二年級作文300字（優）
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文300字 篇1
科學課上，老師說可以到外面買二只蠶寶寶的時候，我有些害怕，它軟軟的，有很多腳。
回到家之后，我精心制作了一個盒子，在里面鋪上桑葉，給蠶寶寶安了個漂亮的新家。然后，我到院子里采了一些新鮮的、嫩嫩的`桑葉，洗得干干凈凈，晾干之后喂給蠶寶寶吃。看著它吃得那么開心，我也很高興。過了一段時間，蠶寶寶就長得胖胖乎乎、肉嘟嘟的了，很像個剛生下來的小嬰兒，我覺得它很可愛，好想摸摸它，跟它玩耍。
我幻想著它吐絲，變成蛹，褪下蠶蛹，變成了美麗的蠶蛾。
一天早上，我去看了看蠶寶寶，一只蠶寶寶正在吐絲！我感到非常吃驚，又開心。它扭了扭身子，蠶絲把它包圍住了，一旁的二條蠶都呆呆的看著它。我覺得很奇怪，問奶奶：“奶奶，為什么蠶要扭扭身子包圍自己呢？”奶奶回答說：“因為它要成蛹了呀！”“啊！這樣我就不能看到它了！”我有點傷心。
養蠶寶寶的過程中，我懂得了干什么事，一定要有耐心。
二年級作文300字 篇2
早晨，陽光明媚，萬里無云。一只小白兔在草場上玩，它手里拿著一只氣球走來走去，玩得可高興啦！
忽然，一陣大風把小白兔手上的氣球吹跑了，這下子可把小白兔急壞了。它哭著喊著想回家去讓媽媽想辦法。它剛一走開，不知哪里來了一只小鳥，對哭著喊著的小白兔說：“小白兔你怎么啦？”小白兔說：“我的氣球被風吹走了，你能幫我拿回來嗎？”小鳥笑著說：“沒問題，我幫你把氣球拿回來。”過了一會兒，小鳥飛到小白兔面前嘴里叼著一只氣球，小白兔接過氣球對小鳥說：“謝謝你，以后你有不開心的事了就來找我，如果我能幫你的話，我一定會幫你的`。”小鳥說：“這沒什么大不了的，就一個氣球嘛！”
最后，小白兔和小鳥揮手再見，高高興興地唱著歌一蹦一跳回家了。
二年級作文300字 篇3
在我還小的時候，一件事至今讓我覺得十分有趣，它在我幼小的心靈里刻下了歡樂的一頁。
一個夏天的中午，我在院子的一顆大樹下乘涼，忽然我覺的腳上癢癢的。低頭一瞧，原來是兩只螞蟻爬到我腳上玩耍。我憤怒地捉起一只小螞蟻，想把它搓死。但是一想，小螞蟻是善于互相幫助的。我何不做實驗，看看人家說的有沒道理。
于是，我把螞蟻放回地上，跑回家找來兩粒大米飯分別放在兩只小螞蟻身邊，螞蟻看見了，用觸角動了動大米飯，然后在米飯周圍轉了一圈，最后鉆到米飯下面，背起了重重的米飯，往家里搬運，搬了沒幾步螞蟻就把米飯放下了。可能是搬累了，然后向洞里爬去搬救兵。過了一會兒，那兩只螞蟻“王子”帶了許多螞蟻“士兵”。來搬運糧食。大家七手八腳抬著糧食向洞穴走去……
從螞蟻的.小小舉動中，能了解一個大大的道理：朋友之間一定要互相幫助，大家要樂于助人，齊心協力地去做這件事，世界上就沒有你辦不到的事情。
二年級作文300字 篇4
一天，小飛和小蘭一起到河邊玩，河邊的景色真美啊！
那兒柳綠花紅，小草都長的比小雞高了。它們玩捉迷藏——三個字。玩得可開心啦！忽然，小飛對小蘭說：“我渴了，我想去河邊喝水，你等一下我。”“好。”小飛說就來到了河邊，小飛小心翼翼地走到河邊喝水，喝了幾口，小飛又對小蘭說：“我的肚子有點餓了，咱們找蟲子吃吧！”
“你的肚子是不是無底洞呀？”
“我真的太餓了。”
“好吧，咱們捉蟲子吃。”
于是小飛認真會找起蟲子來，而小蘭在一旁玩。小飛找著找著，忽然大叫：“我抓著蟲子啦！”小蘭一聽，扭過頭來看見小飛嘴里有一只又肥又大的蟲子，馬上跑過去對小蘭說：“你給我一半，好嗎？”“不。”小飛手氣地說。小蘭就開始和小飛爭起來了。小飛咬住蟲子的尾巴，小蘭咬住蟲子的'頭。拉過來，拉過去。把蟲子疼得哇哇叫。爭了一會兒，小飛和小蘭就吵起來，蟲子趁著它倆吵架時逃跑了，可小飛和小蘭還爭的臉紅脖子粗。
唉！如果兩只小雞蛋互相謙讓的話，兩只小雞蛋都通吃民著蟲子了。
二年級作文300字 篇5
承諾的分量是很重的，所以只要許下了承諾，就要不顧一切去實現。《夏洛的網》這部影片中有一個人物就和我說的一樣，她就是夏洛，她是一只不起眼的蜘蛛，但她卻為了一個小小承諾而喪命。
春天，豬圈里多出了一只發育不良的小豬。他的.名字叫威爾伯，后在農場主女兒的照料下，漸漸好了起來。然而他后來又被送去農場，準備殺了。在這里，這頭小豬一個朋友都沒有，但在一天晚上，他遇到了夏洛。威爾伯一點也不嫌夏洛長得丑，反而覺得她很美，因此他們成為了朋友。有一次威爾伯對夏洛說，他想看到冬天的雪，于是夏洛便許下了承諾，但的威爾伯并不知道彼時的夏洛正處于產卵期，這個承諾會讓夏洛死。最后，這個結局是誰都不想看到，可還是發生了。但還好，夏洛在死之前把孩子生了下來，有三只留在了農場里。
像夏洛這樣一只小小的蜘蛛都能為了朋友，而犧牲自己。
我們身為比夏洛大幾萬倍，或幾億倍的人類；卻很難做到這一點。看完電影，我是多么羨慕威爾伯有這樣一個難能可貴的朋友—夏洛呀。而生活當中常跟同學有“口舌之爭”，所以我要立夏洛為榜樣，和同學好好相處。
二年級作文300字 篇6
上星期三方老師對我們說明天要入隊了，我的心里美滋滋的。放學后，我激動地對媽媽說，我們要當少先隊員了，爸爸媽媽都祝賀我。晚上睡覺的時候，我激動得怎么也睡不著，一直在床上輾轉反側。
星期四下午，我們排好隊來到操場，興致勃勃地參加即將舉行的人隊儀式。我的心情激動得不得了，我的目標總算達到了。過了一會兒，六年級的同學來了，我猜他們肯定是來給我們戴紅領巾的，因為我看見沈老師給他們每人發了一條紅領巾。我和其他的同學被排成幾排后，由六年級的大哥哥大姐姐為我們戴上紅領巾。啊！鮮艷的`紅領巾飄揚在胸前的感覺真好啊！接著，我們舉起了右手，然后放在耳朵邊，跟著一位大姐姐宣誓。眨眼間，我就從一個普通人變成了少先隊員。沈老師讓我們喊呼號，老師的呼號是：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”我們的呼號是：“時刻準備著”。最后我們還合影留念，方老師也戴上了紅領巾，真神氣。
啊！少先隊員是光榮的，今后我要更認真地學習，和其他同學團結友愛，爭取更大的進步。
二年級作文300字 篇7
我在八方草堂輔導班練字。周末，輔導班的老師們帶我們去博物館。
我們戴上了黑色的帽子，排著整齊的隊伍來到了博物館。我們先到博物館外面參觀，我看見了石頭做的馬，精神抖擻地站在門前，好像在看門呢！
我們走進了博物館，啊！里面竟然有小朋友在石頭上畫的畫。老師領著我們走進了左邊的`房間，那里也有許多畫，畫上有許多形態各異的雞，畫得惟妙惟肖。那些畫下面寫著“美林”兩個字。我們嘰嘰喳喳地猜這應該是個女畫家。可是老師告訴我們：“韓美林是個男畫家。”啊，竟然是個男的，怎么會取個女孩子的名字，好有趣。老師繼續說：“韓美林不僅是畫家，還是書法家呢。”
接著老師領著我們到了右邊的房間。這里也有許多畫，有個畫上的雞還很像孔雀呢。看完這些畫，老師讓我們在長卷上畫一只雞，我畫了一只彩色的公雞。老師讓家長來貼星星，我得了九顆星，我好激動啊。
我們最后合了個影，就開開心心地回去了。
二年級作文300字 篇8
我家的小狗我家養了一只小狗，名字叫小淘氣。它的嘴巴、鼻子和耳朵是黑色的，臉上的毛黑黃相間，身子是黃色的，尾巴尖和爪子是白色的`，兩只眼睛像兩顆黑寶石，非常可愛。
小淘氣睡覺的時候，總是把耳朵緊緊地貼在地面上，能聽到很遠的聲音，只要有一點動靜，它就會汪汪大叫。每當我放學回家的時候，它靈敏的耳朵聽到我的腳步聲就跑出來迎接，圍著我又蹦又跳，直到我摸摸它的小腦袋，它才會安靜地走進家門。媽媽每天早上跑步的時候總喜歡帶上小淘氣。有一天早上，媽媽和小淘氣正準備跑步，天突然下起了小雨，媽媽打算不跑了，可小淘氣卻等不及了，只見它像離弦的箭一樣射了出去，一眨眼就消失得無影無蹤。這可怎么辦呢？媽媽只好騎電動自行車去追，一直追了二里多才追上。小淘氣看見媽媽停了下來，心想：“主人今天怎么到現在才來。”正納悶呢，媽媽抱起小淘氣就往車上放。小淘氣幾次想掙脫，它不想坐電車，因為它還沒跑夠呢！但最后還是被媽媽帶了回來。
小淘氣給我帶來了許多樂趣，我喜歡小淘氣。
二年級作文300字 篇9
青蛙聽了小鳥的話半信半疑，終于鼓起勇氣跳出了井底。
青蛙跳呀跳，它來到了繁華的都市。只見這里到處都是高樓大廈，馬路上人來人往，龍川流不息。火辣辣的太陽照在柏油馬路上，熱得青蛙喘不過氣來。正在這時，一張大網從天而降，將青蛙牢牢地網住，一個戴著紅領巾的小男孩，好奇地望著它。青蛙心想：“這下我可死定了！”一想到自己馬上就要被扔進油鍋，成為別人的盤中餐，青蛙嚇得直發抖，不由得閉上了眼睛。
過了一會，青蛙聽見嘰嘰喳喳的鳥叫聲，它睜開眼睛一看，眼前是一片翠綠的池塘，一朵朵粉紅的荷花在荷葉的.襯托下顯得格外美麗，青蛙被眼前的美景驚呆了。只見小男孩不慌不忙地拉開網子，小心翼翼地將青蛙放進了池塘里，自言自語地說：“小青蛙，這里才是你真正的家。”
從此以后，青蛙就在這里自由自在地生活。它和烏龜做鄰居，和魚兒做游戲，快快樂樂每一天！
二年級作文300字 篇10
夏姑娘不知不覺地走了，秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來了。
今天，我們一家人去郊游。來到郊外，一眼望去，田野就像金色的海洋。金黃的稻谷在秋風地吹動下頻頻點頭，好像在和我們打招呼。再看看田野外面的野花、野草濕嫩嫩的，在陽光的照耀下，晶瑩剔透，像一顆顆閃亮的珍珠掛在葉子上。田野里還有好多好多種蔬菜，數都數不完，在秋風吹拂下，顯得那么生機勃勃，沿著田野繼續走就來到了果園，果園里有很多果樹，果樹上有很多果子。果子有很多種顏色，五彩繽紛，看得我眼花繚亂。其中我最喜歡葡萄了，因為葡萄營養豐富，吃起來也很甜。葡萄也有很多種顏色，有紫紅的'、淡綠的。
秋天真美啊！我愛秋天。
作文評語：這篇寫景的文章描寫了秋天美麗的景色，表達了作者對秋天的喜愛。文章采用擬人的手法“夏姑娘不知不覺地走了，秋媽媽邁著輕盈的步伐悄悄地來了。”使得文章語言生動活潑，富有童趣，采用總分總的結構，層次清晰有條理。
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