【推薦】敘事的作文600字匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的敘事的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文600字 篇1
童年是美好的，童年是富有情趣的，童年記載著我的喜怒哀樂，童年啊童年你載著我的幸福與夢(mèng)想，一起飛翔。
記得，那是一個(gè)知了叫，蝴蝶飛的季節(jié)。那天，天氣特別熱，媽媽一大早就把我送到了外婆家。外婆家有一只大公雞和兩只大母雞。有一只母雞偏瘦，而有一只卻是超級(jí)的胖。時(shí)間過得可真快，到了中午，外婆說：“該給雞吃食了。”我自告奮勇地說：“外婆，我來(lái)吧！”外婆一口答應(yīng)了。我走到雞舍前，輕輕將糧食灑下，只見有一只胖母雞悠悠地從雞舍走出來(lái)，吃了起來(lái)，可吃完后，它還是在咯咯地叫著，似乎在說：“小主人，我還要，我還要。”我又抓了一把糧食灑在地上，可它竟還沒吃飽。我想：唉！一定是它太胖啦。可胖又有什么用呢，又不下蛋，你瞧，那只瘦的'母雞還會(huì)下蛋呢！不行我得想個(gè)辦法好好治治它。我想啊想想，嗯，有了！不如我來(lái)給他減肥吧！說干就干，我拿了一根棍子，讓母雞在前面跑，我在后面追。我用棍子在母雞身旁一敲，母雞受驚了，便瘋狂的跑了起來(lái)。母雞邊跑邊咯咯地叫著，好似在說：“小主人，快別追了，我快要累死了”。我不顧它的感受，繼續(xù)窮追不舍。不知過了多久，這只母雞實(shí)在跑不動(dòng)了，就扇動(dòng)了兩下翅膀，然后就趴在那里。周圍的雞也在咯咯地叫著，似乎在說：“活該，誰(shuí)讓你平時(shí)吃那么多呢？”我也累的大汗淋漓就坐在哪兒喘著粗氣。外婆出來(lái)見我如此狀況，便大笑起來(lái)。當(dāng)時(shí)真不知外婆為何事而笑。
直到有一天我懂事了，也明白了，外婆是笑我傻呀！原來(lái)我的童年也有如此美的傻事啊！
敘事的作文600字 篇2
“走吧。”站在我身旁，耐心地等待我收拾好書包，接著我們一起放學(xué)離開。“你不生氣嗎？”我有些忐忑。她好脾氣的向我笑了笑，“有什么可生氣的，走啦。”她說，接著率先抬腳離開。
時(shí)間還得回溯到中午，我們?nèi)ナ程贸燥垼贿叧灾贿呮倚Υ螋[。飯畢，我們收拾后就準(zhǔn)備回班，本來(lái)一切都是按部就班的，可不料意外陡生——?jiǎng)傔M(jìn)教室，我下意識(shí)地摸了一下口袋，我的心頓時(shí)就涼了。“糟了！”我對(duì)她說，“我把公交卡落到食堂了！”我急得都快哭出來(lái)了。而她一邊安撫著我一邊想辦法，“這樣吧，你去請(qǐng)示老師，我陪你去食堂找，別擔(dān)心了。”之后，得到老師允許，她就拉著我快速跑到食堂。剛進(jìn)食堂，就發(fā)現(xiàn)食堂已經(jīng)打烊，正在收拾東西。可她二話不說就帶著我來(lái)回找鑰匙。桌子上，沒有；椅子下，沒有；墻角落，沒有……整個(gè)食堂大廳都快被翻遍了，卻一無(wú)所獲。于是，她斂了斂眉，又挽著我挨個(gè)去問食堂阿姨們，“阿姨，您在這兒見到公交卡了嗎？”她清脆的聲音一遍遍在空曠的大堂中回響，反復(fù)卻不厭其煩。可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，答案不言而喻——沒有。在回去的路上，我一直沮喪地掉著淚，而她仍在沿途幫我去找。見我哭了，她不由輕聲安慰：“別哭了，總會(huì)有辦法的。”可我的眼睛卻依然紅紅的。
“不然，你用我的'公交卡把，明天再還我。”她咬了咬牙，說道。我怔了，看著她關(guān)切的模樣，心中淌過了一片暖流。“不了，謝謝你。”我笑了，笑的真心實(shí)意。
后來(lái)，不知是不是幸運(yùn)女神眷顧，我在書包中找到了那張公交卡。可我非但不高興，還有些不安，我看了她一眼，生怕她為了浪費(fèi)一中午陪我找東西而生氣。只見她舒了一口氣：“找到就好，找到就好……”沒有一絲發(fā)怒的跡象。看她為我高興的模樣，我的心軟的都快化了。
有友如此，夫復(fù)何求？我是如此慶幸，有她這樣的朋友。
有她，真好。
敘事的作文600字 篇3
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個(gè)叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個(gè)人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來(lái)找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來(lái)判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里。“探索者”進(jìn)來(lái)了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時(shí)候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對(duì)了！獎(jiǎng)勵(lì)你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測(cè)“這次誰(shuí)是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來(lái)吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的`掌聲稀稀拉拉的，看來(lái)藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來(lái)不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會(huì)是誰(shuí)呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長(zhǎng)手里拿出了紅心，哇！原來(lái)在這里！真是沒有想到啊！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個(gè)道理：想問題不能局限在一個(gè)小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
敘事的作文600字 篇4
溫暖的陽(yáng)光沐浴著我們，滋潤(rùn)著我們的心房，給予我們愛與關(guān)懷。有一份珍貴的愛，就像陽(yáng)光一樣溫暖著我，照耀著我，令我至今也無(wú)法忘懷。
那天早上，從臨安回來(lái)的叔叔給了我一大袋野生山核桃、花生和瓜子，我興高采烈地從叔叔手里接過這一大袋特產(chǎn)，一蹦一跳地回家。突然，只聽 “嘩啦嘩啦”的聲音，山核桃散了一地，原來(lái)袋子底下不知怎么破了一個(gè)大洞，好多顆山核桃像一個(gè)個(gè)小圓皮球，滾到了旁邊的自行車道上。眼看“電瓶車大軍”就要壓到山核桃上了，幾秒鐘后它們就要被一輛輛電瓶車壓碎，我一下子愣住了，心想：這么多山核桃要白白地浪費(fèi)掉，實(shí)在是太可惜了，怎么辦呢？就在我不知所措的時(shí)候，一位穿著紅色大衣的大媽跑到了自行車道上，迅速地?fù)炱鹆撕脦最w山核桃，裝在一個(gè)小袋子里，小心翼翼地遞給了我，我連忙對(duì)她說：“謝謝！”“不客氣！”大媽笑盈盈地回答，我開心地接過了山核桃。
人行道上，許多陌生人也停下匆匆的腳步，彎下腰來(lái)幫我撿。看著大家從各個(gè)角落撿起的山核桃，我的心頭頓時(shí)涌上了一股暖流。這時(shí)，只見一位老奶奶也蹲了下來(lái)幫我撿山核桃，她時(shí)不時(shí)站起來(lái)喘喘氣，擦擦汗，我的心仿佛被抽動(dòng)了一下。“眾人拾柴火焰高”，不一會(huì)兒，山核桃全部撿起來(lái)了，一位年輕的阿姨還給我了一個(gè)大環(huán)保袋，把山核桃、瓜子和花生替我裝了進(jìn)去，笑著對(duì)我說：“小朋友，小心一點(diǎn)哦！”我聽了感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。還沒等我對(duì)這些陌生的`路人說一聲“謝謝”，他們就已經(jīng)走遠(yuǎn)了，他們的背影仿佛是一座山，是那么大，那么高…… “感恩的心，感謝有你……” 每當(dāng)聽到這首歌，眼前又浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的情景。
雖然我不知道你們是誰(shuí)，也沒來(lái)得及對(duì)你們說一聲“謝謝”，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你們?cè)谖倚枰獛椭鷷r(shí)，給予我的這一份珍貴的愛。
敘事的作文600字 篇5
校園是一個(gè)五彩繽紛的人生舞臺(tái)，留下了我們一串串奮斗的足跡，記錄了我們一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事。
還記得在開學(xué)的第一天的第一次見面，你問我你是誰(shuí)？我不肯告訴你，我問你，你是誰(shuí)？你也風(fēng)趣的不告訴我，我們就像小孩子一樣調(diào)皮，活潑。
還記得我們?cè)谝黄鹩懻撌裁词裁吹碾娨晞r(shí)，那激動(dòng)的心情，當(dāng)年我們的最愛，聊到什么都發(fā)了瘋似的，就像還未長(zhǎng)大的初中生。
還記得我們?cè)诮M里時(shí)，大家風(fēng)趣幽默，有說有笑，上課時(shí)老師看著我們無(wú)奈的搖了搖頭，下課笑，不知道的同學(xué)還以為我們瘋了呢。
還記得我們?cè)谝黄鸪母瑁词褂袝r(shí)大家一起跑調(diào)了，唱錯(cuò)詞啦，但我們還是在一起開懷大笑，快快樂樂的'，因?yàn)槲覀冇X得這是我們最動(dòng)聽的歌聲。
還記得我們睡前講的鬼故事，她說她要聽，我說我害怕，你卻不知怎么辦才好，想想都搞笑。
還記得大家在打比賽時(shí)，我們?cè)邶R聲高喊的為你們加油，聲音如雷霆，不管什么時(shí)候，大家都是快快樂樂的。
還記得那時(shí)為你畫的像，大家本想一起留作紀(jì)念，卻把臉畫的一邊鼓一邊扁，眼睛一只大一只小，手又大又小，身體不成比例，頭大身小，我們都笑啦，就把它叫做“四不像”吧，你說。
后來(lái)學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，大家都在忙碌的學(xué)習(xí)，所有的話題都是學(xué)習(xí)，后來(lái)我們畢業(yè)了。
還記得畢業(yè)時(shí)我們唱的畢業(yè)歌，拍照時(shí)，那調(diào)皮的臉，吃東西時(shí)，蛋糕的奶油都在臉上，最后我們大聲的喊出來(lái)，“we are family!”我們哭了。
回首三年的初中生活，我們沐浴了陽(yáng)光雨露，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，收獲了成功的喜悅。
【敘事的作文600字】相關(guān)文章：
夏天-敘事作文 敘事范文02-22
[經(jīng)典]敘事的作文03-05
敘事的作文(精選)02-26
(精選)敘事的作文05-09
(精選)敘事作文05-24
[精選]敘事的作文01-12
敘事的作文07-19
【經(jīng)典】敘事的作文07-24
敘事作文12-01
敘事的作文【精選】12-06