實用的二年級作文優選(6篇)
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
天哪，怎么會這樣，這里根本沒有馬，一切都是青年騙我的!他為什么要騙我，這樣對他有什么好處啊!難道，難道是為了讓我看書!為了不讓我去找馬主浪費時間。
哦，世界上怎么會有這樣的'人，就為了讓我看書買自己根本不需要的馬草，而我卻一點都不知道。我希望爸爸打我一頓，那樣我心里或許會好受些，我真是太粗心大意了!竟然連這個善意的謊言都沒有發現。
我該怎么辦?我必須補償青年叔叔。嗯，以后我每天來幫青年叔叔擺攤。
今后，我一定要好好學習，報效祖國，不讓青年叔叔失望。
二年級作文 篇2
新年新氣象，家家戶戶都忙著打掃屋子，我家也不例外。爸爸擦窗子，媽媽洗衣服和被褥，我稍有不同，簡單但是量多且忙不過來，便是打掃我妹妹的“戰場”，說白了就是撿她的爛攤子。
先擦墻，而且要很用力的擦，因為媽媽說新年屋子一定要干凈。擦墻？為什么？妹妹自從會握筆后，便一直不停的`畫紙、畫墻、甚至蔓延到了我的作業本！我拿著橡皮吃力的擦著，還沒擦完五分之一便累得氣踹吁吁，更可氣的是妹妹還在一旁搗亂！
五十分鐘后，一面被畫得亂七八糟的墻終于干凈了。奇怪，怎么妹妹一點動靜也沒有？我好奇地望向客廳……果然，我的懷疑是正確的。妹妹正拿著水壺往地上潑！“真是個麻煩精。”我把她引開，拿出拖把，把濕漉漉的客廳拖了一遍。
真累！妹妹真的好調皮啊。我走向臥室，準備躺著休息一下，順便看一下漫畫，妹妹就在那里玩電腦吧。“天哪！”我的作業！她居然在我房間里用筆畫我辛辛苦苦寫了一個寒假的作業！我要哭出來了……
終于把妹妹哄睡著了。我心里感慨萬千，照顧小孩不容易，打掃他們的“戰場”也不容易，我的爸爸媽媽，您辛苦了！
二年級作文 篇3
我的家鄉在山清水秀，風景如畫的農村。
在家鄉的周圍有綠樹、野花，春天來的時候百花齊放、綠樹成蔭、百鳥爭鳴，我的家鄉就這樣變成了美麗的`花園。村前的小溪清澈見底，小魚游來游去。夏天到了，小朋友們就會在小溪里游泳嬉戲。
我的家鄉是那么美!我愛我的家鄉。
二年級作文 篇4
我有一個玩具，他不大不小，那就是我家的直升飛機，它可能干了。
有一次，我拿著我的直升飛機去比賽。哈哈，我每次都是遙遙領先。有一次，當我快要到終點的時候，別人小朋友的直升飛機快要撞墻壁了。于是我控制著飛機往邊上飛去，那架飛機都沒有撞到我。我和他的都沒受傷，我沒有得到第一名，我感到很傷心，然而我還很高興，因為我幫助了別人。
還有一次，我帶著自己的.飛機去玩，忽然一塊石頭從遠方飛了過來。快要弄到我頭上的時候，我架起的遙控飛機把我擋了一下。我沒有受傷，而直升飛機卻受傷了。這就是我的玩具，我心愛的玩具——遙控飛機。
二年級作文 篇5
4月7日星期六晴
今天，我、外婆和媽媽一起去公園玩。媽媽說，我們來公園主要不是玩，是要多拍點兒照片帶回家。
一路上，我們拍了許多照片，不知不覺，我們走到了動物園的門口，媽媽讓我一個人進去玩，我答應了。進去之前，媽媽把手機和照相機給我，說：“進去了，你可以把動物拍下來，不想玩了，就打電話給我，出來了就不能再進去了，知道了嗎？”我說：“知道了！”
走進了動物園，我一進去就看見了一只鸚鵡，我對它說：“你好！”它也學著我說：“你好！”再往前走一點是孔雀區，一開始，孔雀沒有開屏，我對它說：“快開屏，快開屏！”孔雀好像聽我的話似的，把它的.尾屏展開了，像一把五彩灑金的大扇子。我高興地喊：“孔雀開屏了！”我想起媽媽的話，連忙拿出照相機，把這美麗的一瞬間拍了下來。
我高高興興地走出動物園，因為我把動物全拍了下來了。媽媽和外婆坐在椅子上，一邊吃瓜子，一邊欣賞著我拍的照片。看看她們不住地點頭，我心里可美了！
二年級作文 篇6
秋雨來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨悄悄地來了。一滴一滴，不緊不慢地下著，含蓄地下著，和著黃色的天，仿佛下了一場菊花雨。
秋雨——一曲無字的歌謠，從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲里，大自然中的一花一草，一葉一花都變成了奇妙的.琴鍵，飄飄灑灑的雨絲猶如無數纖細柔嫩的手指，彈奏出一首首的歌曲，這么優美而婉轉的音韻像清潭一般流了出來，每一個音符都帶著豐收的喜悅。
秋雨如一位染色專家，給樹葉染上了金色；給蘋果染上了紅色，給葡萄染上了紫色。秋雨猶如一位喜劇大師，表演了許多好笑的橋段，令農民伯伯臉上掛滿笑容。
秋雨，淅淅瀝瀝地下著，像一幅永無止盡的畫卷……
作文評語：這是一篇寫景的作文，“雨聲里，大自然中的一花一草，一葉一花都變成了奇妙的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲猶如無數纖細柔嫩的手指，彈奏出一首首的歌曲，這么優美而婉轉的音韻像清潭一般流了出來，每一個音符都帶著豐收的喜悅”等比喻和擬人的修辭手法將秋雨的美麗躍然紙上，行文流暢，思路清晰。
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