(精選)六年級年的作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的六年級年的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
小學生活，是豐富的，是美好的，是多彩的，更是難忘的。而我，更是有千言萬語想說出來，想寫下來。
一次，在快下課的時候，天空突然由晴轉陰，刮起了狂風。剛打了一聲響雷，雨珠便像一顆顆斷了線的珠子鋪天蓋地傾瀉下來。一條條樹枝在狂風中搖曳著，生氣地拍打著周圍的一切。
忽然，一陣悅耳的下課鈴響了起來，全班同學整理好書包，下樓了。一出校門，我和好朋友便把書包高舉過頭頂，一起奔向了公交車站。到達目的.地后，我倆都已經累得氣喘吁吁了。終于，我們等到了一輛擠滿了人的公交車，也管不了那么多了，飛身擠上車，刷了卡，扶住把手站在了公交車的角落后，我倆便開始聊天。我還時不時地向窗外望一望，車窗外雷聲震天，路上的行人也都壓低了帽檐，快步向前走著。邊聊邊望窗外，我和朋友不約而同地向前方看了一眼。前方不遠處的一個站臺，在朦朧的煙雨中，站著一個老奶奶，在不停地向著公交車招手。這時，公交車司機說話了：“這一站有人下車嗎？如果沒有，那么這一站就不停了。”這輛車中沒有一個人回答。這時，我的好朋友發話了：“啊，司機，我要下車，我要下車。”見他要擠著下車，我趕緊拉住他，說道：“你現在下車干什么？你家離這里還有兩站地呢！”“哦，我還有一件重要的事沒辦，我先走了。”說完，他就掙脫了我的手。他下車后，就把書包舉起來，舉到頭頂向前跑去。與此同時，那個老奶奶也上了車。看著這一幕，我恍然大悟。
小學生活是那么美好，那么豐富，那么多彩，那么難忘。難道不是嗎？
六年級年的作文 篇2
十二年，在我的心里始終存在著既冷酷無情、又溫暖無比的一道風景。
那一天溫度已達到零下五六度，由于家離學校比較近，所以冷酷的爸爸最終還是決定讓我獨自一人去學校。
我走出了小區大門，一股刺骨的寒風向我吹來，我不禁顫抖了一下，調皮的杯子離開了書包，像雪堆滾去，隨著啪的一聲，杯子就像蒸發了一樣，在雪堆里消失了。
我突然感覺這個世界頓時變得灰暗了，我在雪堆中急切地尋找，時刻期待著一個粉色圓柱體的東西出現在我的眼前。找著找著就來到了校門口，那時才來了不到十個學生。
突然，白花花的雪中模模糊糊地冒出了一個粉紅色的尖頭，就像一片綠油油的草地上長出了一朵可愛的粉色小花。我連忙箭步跑去，可誰知它不僅只是一個粉色的包裝袋，而且還害我摔了一跤。周圍的人都看著我，卻沒有一人愿意伸出手來拉我一把，我的眼睛濕潤了，我用手支撐著身體，慢慢的'站起身。
這時，一雙又大又黑的手用力的拍在我身上。我用手擦了擦眼淚，轉過頭，我嚇壞了。趕時間上班的爸爸竟來到了校門口，“爸……”但話未說完，沉重的話語連忙接上了，“杯子掉了。”這時我的目光轉移到了爸爸的手上，我一直期待看到的粉紅色圓柱體，就在爸爸的手上，我哭了。
那時我感到世界又恢復了色彩，雖說在下雪，但我的心總是溫暖的。
那一道風景就如同一棵大樹守護著身下脆弱的小草。它將永遠存在于我的心田。
六年級年的作文 篇3
“這天你當家。”媽媽話音剛落，我便迫不及待地跑進廚房。早就想學著做做飯，炒炒菜，體會一下當廚師的樂趣了。這天這個機會我怎會錯過。第一次做飯，我可要做好。我暗自下了決心。
“你這天的任務是炸薯條，炒白菜。”接到任務，我高興地拍起了胸脯：“沒問題！”
我先將爐子打開，讓鍋燒熱，再倒進了一些油。媽媽告訴我炸東西油要多放點油。此時等油燒開后再放入薯條。我按媽媽說的話去做，油冒煙了，該倒薯條了。薯條倒入鍋中。油使勁地往上沖。那些薯條就像掉進水里的小孩一樣拼命的掙扎著。但是掙扎了半天，得到的結果卻是一樣的`：顏色變黃了，身子也漸漸變硬。怎樣才算熟呢？性急的我每過幾秒鐘就要問媽媽：“媽媽，你來看，熟了沒有。”媽媽笑著說：“究竟是誰在掌勺呀？你就應自我決定薯條硬了沒有，看看顏色變化了沒有，是不是和你平常吃的一個樣，那就能決定好了沒有。于是，我跑到鍋前，拿著鏟子東敲敲，西弄弄。感覺差不多了決定起鍋。我留意地用筷子將薯條一根根夾到盤子里。媽媽說太慢，其他的薯條會炸焦的。讓我將火擰小，再用撈子撈。就這樣，在我的努力下，第一盤黃澄澄，香噴噴的油炸薯條就誕生了。真香呀！看得我的口水都流了三千尺了。
開始炒白菜了。燒好油，將白菜倒入鍋中，我那里炒炒，那里翻翻。等白菜變了顏色就將作料加進鍋里。又翻炒了一會，就這樣，第二盤菜也誕生了。
我將炒好的菜拿給媽媽品嘗。媽媽給了我很高的評價：“薯條炸得相當不錯，跟麥當勞的廚師有得一比。白菜嘛！也還不錯，就是有的地方炒糊了。但是，繼續努力，當大廚師還是有望的。”此時明白么？吃著自我做的菜，我胃口大開，一連吃了兩碗飯。媽媽說，這就是勞動的魅力呀！
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