【熱門】《讓》作文500字5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的《讓》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《讓》作文500字 篇1
早晨，我邁著輕快的步子走下樓，��！還沒開門，我就感到風里帶著些新翻的泥土氣息，混著青草味，還有各種花香，都在微微濕潤的空氣中醞釀。
外面下著雨，但它不是傾盆大雨，看，像牛毛，像花針，密密地斜織著。我撐開雨傘，在雨中走著，我從來沒感覺到過雨是那么美。雨，像一個魔法師，一揮手仗，大地就籠罩在一片霧朦朦的世界當中；雨，更像一個調皮的精靈，在葉間，在花瓣上，快樂地跳來跳去。啊，我太愛春天的雨了！
走在小區一條條的小道上，我透過朦朦細雨，看見了小區的幾棵茶樹，樹枝上抽出了新芽，那些新芽綠得發亮，因此，樹上出現了兩種顏色，一種是深綠，一種是嫩綠。突然，我在樹上發現了一個紅點，我湊上去一看，原來是一株茶花開了，紅得亮麗，綠中紅，比紅中綠更明顯，更刺眼。我順著樹桿看下去，一片小草映入眼簾，那小草青得逼你的眼，不過還有一些小草沒有回過神來，希望春天快快完全進入我們的世界吧！
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像一個健壯的'青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們一路奔跑。
春天像個小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天還像一個仙女，她跳著優雅輕盈的舞步，把花香和歡樂撒給人間。
《讓》作文500字 篇2
星期五的晚上，我到大學路上課。周末的晚高峰特別擁堵，燈光照亮了城市的天空；道路上，車輛如長龍，在奔跑；路口，紅綠燈，永不熄滅地交替閃現，仿佛為這城市的夜晚奏著樂歌。
不久，我們的車就行至大學路口。往日小巷雖窄，但人來車往，也像暢通的小溪。但是今日的'大學路卻顯得格外擁堵，剛駛入30米，車就止步不前了，沒多久，我們的車后就排起了長龍，車輛陷入了進退兩難的境地。原來前面有兩輛車相互頂牛，龐大的車身像兩塊巨石橫在小溪的中央。兩位車主正爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，這可苦了我們這一大堆人。
“呀！這路怎么這么堵，今天的航班會不會趕不上？”一位打扮時髦的婦女從車窗里探出腦袋。一位老大爺爺推著自行車，皺著眉頭說：“這道路太窄了。””媽，幾點了？會不會上課遲到呀？““滴滴叭叭……”車后響起了一陣陣急促的喇叭聲。
正當大家處于干等的狀況時，前面的車上下來一位中年人，他來到兩輛“肇事車”前，和顏悅色地說：“為了一點小事，別吵了！大家各讓一步吧！來來來，你的車靠左一點在人行道上借點道�！苯又心耆擞殖洚斊鹋R時“交警”，站在小巷當中高聲說道：“請大家自覺遵守秩序，先出后進！”邊說著，邊在現場指揮開來，只見他一會兒五指并攏示意這邊的車止步，一會兒又招招手示意那邊的車走……
車流開始緩慢緩慢移動，漸漸加快，一會兒，小巷又唱起了歡樂的歌。
燈光下，那位臨時“交警”的面貌，我雖看不真切，但是他那高大的背影，在我腦海中卻久久揮之不去。讓，展現了一種秩序之美，和諧之美，猶如春風拂面。
《讓》作文500字 篇3
前些天，我和媽媽去散步，忽然看到馬路邊人頭攢動，還有人高聲喧嘩。當我們走近的時候，一股難聞的酒氣撲面而來。我們擠進人群里，看見一個喝得滿臉通紅的酒駕司機在和一位交警爭吵，一輛載著6名學生的“黑頭”面包車停在路旁，交警手上拿著一個便捷式血液酒精檢測儀，正在責問司機。
聽圍觀的人說，這位駕駛員，每百毫升血液中酒精含量竟高達81毫克，周圍的人都七嘴八舌地議論。有人說：“唉，又是一起酒后駕駛事件�！庇腥苏f：“這個司機真是不要命了，敢在這么擁擠的馬路上酒駕�！边�有人說：“車上還有孩子啊……”
交警把酒駕司機帶走了。在回家的路上，我的心久久不能平靜下來，這位司機不僅酒駕，還帶著6名學生回家，不是把孩子的生命當做兒戲嗎？幸好被警察查出來了，否則，后果不堪設想！
生命就像一片水中的綠葉，非常柔弱，一次看上去微不足道的攻擊都可以致命，更何況車禍呢！酒后駕駛，害人害己，如果這6名學生出了車禍，這個司機承擔得起嗎！
據有關部門統計，這個世界上80%的車禍都是由醉酒駕駛引起的，無數次的車禍，難道還不足以讓人們醒悟嗎？酒后駕駛給我們的生活帶來了傷害、死亡、絕望，一次又一次造成了家破人亡，讓不少人一輩子也走不出酒駕帶給我們的陰影。
有些人為了喝酒的'痛快，為了自己一時的方便醉酒駕駛，卻給他人帶來巨大的傷害，有些人在搶時間和性命的選擇中，他們心存僥幸，想：不過一次酒駕而已，不會有什么事的。
可是，喝酒的人連自己都控制不住，怎么能控制好汽車？他們的一念之差，讓無數人瞬間喪失性命，多么可怕的事情�。【坪篑{駛，從我們的生活中消失吧！
《讓》作文500字 篇4
近年來，應試教育興起，分數也順理成章地成為一個炙手可熱的話題。尤其是六年級，初三和高三我不知道。不過六年級一到，每晚老媽問我的第一個問題，絕對是：“今天考試了沒？”緊接著：“考了多少分？”
今天語文一考，前面做完，讀著后面的短文，差點“撲哧”一聲笑出來，剛做完基本題，這閱讀題相當于我們談考試談分數。這出試卷的老師也挺人性化的，知道我們對分數的分數觀不合家長的分數觀，讓我們在試卷上“發揮”一下。
通讀下來，挺可憐那文中被分數和媽媽壓迫下的女孩，和她有了同感，我媽媽和她媽媽對于分數的態度有著異曲同工之妙。
看到這兒，我想起了《紅瓦黑瓦》中的林冰，他小學成績不好，被他爸拎出去淋雨，他向天大喊：“是哪個混蛋發明了學習？”我也有一次，唯一的一次，拿了個八十幾分，回家做作業，我們媽在后面看試卷。她一怒之下，拿著我靠背椅的'靠背往后狠狠地一拉，幸好我自護得當，才沒被摔下來，當天晚上，我在被窩里無聲地罵道：“是哪個混蛋發明了分數？”
若不是家長們太看重這兩個或三個或一個鮮紅的數字的意義，它，分數，也僅僅只是一個單純的“數”，分數不僅是我們學習程度的標簽，而且也“升級”成了媽媽們的攀比項目。誰的成績好或壞，誰仍然是原來的樣子，只是此人的媽媽或高興或氣憤或難堪……
所謂的“應試壓力”好大一部分都是因為媽媽們的虛榮心。若是看著分數，只把它看出自己進步或退步的標簽，我想，“應試壓力”應該會減輕一點吧。
分數，真是個叫我們無所適從的東西。它叫我笑，叫我哭，讓我甜，讓我苦。
寫了怎么多關于分數的事，心里釋然不少。但仍有一朵小小的烏云籠罩在我的心頭----語文，這次我又能考了多少？
《讓》作文500字 篇5
一天晚飯后，爸爸給我十元錢，去買我朝思暮想的一本書。我高高興興地向西街的小書店跑去。
經過湄江河橋上，我看到幾個乞丐，他們跪在地上，身旁放著個木牌子，木牌子上面寫的不是父母、子女生病，就是自己因家庭困難失學，手上還捧著個大鋁碟子，對路過的行人可憐巴巴的乞討：“可憐可憐我吧，大好人！”我仔細觀察，發現有一位年輕乞丐，看上去很健壯，跪在干凈的.布上，衣服也有點工整，我奇怪的問他：“你為什么不去工作呢？”他看著我說：“我的錢都給父母買藥了……，給我幾元錢吧，我去吃些羊肉粉或肉包子就去找工作！”聽到他悲慘的遭遇，我流下了眼淚，咬咬牙把僅有的10元錢給了他。第二天中午我再次來到湄江河橋附近，無意中我又看到那位年輕乞丐，他只是換了一件襯衣而已，他去了一所小房子，房前還停著一輛小汽車。我覺得很奇怪，等一會，看到他興高采烈的拿著彩票出來，重新回到在乞丐堆里，再次去乞討�？吹竭@一切，我很驚訝，瞬間我感到被欺騙，很憤怒，很不解！回到了家，我發現媽媽正好也下班回家了。于是我問媽媽：“媽媽，那些年輕的乞丐，身體健康，為什么寧愿給人下跪乞討，騙人，投機取巧！也不愿意好好工作呢？”媽媽說：“這些年輕乞丐，不窮不殘，如果腳踏實地，好好工作，也能干出一番成績，養活一個家庭；但他們選擇欺騙世人，跪下求人實施，貪婪懶惰，只不過是希望不勞而獲，人性都丟失了，只能成為是國家的累贅！”
這件事讓我明白一個道理：一個人一旦失去了尊嚴，就等于毀滅了他一生中可以逆轉的機會，從而毀掉了他的一生。而一個有尊嚴的人，側會靠著自己的雙手打拼出一番事業，成就一片屬于自己的輝煌！
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