同學的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的同學的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學的作文 篇1
22世紀，這是一個全新的開始，而我也成為了宇宙科技公司的CEO，這個公司有數以萬億作單位的資產，也就意味著我想干什么就干什么，而我也離開學校整整一個世紀了。
早晨，還沒等我睡醒，保姆機器人便悄無聲息的來到我的身旁，放起了溫柔的音樂讓我起床，我剛以醒來，一塊洗面巾已放到我的胸前，我貼到臉上，頓時一陣涼颼颼的感覺。剛一放上，時間機器人便播放到“現在是早晨八點整，距離同學聚會還有二十分鐘，可乘X—200高超光速戰艦到達。”“什么？才二十分鐘？”我焦急的說到。于是，我趕緊拿掉洗面巾，急急忙忙地喝了一囗漱口液，又急急忙忙地吐掉，又飛快地穿上衣，來到艦庫旁戰艦自動開了過來，并打開了駕駛艙門，我坐進艦里，帶上了顯示鏡，并利索的打開了自動駕駛系統，當我剛剛點擊水晶顯示屏的電鈕時門便自動打開，隨之戰艦也開始點火，隨著一聲巨聲，戰艦也隨著“轟”的聲音發射了出去。
來到宇宙餐廳，其他同學早已全部到位，就連上學總遲到“大豆漿”也比我早來到，于是我們班班長便打了一個響扌旨，于是服務員便開始上菜了。
我們大家一邊吃飯、喝酒，一邊互換名片丶聊天。這時我才知道原來全校“第一”的`“大豆漿”現在竟是一名赫赫有名的醫生了，還有“奧特曼”現在也成了全宇宙知名歌手，還有“腌菜”現在也成了一名大畫家，還有“鯉魚”現在也成了一名藝術家，還有“阿笨”現在丆成了宇宙科學院高級院士，還有“馮驥才”現在也成了信息技術專家，還有“老土鍋”現在乜成了宇宙界大名鼎鼎的槍械設計師……
吃完飲后，我們大家都一致同意要去楊老師家，于是，我提出做我的戰艦，大家也都同意了。我按了一下自動行駛和擴展鍵，剛一按下去戰艦便自動行駛了過來，停在宇宙飯店門口，我們大家都上了我的戰艦，來到老師家，剛一來到老師口門，說時遲，那時快，我們剛一來到門便自動開了，楊老師也隨之迎上門來，我們驚呆了——楊老師竟比教我們時還年輕，楊老師笑著說道：“我是吃了杜雨潔的年輕丸”！來到楊老師家我們有說有笑。轉眼間，已經到九點整了，我們跟楊老師告了別，大家都異口同聲地說：“20年后再見＂！說完，我們大家都乘著各自的交通工具回家了
……
同學的作文 篇2
我的同學王**，今年十歲了，在**校上學，是個可愛的孩子。他的個子高高的，身體胖乎乎的，有一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁下一張小小的嘴，一口白白的牙齒，特別愛笑。他平時常穿一套黑色運動服。
王**愛樂于助人，他經常幫助我們解決任何困難。我這么說可是有根據的。
有一次，冬天除雪，大家都帶好了除雪用具，我也準備好了，可是我一摸兜，壞了！手套忘記帶了，這可怎么辦呢？但此時大家都已經開始了除雪，我也只好掃雪，就在這時候，王**看見了我把手藏在袖子里，心想：“他一定是沒戴手套。”于是，他把自己的手套拿了下來，遞給我，說：“你戴吧。”然后他就低下頭繼續除雪。看到他遞給我的手套，我感到了一顆火熱的心。
還有一次考試，我的同桌忘記帶筆了，她管我借，我說：“我這支筆也是借的。”這時一支筆從后面伸來，對同桌說：“給！”我的同桌連聲道謝，我回頭一看，那個人正是王**。
王**愛助人為樂，他不僅是對同班同學，對待外人更是熱心！
有一次，我們在操場上玩，有一名一年級的小朋友在冰上滑到了，王**急忙趕過去，把他扶起來。王**問：“你是幾年級的小同學？”小同學哭著回答說：“我是一年三班的.學生。”說著王**把小朋友背起來送回了一年三班，當時他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但依然堅持自己背著受傷的小同學，最后把他交給了一年三班的班主任。
王**做過許許多多的好事，他助人為樂的精神值得大家學習。
同學的作文 篇3
我有一位這樣的同學，名字叫李子超。他非常聰明。
他長著一雙小小的眼睛，不胖不瘦，不高不矮，戴著一副小眼鏡。最有特點的是他的頭，他的頭很大很大，而且說話時總是搖晃著頭，還眨著小眼睛。
有一次，在上數學課的時候，老師讓我們做一道難度不大的思考題。我們看了一下，都說太簡單了，老師也微微一笑，故意的說：“哎呀！我怎么覺得很難呢。，？我怎么不會做呢！”全班所有人都笑了，可是李子超仍然在皺著眉頭，在仔細地精算著，等同學們都紛紛告訴老師題已做完時，我發現李子超還在埋頭苦算。我覺得有點不對勁，因為平時他不管是測驗還是做題，都是全班第一。
直到老師喊了一聲“停！”，李子超這才放下筆，抬起頭來，坐好，認真地聽老師講起題來。
在老師講題的.過程中，李子超一直在緊皺雙眉，熱汗直流。等老師講完這道題時，問同學誰做對了,大部分同學都舉起了手，但是這時的李子超站起來，對老師講道：“老師，你的題做錯了！”
這時同學們驚訝地看著他，有的用異樣的眼神看著他。老師也張大了嘴巴，邊說著邊走上講臺。右手拿起粉筆，在黑板上畫著，左手在一邊比劃著，他講完題之后，我們看了看，這不得數都一樣嗎？這時李子超在那道算式下面劃了道橫線，問我們“這一步有意義嗎？”這時我們才恍然大悟。老師又問了我們一次誰做對了時，只有在講臺上站著的李子超高高地舉起了手。全班都贊嘆不已。
李子超勇于思考，敢于懷疑，這就是我相處六年的好同學。
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