六年級年的作文精品（4篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
上回說到，悟空在如來佛手上撒尿，如來佛一生氣，就把悟空壓在五指山下了，可這只頑猴會服氣嗎：
悟空具有天大的本領，可在五指山下完全施展不了，悟空憋得慌，身子不停地扭來扭去：“俺老孫是大名鼎鼎的齊天大圣，如今，卻淪落到這種地步，可怎么向俺老孫花果山的子孫們交代呀！”
可沒辦法，悟空每天就只能嚼嚼草根，看看星星和月亮，再閑得無聊，就和地上的小蟲們交個朋友，每天講講話，可這還是難以控制悟空心中的怒火，恨得他咬牙切齒：哼！等俺老孫出去，把你們個個都壓到五指山下來過一天，讓你們知道俺老孫的厲害。
想過后，心情也就好了許多，悟空計劃著，這第一百零二天該怎么過？和蟲兒玩？拔草玩？摘花兒玩？……這些早在之前就做過了，不如——自己和自己玩！悟空為自己的聰明感到開心：“嘻嘻，還是俺老孫聰明！嘻嘻！”
悟空馬上開始玩了起來，他拿出自己左手的大拇指，又拿出右手的大拇指：“嗯——左手的就是玉帝，右手就是我！”
玉帝（在天兵的陪同下，來看孫悟空）：悟空呀，都怪我不好，害得你被如來佛壓在山下！你能原諒我嗎？
悟空（轉過身去，不理他）：知錯了呀？你說，該怎么補過？
玉帝（急了）：這，這，您大人大量，就放我一馬吧！
“嘻嘻，俺老孫太聰明了，俺太佩服俺自己了！”悟空見自己玩地有模有樣的，不禁自夸了起來，但又馬上接下去玩。
悟空（一副高傲的`樣子，連頭也不回）：俺老孫就是心胸狹窄，你們讓俺老孫受了那么多苦，不補過，實在講不過去，快說！怎么補過？
玉帝（一咬牙）：行！玉帝你來當！
悟空（轉過了頭，看著玉帝）：“玉帝”俺不稀罕，俺老孫要大玩特玩，可不想當玉帝，整天憋在宮里。
玉帝（跪了下來）：孫大圣，孫爺爺，孫外公——我知錯了，我給您跪下了，行嗎？
悟空越想越開心，拇指也越動越有勁！
悟空（想了想）：算了算了，把俺老孫放出去，你再上這兒來呆上一天，我就放過你，不再追究！
玉帝（欣喜若狂）：真的？那我，我馬上，馬上把您放出來！
悟空想到這兒，兩只拇指停了下來，看看自己，還被困在里面，唉！連玩的興趣都沒有了。
日落西山，夜幕籠上天空，月亮漸漸升起，一天也該結束了，悟空望著月亮：明天該怎么過？
六年級年的作文 篇2
大自然的秘密“滴水觀音”在神秘的大自然中，有許多秘密，下面，就由我給大家介紹一下滴水觀音和它為什么要滴水的秘密！希望大家能把它記住。
滴水觀音身體的水分被吸收后，有一部分水不能被吸收掉，只能靠滴水觀音的葉尖排毒口統統往外面排沒有養分的水，這就是滴水觀音為什么要排水的秘密。下面再讓我給大家說一說滴水觀音的水為什么有毒的秘密吧。
滴水觀音要排水，必須經過排毒口，而排毒莖內有許多沒有排出去的`殘毒，而水路過排毒莖時把一些毒給沖走了，這就是滴水觀音的水為什么有毒的過程。
“蛙眼”自然界中生物的奇特本領常常引起人們濃厚的興趣，比如，青蛙的眼睛非常奇怪，它們看活動 的東西非常敏銳，可對靜止的東西卻“視而不見”，人們從青蛙的眼睛上得到啟示，發明了“電子蛙眼”。機場的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下，能更加準確地指揮飛機的降落。
熱能感應器以前，人們發現響尾蛇總是能夠準確地捕捉到食物，就算是離的非常遠，也可以準確地捕捉到食物，響尾蛇的這個能力引起了人們濃厚的興趣。人們從這里得到啟發，發明了“熱能感應器”。反恐人員在“熱能感應器”的幫助下，準確地確定了恐怖分*的位置，從而有力的打擊了恐怖組織。人們研究生物的某些構造和功能，從中得到啟示，并進行模仿，研制成功新的儀器，機械，可見而知，生物真是人類的好老師。
六年級年的作文 篇3
轉眼間，我從醫院的手術室里誕生了，時間帶著我跨過了學前班的懵懂無知，又即將帶領我飛離小學六年的美好時光；轉眼間我跟著時間那無聲敏捷的步伐，進入了多夢的初中生活。猛然翻開抽屜里的相片，才發現有那么多張笑臉即將與我分別，“再見了，六年朝夕相處的朋友；再見了，六年辛勤教導的老師；再見了，我依舊不舍的小學生活……
用指尖輕輕滑過畢業照里每一個同學的臉龐。幼兒園，一張張笑臉如花兒般盛開在我心上。嘿，你還記得我嗎？我就是哪個“小胖妞”啊！“蘑菇頭”你現在在哪呢？回憶起當時學前班的甜蜜往事，我我即使不舍，也得放下。揮去這陳舊的一片，在它的背后時間如魔術師般又變出了一張。在小學六年的學習中，“小胖妞”變得不一樣了，從前的兩只麻花辮不知了去向，代替它的'是干凈利落的一條短短的馬尾辮，在照片里我又找到了“蘑菇頭”，她依舊和以前一樣，只是比“小胖妞”高了半個頭，在這張照片里，笑臉又增加了，一張兩張三張四張在我心里開滿了花。畢業照里的我們，有笑的也有哭的，畢業照里有我不舍的死黨，也有煩人的同學，但的是前者。畢業之際，時間你能否走慢點，停留在相機按下快門那一刻，停留在你追我趕的賽場上，停留在熱火朝天的勞動中，停留在引人入勝的課堂中……
再見了朋友們，等等我時間。
六年級年的作文 篇4
“我的最愛是什么呢？”我在茫茫宇宙中四處尋覓。啊！找到了，找到了！這就是在大漠中巍然屹立，頑強生長的仙人球。
有人可能難以接受：仙人球渾身是刺，好似一動不動的刺猬，人們一碰那尖利的“針”就血流不止，個個都避之不及。你最愛的東西居然會是仙人球，你不會弄錯了吧！
凡事都有兩面性，你們看到了刺的壞處，卻忽略了它的妙處。對仙人球而言，這些刺可是它們生活的希望：許多年以前，仙人球與我們平時看到的植物一樣，全身上下蓋滿了綠葉。可仙人球生活在狂風肆虐的沙漠中，正所謂樹大招風，仙人球滿身的嫩葉就如同一張帆，給仙人球帶來了巨大的傷害；沙漠中的陽光也格外強烈，可葉子的體積較大，接受日曬的面積也十分廣泛，大家知道，植物的生長離不開水，但是太陽會將水蒸發掉，這使仙人球又受到了嚴重的迫害。這兩點致命的'缺陷，讓仙人球瀕臨滅絕。這種情況下，仙人球并沒有放棄對生活的希望，而是展開了行動。它們將身上的葉子統統驅逐，披上了一件滿是針刺的衣裳。結果，它們存活了下來。仙人球的刺還是它自衛的武器。每當有動物靠近它，定會受到重重的攻擊。因此，食草動物們都拿它沒辦法，它才能免遭厄運。再說，成天面對著那些柔弱無力的花瓣與嫩葉，不會感到枯燥無味嗎？看看這些剛硬無比的“鋼針”，難道不會有一種剛毅的感覺嗎？望著它，誰不會有一種勇往直前的力量，永不放棄的精神呢？
你可能會有些疑惑不解：我只是喜歡那些刺，仙人掌也有刺啊，我為什么偏偏對仙人球情有獨鐘呢？
仙人球圓滾滾的，給人一種舒暢溫和、柔嫩、親切的感覺。仙人球的刺是剛毅的象征、而外形卻透露出柔和的魅力。刺在這種柔之美的襯托下顯得十分柔軟，給人一種親和力。
富麗堂皇的玫瑰，嬌艷欲滴的水仙，嬌艷動人的牡丹……深受人們的喜愛。可我更愛仙人球，愛它那頑強的生命力，愛它那獨立，不依靠任何人的品質，它是真正的強者，具有強大的能力卻毫不顯露，它是世間的精華啊！
早在幾年前，我就與仙人球結下了不解之緣：一年夏天，我與爸爸媽媽來到了一座山腳下。這天，天上無一絲云，地上無一絲風，太陽像一盆火烤著大地，柏油馬路烤軟了，路面滲出了柏油。樹葉蔫了，垂著頭，知了在樹上干喊：‘渴啊！渴啊……’就連狗也躲在樹蔭下，伸出舌頭直喘粗氣。我一邊擦著不斷涌出的汗水，一邊抬頭向上仰望：山峰直插云天，在白云的遮蓋下，我根本無法判斷山的頂峰到底通到了哪里，不過應該快把天捅破了吧！我到底要不要上去呢？天氣這么熱，我難道不會被燙傷嗎？山這么高，我怎么可能不會累壞呢？正當我想要退縮時，路旁的一簇仙人球吸引了我的眼球。它們在猛烈的陽光下傲然挺立，沒有一絲埋怨之意，反而更加生氣勃勃。這些仙人球在這炎熱的地方生存了這么久，活力依然舊。而我只要堅持一會兒就行了，難道我要退縮嗎？不！絕對不能退縮！心動不如行動，我立刻踏上了這條未知的道路，與此同時，我也踏上了人生中的光明大道。經過漫長的跋涉，我終于到達了山頂，途中，我多次想要放棄，可一回頭，那些仙人球就浮現在我的腦海中，讓我勇往直前。站在山頂，俯視地下那綠油油的仙人球，它們仿佛都在對我笑。難道這不是世間最美的景色嗎？
仙人球，你是我生命中一顆永不落的明星。你告訴了我，面對困難，大膽的克服才是正確的抉擇，而退縮，只會使你的未來一片漆黑。仙人球，你是我的最愛，更是的守護天使，你激勵著我，給我信心，給我勇氣，讓我毫不畏懼的面對困難！我愛你，仙人球！
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