雪景的作文【必備5篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的雪景的作文5篇，歡迎大家分享。
雪景的作文 篇1
雪，是從遙遠的國度飛來的白色精靈?是天使翅膀上落下來的白絨毛?還是嚴冬特意為大地準備的白被子?是的，雪，像蘆花;像棉絮;像蒲公英那帶絨毛的種子。她飄飄灑灑，她紛紛揚揚，她婀娜多姿……這就是冬姑娘來臨的預兆，冬天的早晨很美，不信，請看。
每天早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有調皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的.像羽毛…煞是好看。飄落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹上，像穿上了銀裝;落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。
這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來給人們送禮物……冬姑娘真是心靈手巧啊!
這樣的美景，誰不向往。這就是我心中的冬天，那么的美麗，圣潔。他是神圣不可侵犯的。我愛冬天，他是我的象征。因為我天生就是全身冰冷，喜愛黑夜。在一個北風呼嘯的冬天中午，我和爸爸媽媽一起去買東西，媽媽讓我和爸爸等著她，她到上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到一個小女孩，她長得蠻漂亮的，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字。我覺得她好可憐啊!我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，他們也不想想，北風都把樹吹得搖搖欲墜，也會有人被迫在乞討這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心和一雙雙溫暖的雙手啊!
冬天雖然寒冷，但處處暖人心。不僅因為有寒假這個誘人的假期，還因為那皚皚白雪，讓孩子們的臉上有了笑容，讓炎熱從大地上走開，讓世界披上了白衣服……
雪景的作文 篇2
飛花染，離簌雪滿城門樓。斯人辭，閣榻殘盞燈火猶。一夜落紅清酒味，風未休。倚劍長佇，惘嘆良久。瞬華夢，一十七年忽逝。轉眼入長空，影入花扶疏。今夜落紅融雪釀酒，風悄休。城門長佇，愴然思躇。
忽是更深遙想，今月移西樓。一紙相思怎解離愁。待雪滿階檐，才淚下長默。天涯茫，只影斯人故。
莫知君，千里望江戶。若緋見，折花問歸路。今夜閣堂風雨，吹青袖。長廊伶仃，雨打憔愀�；w袂，檐角鈴清漏。笑顏遠，夢回幾度悠。任由今夜風雨，兀淚流。披甲握劍潸然回首。
對影道不盡，嘆生若萍浮。紙筆難書此番愁。忘川彼岸隔，從今生死途。醉見昔，恍君影行。是深更遙想，今挽簾煙渡。一紙相思怎解這離愁。待雪滿階檐，才淚下長默。天涯茫，只影斯人故。
忘川彼岸隔，從今生死途。醉見昔，恍君影彳亍�；ㄈ揪�，簌罷城門樓。天涯茫，何時伊人歸。今夜殘燈依舊，念切尤。飛吹雪落經年盡湮虛無。
雪景的作文 篇3
夜里下了一場鵝毛大雪。潔白的雪花覆蓋著大地，遠處的樹白了，房頂白了，真是一個銀色的世界。
早晨，晶晶穿得暖暖和和的，踏著雪，哼著歌，到森林里去玩。走著走著，遠遠地看見一位老爺爺正坐在那兒吃東西。她走近一瞧，原來老爺爺坐的`是冰凳子，吃的是冰塊。晶晶好奇地問：“老爺爺，這么冷的天吃冰塊，不覺得冷嗎？”老爺爺笑瞇瞇地回答：“不冷，不冷。因為我是冰雪爺爺，就生活在這冰的世界里�！薄罢娴膯�？”晶晶張大了嘴。爺爺接著說：“不信，我就帶你去參觀我住的房子吧！”
冰雪爺爺帶著晶晶來到一座房屋跟前，爺爺指著房屋笑咪咪地說：“瞧，這就是我的家！”晶晶一看，雪屋是圓頂的，看不到一根木頭、一塊磚，完全用冰雪砌成。
晶晶又隨著老爺爺走進雪屋。她看見屋子里也到處是雪，還鋪著一床雪被子，便間：“冰雪爺爺，您晚上就蓋這嗎？”老爺爺笑著沒吭聲，他掀開雪被子，哇，一片綠色的麥苗！老爺爺說：“冬天，麥苗蓋上雪被子，無論天多么冷，麥苗都不會凍死。到了來年春天，天氣變暖了，雪化了，我的冰房子也要化成水，讓麥苗喝得足足的。這樣，麥子才能長得好，長得壯，麥收才能有好的收成呢！”晶晶聽了，拍著手說：“原來雪地里還藏著不少知識呀，謝謝您，冰雪爺爺！”
雪景的作文 篇4
1、情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
2、情節變化平淡無奇，缺乏新意。
3、情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
4、過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
5、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
6、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
7、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的'趣味性與說服力都大大增強了。
8、適當地運用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
9、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
10、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
雪景的作文 篇5
早上，我剛出家門，深深吸了一口氣，咦，這空氣怎么這樣清新？我飛奔下樓，想找出答案。哦！原來昨天下了場大雪。
瞧！雪花在地上鋪了一層又白又厚的松軟地毯，叫人不忍心踩下去。再看看院里的那兩棵漂亮的松樹，哈哈，它們的'枝上堆滿了潔白的雪，活像兩棵圣誕樹�！巴�！這里有這么多雪！”一個小朋友驚呼。我走過去，真的！我捧起一捧雪，只感到手上涼涼的，十分清爽。
走在厚厚的雪毯上，聽著腳下的喀吱，喀吱聲，欣賞著美麗的雪景，我的心情十分舒暢。
走到學校，廣播上說課間操時間變成玩雪時間。我和劉矞婷到了樓下，找雪做雪球打雪仗。哈哈，我找到一塊好陣地，那塊地上全是雪，堆積起來像一座一年級同學搞的小雪山，我團好一個雪球，向劉矞婷扔去，呀，正好打在她的身上。她一發現，馬上回擊我，我靈巧地躲開了，又把雪球扔向她……“哈哈，哈哈”操場上回蕩著我們歡樂的笑聲……
雪帶給我新鮮的空氣，還帶給我快樂的心情，我愛雪！
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