[優秀]校園生活作文
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的校園生活作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
![[優秀]校園生活作文](/pic/00/d0a3d4b0005_5f431d0b5d1b7.jpg)
校園生活作文 篇1
對于校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地。有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的,為我點綴了一幅幅人生的畫面,使我的人生路上充滿欣喜與充實。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪,它歡快地奔流著,時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春,俯首是秋,月圓是畫,月缺是詩。
清晨,在涼風的陪伴下,陸陸續續的同學來到教室。早讀課上,大家都打開課本,齊刷刷地朗讀課文,雖然有個別同學還沒有朗讀,但在老師的管理下,所有的同學都大聲地朗讀,成了清晨校園里的不可缺少的一段校園交響樂。一天的校園生活就這樣開始了。
第一節語文課開始了,老師颯爽的英姿出現在講臺上的時候,我們的心便隨著老師一起在知識的海洋里遨游,去領略異國的`風情,在另一個世界里感受新鮮的陽光、感受世界的多姿多彩。
第二節數學課有開始了,“π=C÷D=C÷2÷R,S=πR2……”一連串各色各樣的公式有在教室里回蕩。
第三節英語課開始了,“ridingabike、diving、playingtheviolin”這些五彩的英語單詞在教室里跳動著,我們有開始扮演各不相同的人物來分角色朗讀。
第四節科學課又開始了,我們又做了許多出人意料的有趣的實驗……
課余時間是愉快的,走廊上,有的同學在談笑風生,有的同學在欣賞著校園美麗的景色,給自己緊張的大腦放松一下。教室里,有的同學在望遠,有的同學在做作業,有的同學在為下一節課做準備,還有的同學在聊八卦……
我的校園生活是豐富多彩的。因為我的生活中有一張張不同的面孔,有一堂堂談笑風生的課,還有一群群活潑開朗的同學們。
校園生活作文 篇2
今天的第三節課體育課,是我們班一年一度的放風箏比賽。同學們興高采烈地把風箏帶到了校園里。
風箏比賽開始了,我們班的“種子選手”們飛快地沖下樓,安裝好風箏的骨架。劉楚堂是第一個把風箏放上去的學生。只見他操控著風箏,向左跑跑,再向右跑跑。足跡遍布操場。可是風姑娘今天脾氣不太好,讓劉楚堂的風箏一次次摔落。突然,他加快了奔跑的速度,一心一意地盯著風箏,臉脹得更紅,像個大蘋果,結果風箏還是一不小心撞到了教學樓的墻。
操場這邊,苗文翊名大喊著。我急忙去了解情況。原來他的風箏不小心掛在綜合樓上了。只見他十分用力地收著風箏線,雙手都磨紅了。在他的努力下,風箏終于被拿了下來。他再次放線,獲得了比賽的第一名。
這時,我一仰頭,看到一匹匹會“飛”的綢緞掛在天上,把天空裝飾成繡花的.毛毯。
放風箏既豐富了我們的校園生活,又增加了我們的協調能力。真希望下次還有這樣的機會。
校園生活作文 篇3
風車山上坐落著一座百年老校,厚重古樸的拱劵門上面鐫刻著1884,與別的學校不同,這是一所女校。
用校長的話來說:崇實女中有著自己風骨和追求,那就是為社會培養獨立、關愛、知性、優雅的現代女性。
在我剛入學時,學校給我們上了一節禮儀教育課,并且學習了舞蹈《禮儀之邦》。讓剛剛步入初中的我對禮儀有了更深刻的認識,似乎后來的一顰一笑都更加注意了。
九號樓是學校保存最完好的老樓,它建于1914年,木質結構,古色古香。
這里是我們上社團課的主要陣地,里面開放的社團大多和傳統文化有關。還包括了美妝社、漢服社等等,這些專為女生開設的課程,無不體現出學校對女生素養的重視。
美妝社教我們如何修飾自我,提升化妝的技法,國學社和漢服社讓我們浸潤在經典的文化中,書法社和剪紙社讓我們學習傳統藝術,茶藝社又讓我們結緣茶道禮俗,學會恭敬待人……。
豐富多彩的社團課,開闊了我們的視野,提升了我們的綜合素養。
午飯后,我們最喜歡在校園漫步,我們的校園如公園一樣美麗寧靜。經過一百多年的洗禮,她保持著民國時期建筑風格,像個大家閨秀,和不遠處的.西津渡遙相呼應,整個校園都散發著一種古樸的氣息。三三兩兩的女孩,款款走來,那青春、活潑的身影,那清脆、歡快的笑聲,給這座古老的校園增添了生機與活力。
我們的校園四季如畫。
秋天,林蔭大道兩旁高大的梧桐樹和幾棵銀杏樹隨風搖曳,片片紅葉夾雜著些許黃葉紛紛揚揚地落下,每到深秋時節,地上的樹葉都會堆積厚厚的一層,一腳踩上去,發出“咔嚓咔嚓”清脆的響聲,迎面吹來的陣陣涼風,使人神清氣爽。
冬天,一場大雪過后,整個校園都被白雪覆蓋,成了一個銀裝素裹的世界。站在教學樓上,清冽的空氣撲入鼻腔,眼前白皚皚一片,讓人不忍心去破壞。不遠處的亭子上也是厚厚的一層,只有花壇和草坪上還可以看見星星點點的綠色。
悠久的歷史、古樸的校園、獨特的教育,這些無不浸潤著我的生命。
眨眼,我已經是進入初三的學姐了,再過一年,女中,我將離開你的懷抱,奔向更加廣闊的天地,我會永遠將你珍藏在心底。
校園生活作文 篇4
不知從何時開始,“低碳”這個詞流行起來,凡是說起關于環保的話題,總會和它扯上關系。我原以為這種“拯救地球”的大事和我無關,但上網一查,才發現原來“低碳”也可以從我們做起。
在網上查到的“低碳”含義五花八門,從減少汽車尾氣排放這種大問題到一般的節水、節電,似乎都在它的范圍之內。也就是說,其實即便是我們小學生,也是可以做到“低碳”的'。先不說家里、路上,光是在學校里,便有許多地方可以注意。
還記得有一次,我們班前的水籠頭壞了,水一滴一滴往下流。我們看在眼里,急在心里,如果不快點修好它,會浪費多少水啊!于是,我們給校長寫了信,送到了校長室。我永遠不會忘記那一天,我們的信被當著全校師生的面朗讀出來,下午就有工人來修好了籠頭。那時,我們的心中充滿自豪。現在想來,那其實就是我們為“低碳”生活做出的努力,如果每個學生都能這樣,“低碳校園”將不是夢想。
我和同學提起過“低碳校園”,沒想到他們竟提議多在學校里種幾棵樹。我不由感慨:你們少倒些飯菜,少浪費些紙張,難道不比種樹更方便嗎?當我們在操場上奔跑、跳躍,當我們在音樂教室里歌唱、吹奏,教室里一個人也沒有,燈卻亮著,電風扇卻轉著,電腦卻亮著……我們對這些熟視無睹,卻用更多的時間、精力去“植樹”,未免有些本末倒置了。其實,我們根本無需做額外的事,只要節約身邊的每一種資源,就已經是在為“低碳”生活做出貢獻了。
再把范圍縮小一些,請你打開文具盒,數一數有多少多余的文具?我就曾見過一位同學足足帶了十余支筆,卻只用其中一支。比起節電、節水這些人們常說的節約,這些細節往往更容易令人忽視。你多帶一支鉛筆,就多浪費一些木料、筆芯;你多帶一把尺,就多浪費一些塑料;你多帶一本本子,就多浪費一些紙……你注意到這些了嗎?“低碳”,便應這樣從身邊想起、做起。
倘若有一天,所有學生都不再浪費一把尺、一張紙、一支筆,那么我們的校園定然會更加美好;假如有一天,任何人都開始節約一度電、一滴水、一粒飯,那么我們的地球勢必將愈發美麗。“低碳”,讓校園更美好,讓生活更美好,讓世界更美好!
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