕，但球都向我扔，可是，怕什么來什么，球又向我扔來，我眼急手快身子一歪，球貼著身子過去了。

　　跑了和尚，跑不了廟，我躲過去了，欒貴鑫沒躲過去，球擊中欒貴鑫的腿上了，欒貴鑫下場了，我和門子涵在圈里和他們周旋，沒過一會，門子涵被擊中下場了，就剩我一個人了，我暗自高興，我正在高興時，有人神不知鬼不覺的向我扔了一球，我正在高興勁上被擊中了，我氣乎乎下了場，我明白了個道理：人不能自大。

　　下面球改成了沙包，我更害怕了，因為球速度慢，有時間躲閃，可是沙包這鬼東西速度太快，沒時間躲閃。里面的人沒用多長時間就換了好幾撥人，該我和門子涵、張榮坤。我們剛進去，所有的沙包都向我扔來，我剛躲過前面的.沙包后面又來了，真是明槍易躲暗箭難防，我還不知道什么東西來了，我就一愣，說時快，那時快，我的后腦勺被沙包擊中了。我一看，原來是田一翔扔的。

　　我下場后決定報復，下一輪是馬海峰、王琳琳、田一翔，開始了，馬海峰被擊中，沙包落在我這了，我撿起來，對準田一翔就扔，結果偏了，沒打中，又來一個沙包，我對準田一翔脖子就扔，結果正好打到田一翔的脖子上。就在這時候，下課鈴響了。

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