難忘的課堂作文集合[5篇]
無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的難忘的課堂作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
![難忘的課堂作文集合[5篇]](/pic/00/bfceccc35_2.jpg)
難忘的課堂作文 篇1
前幾天,媽媽從外地旅游回來。一回到家,就給我看照片。無意中,我發現了一張奇怪的照片:照片中媽媽仰面躺在水面上,既沒穿救生衣,也沒套救生圈。我問媽媽:“你怎么能漂在水面上呢?”媽媽神秘地婉然一笑:“你自己動動腦筋,去探索其中的奧秘吧!”于是,我請教了“知識高手”——電腦。它告訴我,因為鹽水的浮力大,到了一定的`含鹽量會產生這種效果。我突然想起了書上的實驗《漂浮的雞蛋》,是不是也是這種原理呢?
于是,我準備了一杯清水、一個生雞蛋和若干鹽。首先,我先把雞蛋放入清水,雞蛋迅速地沉下去。我迫不及待得放了三勺鹽,攪勻,把雞蛋放下去,雞蛋還是迅速地沉下去。我邊猶豫邊又放了三勺鹽,只見雞蛋慢慢悠悠地沉了下去。我突然有了信心,馬上又放了三勺鹽,這次雞蛋竟然穩穩地浮在了水面上。“成功了!成功了!”我歡呼起來。漂浮的雞蛋原來就是這個原理啊,水加了鹽,浮力變大了,雞蛋被“托”起來了。
媽媽見我找到了答案,高興地說:“你真是一個小小探索家啊!”
難忘的課堂作文 篇2
我在四年級的時候,上過一次公開課,使我永遠忘不了那一天。因為那天我受益匪淺。
那天,在一次廣播體操比賽結束后,一位大姐姐經過我們辦主任的推薦,將我,周婧雯,張奧博等幾個人叫來,遞給我們每個人一份稿子,說:“這是在下次公開課是要用的文件。你們范老師手說你們是班上最聰明的學生,所以,我找到你們,你們要在星期五之前把他背會。”我們爽快地答應了。
回到家,寫完作業,我正要下去玩,突然想起了那份文件,便馬虎地看了一遍,背了起來:“同學們,你們知道哪些食物干凈,哪些食物不干凈嗎?在生活中,常常會吃到不好的食物。那么,什么食物是絕對安全的?當然是綠色食品了。蒙牛牛奶就是一種綠色食品。它主要以鮮牛奶為原“抖”(“料”讀成“抖”了),經過幾十層高科技的消毒,將牛奶里的大量細菌消滅,但是,卻保留了大量的蛋白質,鈣質和營養。是我們生活中一種不可缺少的`食物……”我老認為,這是在給蒙牛牛奶做廣告。
第二天上學,那位大姐姐又來找我們,檢查了我們的背誦情況,出人意料,并不是我想得那樣,因為張奧博背的是希波羊肉串,而周婧雯背的時孝感麻糖。大家熟練地背完后,那位大姐姐滿意地笑了。
等到星期五,公開課如期舉行。我們緊張得像熱鍋上的螞蟻,在教室里,我們三的人你爭我吵,都不愿做第一個發言者。大隊輔導員老師講完話后,為了維護男子漢的尊嚴,第一個講話的人我當了!講完話后張奧博也出來了,他說:“同學們,你們吃過羊肉串嗎?”
“吃過!”同學們異口同聲地回答。
“那么你們是在那里吃的呢?”張奧博又問。
同學們好多沉默不語。只有幾個人在小聲說:“在家里。”
“有許多同學在街上買羊肉吃,對它的質量不以為然。其實那是很臟的,不僅用的是劣質羊肉,而且在外面也沾灰,最可怕的是,氣味會嚴重污染大氣層。所以,要少吃那些食物。在這里,我向大家推薦希波羊肉串,它也是綠色食品喲!咦?那個……咋說的……”哈哈哈哈哈,這下,張奧博不知說啥了。不是我提醒了他一句,他到一年后的現在,他還在講臺站著呢!
接下來,周婧雯也進行了孝感麻糖的演講:“同學們,別以為只有上面說的才是綠色食品,孝感麻糖可能許多同學沒吃過它,但也是綠色食品……”講得也不錯。
現在是五年級了。我又想起這件事來。這次公開課不僅讓我知道什么是綠色食品,也讓我明白了,馬虎地背課文,最后是背不好的,我們也一樣,干什么事都不能馬虎,
否則,會失之毫厘,差之千里。
難忘的課堂作文 篇3
“鈴,鈴,鈴”上課鈴響了,同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上,因為他們知道這節班會課不一般,老是要為考試考的同學頒獎,同學們都想得到一份屬于自己的榮耀。
同學們在等待的過程中,卻還不見老師的到來,于是互相猜測,“老師難道不來了嗎?”“難道我得不上獎了嗎?”同學們議論紛紛。就在這時,趁同學們不注意,老師像一位魔法師一樣,出現在我們眼前,只見老師從魔法包中拿出一摞獎狀和一沓獎本。老師一邊拿出成績單,一邊微笑著說:“一分耕耘,一分收獲,成功是屬于辛勤勞動者,今天在這里就讓我們把最甜最碩大的果實獻給最勤奮的`人。”“首先,頒發的是‘成績突出獎’。”此時,教室里安靜極了,同學們斂聲屏氣,我們的心久久不能平靜,就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想:“老師會不會念到我的名字,我會不會得到這份屬于我的獎狀呢?”這時,老師用洪亮的聲音說:“這次獲得‘成績突出獎’的有;丁亮,王倩,張致珍徐慧捷等人。”我們容光煥發,神采奕奕的走上講臺。老師將一張張寫滿汗水和榮譽的獎狀頒發到我們手中。我想:“雖然我得到了獎,但我不能驕傲,要虛心學習下次再得到屬于自己的榮譽。”而那些受到表揚的同學,懷著激動的心情拿到屬于自己的榮譽,那些沒獲獎的同學則暗暗下定決心:“下次一定要好好考,也得到屬于自己的榮譽。”
這節課使我難忘,這份來之不易的榮譽更使我難忘。它將是我心中最輝煌的一頁。
難忘的課堂作文 篇4
上課鈴聲響了,語文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。
孫老師發給我們每人一個楊桃,我們很驚訝,問老師:“為什么要發給我們楊桃?”老師沒有回答,只是神秘地笑了笑。開始講課了,當老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時候,老師讓我們把楊桃切開,放到不同的角度去觀察,然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛,有的說是五角星,有的說是半個五角星……討論了一會兒,老師讓同學們安靜,對我們說:“你們說的`都對。”同學們聽了后,一個個丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們,和顏悅色地對我們說:“你們看的角度不同,所以看到楊桃的樣子不同。”我們恍然大悟,異口同聲地說:“原來如此。”這時,老師對我們說:“所以,每個人觀察的角度不同,看到的事物樣子就不同。當別人看到的事物和你的不一樣時,請不要急著否認。”
下課了,這節課我們非常開心。
難忘的課堂作文 篇5
期末考試前一個小時,語文老師個我們上了一堂課,這堂課是我終生難忘。
那時,同學們們正在為考試做準備,打算做最后一搏。語文老師走進教室,深情地望著每一位同學,說:“今天我給大家上本學期的最后一節課,不講課文,也不講作文,只講三個詞。”以前考試前語文老師總會強調一些與考試有關的內容,今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪,老師會說些什么呢?我豎起耳朵,仔細地聽著。
“第一個詞是‘誠實’。”老師在黑板上工工整整的字寫下了“誠實”兩個字,“誠實就是不說謊話,只有誠實的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的財富。”我明白了,老師是要在最后一節課上教我們比知識更重要的東西——做人。
教室里安靜極了,同學們都聽得格外認真。
“我要說的第二個詞是‘善待他人’。”老師接著說,“善待他人就等于善待自己。如果因為一點小事就耿耿于懷,那就是拿別人的過失來懲罰自己。”老師意味深長地說。他這是在告訴我們,一個心胸開闊的`人。老師真是用心良苦啊!
“第三個詞就是‘腳踏實地’。只有腳踏實地的學習,打好基礎,遇到困難而不放棄,才能獲得成功。”老師說完,同學們已經被深深的感動了。這三個意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物,我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺,我會終身記牢老師的教誨的。
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