老師的微笑作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的微笑作文，希望能夠幫助到大家。
老師的微笑作文1
我最喜歡的老師是我們的班主任----高老師。高老師有一頭烏黑烏黑的頭發(fā);一雙水汪汪的大眼睛，但它們還會(huì)“說(shuō)話”，看著你就會(huì)使你渾身充滿了自信;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)總是滔滔不絕……但高老師的'笑容卻是最讓我記憶深刻的。
高老師的笑容，有時(shí)候是裝的的;有時(shí)候是嚴(yán)厲的;有時(shí)候是和藹的……
有一次，我們班的一個(gè)女同學(xué)，為了逃避做家庭作業(yè)，竟把<<生活浪花>>的面子撕掉，粘上別人的作業(yè)面子。他還撒謊說(shuō)，這不是他的。高老師一看，對(duì)他神秘地一笑，然后輕輕地?fù)u了搖頭。剎時(shí)，這個(gè)女同學(xué)只好說(shuō)出了真相。高老師并沒(méi)有批評(píng)他，不過(guò)，從那以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有不完成作業(yè)的時(shí)候了。
我也領(lǐng)略過(guò)張老師的微笑的魔力呢!記得那次，我考差了，回到家里，父母對(duì)我百般指責(zé)，使我陷入了自責(zé)的沼澤地里。我越掙扎，陷得越深……下午，我垂頭喪氣地來(lái)到學(xué)校。剛到樓梯口，就和高老師撞了個(gè)滿懷。高老師見(jiàn)我一副苦瓜臉的，就微微對(duì)我一笑，滿懷信心地對(duì)我說(shuō)：“一次考差了，不代表你不行呀!只要你努力，相信你會(huì)考好的。”頓時(shí)，我充滿了自信，抬起頭，向教室走去。
高老師的笑容永遠(yuǎn)記在我的心里。
老師的微笑作文2
我的書(shū)法老師——路老師，對(duì)學(xué)生十分嚴(yán)格，脾氣又不怎么好，很少會(huì)看到他的笑容。學(xué)生都不敢跟他講話，偶爾來(lái)了幾個(gè)膽子大的，有點(diǎn)跟他講幾句話開(kāi)開(kāi)玩笑的想法，都被他那張毫無(wú)表情的臉給擋回來(lái)了。所以，我們都不怎么喜歡他。
在一個(gè)周末的.下午，我來(lái)到一畫(huà)堂（寫(xiě)毛筆字的地方）寫(xiě)書(shū)法作品，準(zhǔn)備參加第十三屆小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽。要求是寫(xiě)四尺的大小，當(dāng)寫(xiě)到一半的時(shí)候，一個(gè)筆畫(huà)稍微寫(xiě)得長(zhǎng)了一點(diǎn)，路老師就說(shuō)：“不行，再寫(xiě)一張。”第二張，快寫(xiě)完了的時(shí)候，又不小心在紙上滴了一個(gè)小墨點(diǎn)，第三張……“這不是折磨人么？一張一張的，都快一個(gè)下午了！”我想。直到第四張，路老師才滿意。
后來(lái)，比賽結(jié)果出來(lái)了，我獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)，而且全年級(jí)就我一個(gè)人！媽媽把這個(gè)好消息告訴了路老師。他笑了，盡管沒(méi)有哈哈大笑，但可以看出他笑得那么開(kāi)心，那么有成就感。
這時(shí)我才知道：路老師對(duì)我們那么嚴(yán)格，不就是為了能讓我們獲得個(gè)好成績(jī)嗎？周末，本該是好好休息的時(shí)間，但路老師還是把這個(gè)時(shí)間讓了出來(lái)，指導(dǎo)我寫(xiě)字，不是很偉大嗎？
老師的微笑作文3
我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí)，有許多老師教過(guò)我，但我印刻最深刻的就是她——陳老師。
陳老師高個(gè)子，國(guó)字臉，那炯炯有神的眼睛讓人看著就喜歡。那靈巧的雙手能把我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。
她講課的時(shí)候很有趣，比方說(shuō)講“霖”字，她先給我們念一遍，又說(shuō)：“有一片林子干旱，忽然有一天下雨了，這樣我們就可以把這個(gè)字記得牢牢的。”陳老師真是教導(dǎo)有方啊！
陳老師也是一位負(fù)責(zé)的好老師。有一次我犯了錯(cuò)，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站到老師面前，我想老師一定會(huì)懲罰我，結(jié)果出乎我的意料，老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還問(wèn)我說(shuō)：“張德霖，你為什么不完成作業(yè)？”我小聲地說(shuō)：“老師我錯(cuò)了，你懲罰我吧。”老師說(shuō)：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就是好學(xué)生。”從這件事以后，我認(rèn)為陳老師是個(gè)負(fù)責(zé)的好老師。
陳老師還是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師。一天老師照常來(lái)給我們上課，我們發(fā)現(xiàn)老師走路的'姿勢(shì)不對(duì)。晃晃悠悠坐在椅子上，老師好像很難受的樣子。但他講課還是講得那么投入，那么全神貫注。直到下課，老師才捂著肚子走了出去。
老師好似辛勤的園丁，教育我們?cè)鯓幼鋈恕！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩(shī)形容老師太恰當(dāng)了。我一定要努力學(xué)習(xí)。
老師的微笑作文4
老師的一生都是忙忙碌碌的，為教育事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，所以我開(kāi)始尋找老師的微笑。
微笑1
班隊(duì)課是最快樂(lè)的，讓我們開(kāi)懷大笑。所以老師也不例外。記得一年級(jí)是我到講臺(tái)上講了一個(gè)笑話，大家捧腹大笑，可是老師沒(méi)有像大家那樣捧腹大笑，而是嘴角輕輕向上。過(guò)了一會(huì)兒她又輕輕的把手捂在嘴上，轉(zhuǎn)過(guò)了身，又過(guò)了一會(huì)兒，她又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。臉上又露出了平時(shí)嚴(yán)厲的樣子。可是眼睛里還是時(shí)不時(shí)的`流露出了喜悅的光芒。
微笑2
上學(xué)期期末考試我們班上都考的不錯(cuò)，沒(méi)上九十分的只有幾個(gè)人，領(lǐng)錄取通知書(shū)的那天老師的臉上可以說(shuō)是"春風(fēng)"走過(guò)，總有微笑掛在臉上。可美麗了，微笑常在我們身邊只要你用心去撫摸它、去呵護(hù)她、她就會(huì)在你的臉上留下美麗的印記，老師笑起來(lái)真的十分美，美若天仙，而微笑在老師的臉上留下了抹不去的印記。
老師的微笑作文5
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。你若在我們的校園看見(jiàn)一位穿著長(zhǎng)裙子、高跟鞋，面帶微笑的.大美女，那一定是我們的譚老師。
譚老師的笑是有魔力的，可以給我勇氣。記得我以前從來(lái)不敢在課堂上舉手發(fā)言的，怕自己回答錯(cuò)誤，老師批評(píng)，同學(xué)笑話。有一次，譚老師又提問(wèn)了，很多同學(xué)都踴躍的舉手，我正猶豫的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師的目光停留在我這里，我慌忙低下了頭。這個(gè)時(shí)候譚老師用她溫柔的聲音說(shuō)：“孩子，你來(lái)回答！”我站了起來(lái)，緊張得話都到了嘴邊卻發(fā)不出聲音……又一次次默默的把頭低下去了。
“來(lái)，孩子，抬起頭看著老師！”譚老師已經(jīng)走到我的身邊，摸著我的頭，微笑地對(duì)我說(shuō)。
我慢慢地順著老師手掌的溫度，抬起頭，看到譚老師那鼓勵(lì)的微笑，我頓時(shí)充滿了勇氣，很順溜的回答了問(wèn)題，還得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那次以后，我每次在課堂上都積極舉手發(fā)言，勇敢自信的表達(dá)自己的想法。
就這樣，老師一次次用微笑來(lái)鼓勵(lì)我，一次次用微笑來(lái)肯定我，一次次用微笑來(lái)指引我，讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿了正能量！
謝謝您，我最敬愛(ài)的譚老師！
老師的微笑作文6
微笑是燦爛的陽(yáng)光，能驅(qū)散人們臉上的陰云；微笑是和煦的春風(fēng)，能趕走人們心靈的寒冬。
在我的印象里，最與眾不同的，是老師的微笑，當(dāng)我因做錯(cuò)事而懊悔不已時(shí)，老師送我寬容的笑容－－“沒(méi)關(guān)系，及時(shí)改正就好”；當(dāng)我面對(duì)困難徘徊猶豫時(shí)，老師送我鼓勵(lì)的微笑－－“自信些，要敢于嘗試，勇于挑戰(zhàn)”；當(dāng)我取得了一點(diǎn)成績(jī)，自我滿足不思進(jìn)取時(shí)，老師送我期待的微笑－－“戒驕戒躁，不要停下前進(jìn)的腳步。”
老師的微笑，讓我的心像鼓起的帆，充滿“乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”的豪情，我勇往直前，不在退縮，順利的跨越了學(xué)習(xí)和生活上的.一個(gè)又一個(gè)障礙。
老師的微笑，是最美麗的。在感受這老師微笑力量的同時(shí)，我也努力把微笑傳遞給身邊的每個(gè)人。
老師的微笑，給我們寬容，給我們力量，給我們鼓勵(lì)，給我們前進(jìn)的勇氣和希望。老師的微笑像魔術(shù)師，可以把壞事變成好事，把不好變成好。老師的微笑是如此與眾不同!
有了微笑，生活如水，每天都充滿快樂(lè)的歌聲，有了老師的微笑，生活如歌，每天都充滿快樂(lè)的音符!
老師的微笑作文7
老師的微笑，有時(shí)是批評(píng)的，有時(shí)是表?yè)P(yáng)的，有時(shí)是鼓勵(lì)的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是和藹的。
當(dāng)上課的時(shí)候，班里的紀(jì)律散亂，老師就會(huì)停下來(lái)，用嚴(yán)厲的微笑望著我們。突然，全班立刻安靜了下來(lái)，老師的臉上就露出了和藹的微笑，然后又繼續(xù)講課，當(dāng)同學(xué)有精彩的回答時(shí)，老師不但表?yè)P(yáng)他們，還給予他們表?yè)P(yáng)的微笑。
老師的微笑，更多是在鼓勵(lì)我們，像春天里的太陽(yáng)溫暖著我們。有一天，有幾位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的學(xué)校，但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧，你追我趕，紀(jì)律非常差。領(lǐng)導(dǎo)們看見(jiàn)了，就露出一個(gè)批評(píng)的微笑，同學(xué)們看到了一個(gè)異樣的微笑，馬上改正過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調(diào)皮，但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，立馬改正了過(guò)來(lái)。”老師一邊說(shuō)，一邊露出了鼓勵(lì)的微笑。這時(shí)，老師的微笑就像陽(yáng)光一樣包圍著我們。
老師的'微笑有批評(píng)的，有表?yè)P(yáng)的，但我覺(jué)得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠(yuǎn)是對(duì)我們滿滿的愛(ài)！
老師的微笑作文8
9月1日開(kāi)學(xué)，我要讀四年級(jí)了，我決定要得到老師的微笑。
老師是我的榜樣，老師的嚴(yán)厲是給我們的教導(dǎo)，新的學(xué)期，新的氣象，俗話說(shuō)：校有校規(guī)。那我們就要遵守紀(jì)律，我們作業(yè)好、上課不開(kāi)小差，很容易得到老師的微笑。
我記得有一次，我們?cè)谏险n，老師讓我們寫(xiě)語(yǔ)文課堂作業(yè)本，我碰到了困難，上課不能亂說(shuō)話，我只好去問(wèn)老師了，我走上去問(wèn)到：“老師我這一題不太會(huì)”老師笑盈盈地說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)你，你不會(huì)的.會(huì)上來(lái)問(wèn)老師，以前你偶爾會(huì)來(lái)……”之后我看到了老師的微笑，我就喜悅地走下了講臺(tái)。我心想，我還可以得到老師的微笑！我信心十足，我想只要紀(jì)律好就可以得到了，其實(shí)還有一點(diǎn)就是上課發(fā)言，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要積極就行。
有一次我們?nèi)?4個(gè)中有39個(gè)舉了手，我也是其中之一，我們都看到了就微笑點(diǎn)頭，是誰(shuí)的？是老師的微笑，我們的表現(xiàn)讓老師微笑了，老師在講臺(tái)上講課，手中拿著粉筆在黑板上寫(xiě)字，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽(tīng)，不管是英語(yǔ)課、語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課都要認(rèn)真！
要得到老師的微笑并不難，只要大家努力、認(rèn)真、遵守紀(jì)律都能得到！
老師的微笑作文9
鄭老師是我們的班主任，她中等身材，剪著短發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副秀氣的眼睛。她是一位嚴(yán)肅認(rèn)真、和藹可親的老師，我們班上的每一位同學(xué)都非常喜歡她。
我也非常喜歡鄭老師，特別是她的微笑。
記得有一次語(yǔ)文課，鄭老師給我們講解古詩(shī)《望廬山瀑布》。當(dāng)講解到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”時(shí)，鄭老師問(wèn)我們說(shuō)：“誰(shuí)知道這兩句用了什么修辭手法？”同學(xué)們都高高舉起手，爭(zhēng)著回答問(wèn)題。我沒(méi)有舉手，我在擔(dān)心，我害怕回答錯(cuò)了遭到同學(xué)們的`嘲笑，我靜靜的坐著。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的都回答是比喻時(shí)，我鼓起勇氣，舉起了手，鄭老師點(diǎn)到了我，我回答說(shuō)：“是夸張的手法。”鄭老師對(duì)著我點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著向我豎起了大拇指。頓時(shí)，我感覺(jué)渾身充滿了力量，自信滿滿。
從此，我也敢在課堂上積極發(fā)言了，我非常感謝老師的微笑。
老師的微笑作文10
我一來(lái)到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就遇上了一位愛(ài)笑的老師，她是誰(shuí)呢?那就是我們的班主任吳老師。吳老師長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)話總是甜甜的……但給我印象最深刻的是老師的微笑。
老師的微笑是三月的和風(fēng)，錯(cuò)誤面前，老師給我們的不是批評(píng)，而是微笑跟我們談心;老師的'微笑更是四月的陽(yáng)光，課堂上，老師望著課堂上一雙高舉的小手，老師露出了贊許的微笑，使我們的內(nèi)心充滿了陽(yáng)光。
讓我最難忘的是吳老師具有魔力的微笑。記得有一次，我的考試成績(jī)很糟，放學(xué)回家時(shí)我一邊走一邊擔(dān)心父母的指責(zé)，吳老師見(jiàn)我愁眉苦臉的，走過(guò)來(lái)輕輕摸著我的腦袋，微笑著說(shuō)：“這次沒(méi)考好并不代表永遠(yuǎn)不好，只要找出自身的缺點(diǎn)，在以后的學(xué)習(xí)中加把勁，老師相信你會(huì)成功的!”聽(tīng)完老師的話，我渾身就像一個(gè)打滿氣的皮球，渾身是勁。在第二次的考試中，我的語(yǔ)文果真考了一百分。
每當(dāng)看到吳老師的微笑，我便想起一首歌：“請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”老師您的微笑留在我的心底，給我力量，給我希望。
老師的微笑作文11
有許多人對(duì)我微笑過(guò)，但印象最深的還是老師給我的微笑。
我上二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)不是很好，數(shù)學(xué)公式總是背了又忘，考試的時(shí)候經(jīng)常因?yàn)橄氩黄鸸绞譄o(wú)策。一次單元小考，爸爸要求我一定要考90分以上，當(dāng)時(shí)看來(lái)，我感覺(jué)有些難度，但是父命難違，我只好硬著頭皮去考試。
考試那天，我十分緊張，迅速看了一遍試卷碰巧有需要用公式解答的題目，而我前一天偏偏沒(méi)有復(fù)習(xí)到，我急得如熱鍋上的螞蟻，該用的公式一時(shí)就是想不出來(lái)。就在這時(shí)，老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的焦慮，我抬頭看她的時(shí)候，她對(duì)我微笑了一下，仿佛在鼓勵(lì)我一樣，不知怎么的，老師這么一笑，我居然一下子想起來(lái)公式，我開(kāi)心極了，趕緊埋頭做完題目又檢查了一遍，帶著滿滿的自信我用微笑向老師表示了感謝……
第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，出乎預(yù)料的'是，我竟然考了滿分！興奮之余，細(xì)想來(lái)，我真的體會(huì)到了一點(diǎn)，那就是微笑不但可以為我們帶來(lái)溫暖，而且可以給我們力量。
我永遠(yuǎn)也忘不了老師的微笑，而且今后我也一定要多對(duì)別人微笑！
老師的微笑作文12
老師在我們有困難時(shí)總是鼓勵(lì)我們，在我們有錯(cuò)誤時(shí)總是指出我們的缺點(diǎn)讓我們改正，讓我們健康成長(zhǎng)。
記得原來(lái)錢老師上課時(shí)讓我們做題，可是上面的題很多都不會(huì)做，讓我心急如焚。我準(zhǔn)備放棄，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)錢老師在沖著我微笑，我一看這情景不再著急，靜下心來(lái)做一道一道題，果然一道道難題被我迎難而上和堅(jiān)持不懈的'精神攻破了。雖然有些題不確定，但是都是我自己想出來(lái)的，這樣我很高興。第二節(jié)老師講這張卷子，突然讓我說(shuō)一道我不確定答案的題，我無(wú)奈地看著老師，老師又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，讓我充滿了信心，我讀出了我的答案，除了有些不完整，其他都沒(méi)什么，我高興極了。
老師的微笑讓我有了信心，知道老師時(shí)刻都在關(guān)注我們，我們要尊敬我們的老師。
老師的微笑作文13
許多老師都有他們自己的微笑，我這里有許多老師的微笑標(biāo)本哦。
標(biāo)本一：數(shù)學(xué)李老師的微笑：
李老師是一個(gè)喜歡開(kāi)玩笑的老師，每堂數(shù)學(xué)課下來(lái)，不但學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，還有許多歡樂(lè)的微笑。有一次，李老師正在臺(tái)上講著，講得正入迷的時(shí)候，傳來(lái)了一陣說(shuō)話的聲音，使李老師本生想講的：“有可能是這樣做的。”講成了“有可能這位同學(xué)是個(gè)說(shuō)話大王哦。”搞得全班哄堂大笑，我看到李老師也笑了。
標(biāo)本二：語(yǔ)文劉老師的微笑：
劉老師一般都不會(huì)笑，所以這個(gè)笑是十分難得的。就在這個(gè)星期四的的`語(yǔ)文課上，有一個(gè)非常難解的題目，把全班都卷了進(jìn)去，其實(shí)就是讓我們寫(xiě)出這是什么句。我想啊想，誒！是不是排比句啊？是的誒！“老師！是排比句！”我喊道。劉老師露出了欣慰的笑容。
……
老師的笑容，永遠(yuǎn)都是那么甜蜜。
老師的微笑作文14
每位恩師之情都沒(méi)齒難忘，而我最難忘的還是小學(xué)一二年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)女老師——— 趙老師。老師那時(shí)大概30歲不到，總是穿著黃色的衣服，就像秋天的菊花。
一天放學(xué)了，我坐在母親的自行車上，看見(jiàn)趙老師從身邊走過(guò)，我從車子上站起來(lái)，搖著胖乎乎的小手說(shuō)：“老師，您好！”趙老師扭過(guò)頭來(lái)，露出了燦爛若菊花的一笑，那笑容很舒心。可有時(shí)趙老師的笑容，也嚇得我們夠嗆，就連調(diào)皮的孩子也不知所措。記得一次是在判計(jì)算題時(shí)，她坐在和我們一樣的凳子上，手里握著戒尺，猛一看似乎馬上就要掉到地上。我攥著作業(yè)本，莫名其妙地看著那些剛被打過(guò)的孩子在一旁嬉笑，既為自己的命運(yùn)擔(dān)心，又不知道老師葫蘆里賣得什么藥。輪到我了，果然最擔(dān)心的事發(fā)生了，尺子沒(méi)有打在我的手上，卻落在講臺(tái)上，聲音不大，卻有幾分干脆。
同學(xué)們笑了，我笑了，老師也笑了，露出幾顆潔白的牙齒，像菊花般燦爛。美好的時(shí)光總是短暫的.，三年級(jí)時(shí)，老師就調(diào)到別的班了。老師的容貌如今已漸漸模糊，但那菊花般燦爛的微笑，還不時(shí)浮現(xiàn)在我眼前，激勵(lì)我不斷前進(jìn)。
老師的微笑作文15
每一天早晨，抬頭看一看日歷。今天當(dāng)然也不例外，呀！今天是教師節(jié)！我有的驚訝，有點(diǎn)小興奮。因?yàn)槲移谂芜@一天，已經(jīng)很久了。每當(dāng)看見(jiàn)老是戴著厚厚的眼鏡，坐在椅子上靜靜的改著考卷，不時(shí)捶捶背，顯得很艱辛。我仿佛看到老師的頭發(fā)已經(jīng)白了不少；我仿佛看到了老師多了不少抬頭紋；我仿佛看到了老師在寒風(fēng)瑟瑟的窗子前，拿著紅筆，改著學(xué)生們的作業(yè)
好像已經(jīng)很久都沒(méi)看見(jiàn)老師的笑容了，這一次，看見(jiàn)了！教師節(jié)的今天，我們辛苦的努力換來(lái)了老師的笑容，他的笑容是那么和藹，那么滄桑，那么欣慰，那么地看破紅塵。
我們?yōu)榱私處煿?jié)的到來(lái)，為了讓老師笑，為了準(zhǔn)備那個(gè)能讓老師笑的禮物，全班人發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，在每個(gè)假日中努力的練習(xí)，有的是跳杰克遜的舞蹈，有的是彈吉他，有的`是素描，有的是我們拼拼湊湊合成了一個(gè)團(tuán)體，名為藝術(shù)體。大家先是一個(gè)個(gè)表演，然后像合體一樣，大家一起唱---感恩的心。快唱完的時(shí)候，老師也一起唱出來(lái)，唱出了自己的快樂(lè)！老師說(shuō)，這些天他心情不好，因?yàn)橐恍┰蚪裉欤岩恍┡瓪饣癁榱α砍鰜?lái)！心情不再那么郁悶，便可以爽朗的笑！
節(jié)目結(jié)束后，老師給我們拍了一張照片，大家臉上都洋溢著快樂(lè)的笑。
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