難忘的第一次作文

難忘的第一次作文[優秀8篇]

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的第一次作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的第一次作文 篇1

　　在我的人生中已經有發生過許許多多的第一次，每一個第一次都帶給我不一樣的感受，但是我最難忘的第一次還是那一次。

　　那是一個秋天的晚上，因為媽媽病了，我迫不得已在練完琴后自己回家

　　我背著書包在燈火通明的街道上行走，不知不覺來到了一個路口，右邊那條“陰森森”的小道便是我回家的必經之路，也是我每次練完琴都要媽媽來接的原因，它是我夜晚自己回家時的“攔路虎”。

　　我下意識地害怕起來，天，雖然沒有黑到伸手不見五指，張口不見牙齒的.地步，但在蒙蒙朧的夜色下，林蔭的小路旁那幾盞發出微弱暗淡燈光的小燈顯得更加神秘。這時候多么希望能夠遇到一位陪我走這條小路的熟人啊!我猶豫不決，可不走這條路怎么回到家呢?想到這兒，我下定了決心，走!

　　我做了幾次深呼吸，心情總算恢復平靜，可是邁開幾個大步后，發現自己仍然克服不了恐懼。這時我想起了一年級去軍事夏令營的時候，半夜大家一起走山路，當害怕的時候，教官就教我們唱軍歌來壯膽。于是，我哼起了那激昂的旋律，“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”，別說，這招還真是不錯，我的恐懼感消了一大半，我越發起得意了，哼變成了高唱“團結就是力量……”，正在唱得正歡的時候，“嗖——”的一聲，一個小小的黑影從我前面穿過，嚇得我冒了一身的冷汗，心提到了嗓子眼了，手腳微微抖動起來。屋漏偏逢夜雨，“啪”的一聲，不知被什么拌了一下，摔到地上了，“救命啊!有…鬼啊!”連哭帶叫足有兩分鐘，可是什么事也沒有再發生了，原來是老鼠。“老鼠，不怕!沒事的”，自己安慰著自己，哆哆嗦嗦地站了起來。

　　“一桿鋼槍手中握，一顆紅心獻祖國，……”，漸漸地，歌聲從慢哼變成豪唱，恐懼感也就慢慢地消息。當我回到我溫暖的家時，突然意識到，走夜路也沒什么可怕的呀!從此，每次練完琴我都是自己回家，不怕這個“攔路虎”了。

　　這個難忘的第一次讓我知道了要學會自己去面對問題，要嘗試自己去解決問題，只有這樣我們才能迎接成功。

難忘的第一次作文 篇2

　　小時候，每當我坐在爸爸的汽車里，看見高年級的哥哥姐姐自己騎自行車上學時，我羨慕得不得了，一直圍著爸爸，讓爸爸教我騎自行車。剛上四年級的第一個星期，爸爸終于答應了。

　　那是個陽光明媚的周末早上，爸爸帶我去選購了一輛深藍色的自行車后，我便開始了學騎自行車“痛”與“快”的過程。

　　我雙手緊握車頭，專心聽爸爸講解。爸爸說：“首先，你要穩住車座，雙手握緊車頭；然后，一只腳踩在踏板上，另一只腳在下面蹬；最后，在車輪轉動時，另一只腳才踩上來。記住，眼睛必須望著前方，雙手保持平衡，別緊張，我會在后面保護你的。加油！”“不難嘛。”我迫不及待地騎上了自行車。不料腳剛上去一不小心，平衡控制不好，往左邊摔了個人仰馬翻，痛得我直咧嘴，真是欲哭無淚啊！爸爸一看見我摔倒了，立馬向我奔來，扶起我并用飽含鼓勵的.眼神望著我，鼓勵地說：“再來一次，你一定行，加油！”我拍拍身上的塵土，忍著痛再一次坐上自行車，又開始蹬了。這次挺順利地，我坐在自行車上，雖車頭左右搖晃，但勉強控制得住，就這樣，自行車緩緩地向前進。可就在我自以為學會騎自行車時，前面出現了一塊拳頭大的石頭。我一緊張，沒控制好車頭，手向右一轉，車就往右邊去了，可右邊是面墻啊，我大叫一聲“碰！”車就撞墻倒地了，自行車還壓在我身上，痛得我直叫。爸爸急忙扶起自行車和趴在地上的我，讓我坐在旁邊的椅子上。我雙眼里閃著淚光，垂著頭。爸爸見了，輕輕地摸摸我的頭說：“別灰心，成功是在一次次失敗中鍛煉出來的，加油！”我看了看心愛的自行車，心里又浮現出高年級學生騎自行車的瀟灑身影。牙一咬，抹了眼淚，站了起來。“我能行！”我為自己打氣。就這樣，我再一次騎上了自行車……

　　在爸爸一句句鼓勵話語中，我慢慢地蹬著，自行車緩緩地向前進。摔倒，爬起，蹬著，前進……

　　現在，當我迎著微風，騎著自行車行駛在路上，我心中的喜悅之情爆表。

難忘的第一次作文 篇3

　　在我的童年生活中，有過許許多多的第一次，有第一次學炒菜，第一次學習英語，第一次寫字……可是要說難忘的第一次，那就要數那次了，那就是—學騎自行車。

　　那一次是我還在上三年級了，別看我已經那庅大了，可是任然不會騎自行車。看著別的同學都歡快的騎著它，讓我很是羨慕。從那時起，我便暗暗下決心；一定要學騎自行車。 一個周末，我早早的寫完作業，和爸爸推著自行車來到一塊空地上，便開始學習。爸爸先交導我說：“學騎自行車首先要掌握平衡，然后用腳蹬腳踏板，系行車就會先前走了。”我滿意的答應了，并且讓爸爸在后面扶住車子，我上去后，用腳使竟蹬腳踏，車子果然向前走了起來，我便越蹬越快，我回頭一看，爸爸已經松開了手，我不有的心中一慌自行車便失去控制，左右胡亂搖擺，同自行車一塊摔倒在地，爸爸連忙跑過來看，結果我的褲子在膝蓋的.地方蹭了個大洞，膝蓋也讓被撞腫了……我又爬起來繼續學習，可有練習四五次，卻都以失敗告終，我氣餒了，不想在繼續學下去，爸爸好像看穿了我的心思，鼓勵我說：“沒事的，這點困難算不了什么……”就這樣我在爸爸的鼓勵下又開始練習，學習如何剎車，急拐彎等等，雖然也摔過幾個跟斗，連褲子也摔破了，但是我終于學會了騎自行車。

　　通過這件事，我感悟出做神魔事都要堅持不懈，持之以恒，都要迎難而上，如果這樣，無論什莫困難都會迎刃而解，正如那句名言：“不經歷風雨，怎能見彩虹。”

難忘的第一次作文 篇4

　　都說時間流逝得匆匆，我想的亦是如此。我第一次站在手術室外的等候區等候時，時間是多么的難熬，度日如年。

　　這本是一個值得高興的日子，有香氣撲鼻的蛋糕、有朋友和家人真摯的祝福、有夢寐以求的禮物……但這些都是幻想，被早已預定好的手術日一推再推，推到了我的生日，推得支離破碎。

　　一想再想也覺得人生不值得，畢竟芝麻大點兒事，不足掛齒。一進醫院，濃濃的消毒水味撲鼻而來，無時無刻提醒著我們這里是醫院，今天是爺爺動手術的`日子，雖然是一場風險不怎么大的骨骼移植手術，但我們還是早早地趕到了醫院，跟隨著醫生來到手術室外。

　　手術室外的等候區坐著許許多多的人，大多數人都埋頭玩著手機，一副全然不知里面正在做手術的人是他們的親人。有的人手緊緊的握著，低頭沉思，似是在害怕與擔憂;有的人焦急地在通道上徘徊，巴不得手術室一開就奮身沖進去看自己的家人……

　　這場手術的時間很長，我也幻想過許多可能。在手術室上那泛著紅光的牌子一下子滅了光，許多人都猛地放下了手機起身看，我和奶奶也站起身來，哦，不是。這種一驚一乍的狀態一直從早上的八點多一直持續到下午的四點多。期間從手術室里推出了許多患者，他們的家人都在第一時間跑上前去疾步跟回了病房。時間在一分一秒地流逝，這種漫長讓我感覺有少許焦躁不安，夏天的太陽又透過窗戶射進了幾束太陽光，醫院里的中央空調還在呼呼地吹著冷氣，我多么希望可以趕快結束這不知盡頭又漫長難熬的時光。

　　手術室門又發出“叮——”的聲音，當醫生高聲喊著我爺爺的名字，時間到頭了。我們也同前幾個患者家屬一樣快步跟了上去，刺鼻的消毒水味又撲鼻而來。但我意外地覺得消毒水的味道也格外清新，那種彌漫在心頭的畏懼與猜想一下子灰飛煙滅。

　　我坐在走廊盡頭的窗臺上，俯視著醫院內外的繁華，在川流不息的汽車流和夕陽光里，隱隱約約地感覺到了親人的重要，那種奮不顧身的血緣關系似是火焰融化冰川，掌心的赤熱捂化了石頭。

難忘的第一次作文 篇5

　　在我們的生活中，有過許許多多的第一次走夜路，第一次養小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次得獎一個個第一次就像是一個個腳印，在我們的成長道路上。而讓我最難忘的第一次那就莫過于第一次讓座。

　　那天，媽媽帶著我去姥爺家里作客。我們在車站等了很久正當我們心疾如焚的時候來了一輛公交車。我和媽媽上了公交車。公交車上真是人山人海熱鬧非凡。我和媽媽被圍得水泄不通。過了很久，像是老天開恩似的。我看見了一個人下了車，有了一個空位。我以迅雷不及掩耳之勢地跑了過去坐了下來。售票員看見老爺爺急忙扶著她，斧大聲地說？誰能給這位老爺爺讓一個座。原本熱鬧非凡的公交車上頓時鴉雀無聲。有人看窗外，有人低著頭裝作沒有聽見，還有人在玩手機。。。。。。我想我要不要給這位老爺爺讓一個座位呀？可是這是我剛搶到的座位，屁股還沒有坐熱呢？可是尊老愛幼不是我們中華的傳統美德嗎？這時我的腦袋上出現了一黑一白的`小精靈。黑色的小精靈說？讓什么讓，他與你非親非故的不用讓。"白色的小精靈說？尊老愛幼不是中華傳統美德嗎？"我堅定地站了起來，走到老爺爺面前，"您坐我這吧！于是我就扶著老爺爺坐了過來。頓時公交車上響起了暴風雨般的掌聲。連媽媽也砂我刮目相看。我像是吃了蜜一樣甜心里美滋滋的。

難忘的第一次作文 篇6

　　第一輪同研一節課我們采取了“同課同構同上”的形式，針對老師、學生都害怕上作文課的現象，我們小組決定迎難而上，就來共同研究一節作文課，課題選為第三單元的習作《難忘的第一次》，指導課每位老師自己上，然后大家共同來研究本次習作的講評課。

　　l. 山重水復疑無路

　　開始上指導課時，這篇作文并沒有引起我足夠的重視，因為在我看來這樣的作文對五年級的學生來說是再容易不過了。所以在指導時，我首先問學生：你們無論做過什么事都有過第一次，仔細想一想，你的什么事的第一次最讓你難忘，把經歷寫下來。并且在學生回答之前首先定了個框框：寫的時候先交代一下你最難忘的第一次是什么；然后重點寫一下這件事的經歷；最后再寫一下這件事給你的啟發。接著，又以“第一次學騎自行車”為例，啟發一個學生將大致說了一遍。最后同桌說說，再指名說說，然后便讓學生自己開始習作。

　　等我把收上來的作文看完了，我不禁羞愧難當。班上有三分之二的學生寫“第一次學騎自行車”，整篇基本上也是造句式的：最難忘的第一次是什么；第一次的經歷；受到的啟發……學生將作文看成是大雜燴，只要和題目沾邊的，一骨腦兒地往里裝。有的看著是洋洋灑灑的長篇大論，但再仔細一看只有結尾一段才是與主題相關的。

　　面對學生這樣的，我真是哭笑不得。可見，學生根本不知道寫些什么。我不禁為自己失敗的作文指導感到悲哀。不過，回過頭來想想，我又何曾認真指導過學生寫這篇作文，我只是先讓少數學生講了講經歷過的事情，然后就直接讓學生自己獨立寫作了。學生寫出這樣的作文該怪誰？只能怪我自己！因為學生畢竟還小，他們不知道安排材料，串聯成文。現反思整個教學過程，作文教學不可能將學生整篇習作包辦，而我往往會在指導中形成一篇完整的習作框架，既然已經形成模式了，學生豈有不套之理？

　　2.柳暗花明又一村

　　在細細回味、反思自己這次失敗的作文指導時，我忽然發現了自己在作文教學中存在的一個不容忽視的問題，那就是對學生習作的講評功夫花得太少。所以要想彌補這一過失，只好在下節的作文講評課上好好下功夫。于是，我仔細采擷著學生習作中的每一個閃光點，認真尋找著大家存在的共性不足，在前幾位老師授課的.基礎上，進一步完善自己的教案。

　　（1）環環相扣，收獲頗豐。

　　結合此次作文的教學目標及學生初稿中存在的問題，我繼續沿用前幾位老師的教學板塊：榜上有名、佳作有約、精彩片段、咬文嚼字、。其中二、三兩個環節是鑒賞、分享、學習，最后一個環節通過對句子、的修改來積累修改方法。每一環節進行的都很順利，學生不但欣賞了好的開頭、結尾、片段，而且還學會了更多的開頭、結尾的方法。真正實現了“授之以漁。

　　（2）及時評價，激勵興趣。

　　教師的激勵性語言影響著一堂課的教學效果，適當的運用激勵評價可以不斷激發學生學習興趣，滿足學生的學習需求。在這樣的語言激勵下，要給學生更多的思考時間和表現機會，真正讓學生擁有學習的主動權、自主權，滿足學生的求知欲望，從而使課堂氣氛更加活躍，師生互動、生生互動更加頻繁、有效！雖然課已結束了，但張驍這位平時說話結巴的孩子在課堂上一次次緊抿嘴唇，努力讀好每一個字、每一句話的情景依然在我眼前浮動，孩子們自發地給他的掌聲依然回響在我耳畔。仔細回味這都源于我對他的一句評價：“張驍，我相信你能努力讀得最好！”

　　（3）習慣培養，貫徹始終。

　　本學期學習習慣養成是重要課題之一，在前幾位老師的基礎上，我又進一步明確和細化了學生學習習慣目標，自始至終一直關注著學生各方面學習習慣的培養。例如：開始上課時，我從課題中的“評”字入手，讓學生通過交流引申出“善于表達、善于傾聽、善于思考”三種好習慣，從而給學生確定這就是本節課的習慣養成目標。授課過程中，對于敢于積極回答的同學我及時給予表揚、鼓勵，表揚他們的這些好習慣。課堂小結時，我又將課堂上表現好的同學狠狠地表揚了一番，同時給其他同學提出了希望。在以后的課堂教學中，我會一直堅持這樣做，讓我的孩子能因有良好的學習習慣而終生受益！

　　這節課雖已結束，但它留給我的思考卻有很多：在教學的過程中，不管在什么情況下，不管遇到多么簡單的問題，永遠不要用自己的眼光去看待學生，永遠不要想當然，永遠不要偷懶。踏踏實實，做好本職，真心對待學生。

難忘的第一次作文 篇7

　　8歲那年，我第一次晚上一個人在家。

　　臨進夜晚，星星越來越多。它們眨巴著眼睛，明晃晃的照著寧靜的院子，兩三方斜斜的月光射進家里，溫馨而美麗。

　　“我先出去了啊，一個人在家里要乖，不要玩火。媽媽帶了鑰匙，有人敲門可千萬別開……”“知道啦，快走吧！”我壓抑住心中的興奮，激動，吵著媽媽快離開，“砰~”媽媽走了，我立馬跳下沙發，在家里“大鬧天宮”。沒過多久，便累了。倒在沙發上，睜著大大的眼睛，望著天花板，滴~，我一驚，猛地起身，警惕的張望四周。只見墻上有一個張牙舞爪，有很多條手臂的影子，我后背一陣冷汗，腳忍不住打哆嗦。“誰？出來~”我失聲大叫。

　　外面的風“嗖嗖”吹過，星星被烏云遮擋住。淡淡的冷清的光射入房間。我順手抓起遙控板防身，那個怪物更加囂張，扭動著長長的.手臂，仿佛有雙魔鬼的眼睛猙獰地瞪著，隨時就會吃掉我。我哆哆嗦嗦，感覺自己像考慮盤中的食物，我不禁浮想想聯翩：若是怪物進來，把我吃掉，當作開胃菜，那我就再也見不到爸媽和小伙伴了。連尸體都留不下來，真是慘絕人寰的慘啊！想到這兒，我不知哪兒來的勇氣，猛地回頭，想在“被吃”前看看魔鬼究竟長什么樣，可當我轉過身時，只看到皎潔的月光射得窗外的大樹閃著銀光，一兩只不知名的鳥凄涼的叫了兩聲，一閃而過~氣氛緊張到極點，空氣間全是詭異的氣息。“滴答滴答”秒針不緊不慢地走著，我的心有如小鹿亂撞，風嗖嗖的與我擦肩而過，吹得我冒冷汗，吹得我心發慌。那個怪物，粗壯的身體，細長的手臂，有如千手觀音的手。高高大大，足有2米多高。在高樓上看，還能看到2米多高，它絕不是人……不是人！？我心一驚。

　　“砰”門響了，我放聲大叫，抱頭縮在一角，緊閉雙眼，呼呼~啪啪~一陣陣風吹過，一秒，兩秒，三秒……再一細聽，“咚，咚咚”咦~這個腳步聲是？…我睜眼一撇，空曠寂靜的屋子里站著滿臉好奇的媽媽，我暗松一口氣。

　　后來，窗前的樹被砍掉運走了，怪物也再沒出現。

難忘的第一次作文 篇8

　　電動車相信大家都不陌生，對于初中生來說，這是最基本的上學方式，正因為我家離學校比較遠，每天都是爸爸車接車送。我一直很想獨自一個人騎車上下學，這樣不僅能解決堵車的問題，還能和同學在路上聊聊天。確實是一件不錯的事，可我卻對電動車一無所知，面對速度由自己掌控的電動車來說我和學自行車時的我一樣，都是一樣的膽怯。

　　今天中午的`回到家，看見媽媽和妹妹站在電動車旁邊，看來又是妹妹不想回家了。我走上前看了看電動車，說了一句我想學，媽媽便把車鑰匙給了我。

　　我本是隨口一說，可既然給了我，那不妨試一試，我輕輕的擰了一下把，一只腳撐著地，另一只腳放在電車上慢慢的滑動，又不停的練習著拐彎，漸漸的我試著把雙腳全都離地。

　　第一次，電車像一只失衡的小鳥，左右擺動，無奈我只能停下。

　　第二次，我成功了，這可以平穩地行駛。可正當我開心的時候，路過一個轉彎，我差點沒碰上那輛電動三輪車的后車燈。

　　看來我是要多加練習，爭取在十月一國慶過后獨自上學。

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