開學的作文(精華6篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的開學的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
開學的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，半年的時光早已飛去。如白駒過隙一般，半個學期又從我們的身邊溜走，如一滴水滴入大海，轉瞬即逝。初中不必小學，如果說小學的煩惱只有一份的話，上了中學，煩惱就成了三份。
上了中學，意味著我們這人生的旅途中又上了一個新的臺階，上了這個臺階不必得小學，無憂無慮，除了作業會有的點煩，六年一下子就在小學度過了。上了中學這個臺階，首先就是學科的增多。在小學，只有三門學科要考試，而到了中學，就有七門要考，雖說政治是開卷考試，可政治的靈活性更加大了，有可能你在課本上都找不到答案。這就是中學第一煩，考試的科目增多了。
中學的第二煩，就是作業了。小學的作業，在那時看來，我們有五樣作業就覺得一天的作業非常多了。可是上了中學，雖說作業只從五樣變成了七樣。可是上午多了一節課，下午的放學時間又從不3：30延遲到了5：10，若作業不增多的情況下，延遲放學時間我們還是能理解的。畢竟你上了中學，課程增多，放學時間不晚才怪。可是作業的增多，又會讓你在某些心情不好的'時候覺得心煩意亂。也許到了高中，作業可能還會一加再加，到了那時，又會有人心煩。與其一直抱怨下去，不如調整好心情，想一想后面可能會遇到更多的作業，寫現在這點作業已經很好了。這樣還能有更好的心情去寫作業，可是當作業寫到手發麻的時候還是會忍不住說上一兩句“作業怎么這么多呀？寫到猴年馬月才能寫完”可等到自己把堆積如山的作業全部“消滅”之后，還會說上一句“下次還有這么多的作業我就不寫了”，可每次都是說了不做。
有了上面這兩煩，就會產生“次生災害”，就是沒時間玩。這可一時半會說不清，其實也就是寫完作業之后，一般都8點半以后，有時更晚。拿起課外書還沒看多久，就到了9點半——睡覺時間，只能服從“上級”的命令，乖乖的睡覺，這也是煩。
有一個很經典的選擇題“你是要快樂的童年，還是要美好未來”，我選了美好未來，所以，只能潛下心來克服煩惱，為了美好未來，將煩惱拋到腦后，努力學習。
開學的作文 篇2
9月24日星期四是我最快樂的一天。早晨，我的爸爸把我送到了我原來讀書的學校——郎君小學。我和早到校的兩位小伙伴在跳皮筋，一會兒有些累了，就坐在草坪的一邊休息了一會。
到了九點多，一輛客車開來了，這就是拉我們到新學校的客車。我們一個個高興地上了車，我們在車上沒有說話，也沒有打鬧。大家都在想象著我們的新學校會是什么樣？
一會，到了新學校。我站在校園里，看著四周干凈漂亮的大樓，心想：哇，新學校這么多大樓呀，我們會在哪一座呢？
我正在想著，忽然一位和藹的女老師走過來，柔聲問我：“小同學，請問你分在哪個班呀？”我趕緊回答：“我們是二班的。”
那位老師親切地說：“那就跟我走吧!”我們便跟著那位女老師走到一張桌子前，那位女老師指著桌子旁坐著的一位男老師說：“他就是你們的班主任王老師。有什么問題可以問他!”
我第一次看到王老師，有些緊張。還好，老師只是簡單地問了我幾個問題，而且態度很和藹，所以我也不緊張了，他邊問邊記在一張紙上，問完了，便讓我排在隊伍里，先等一會，說一會兒跟其他同學一起去教室。接下去，他又忙著再問其他剛來的同學，等這些同學問完了，老師記完了，便領我們來到我們的新教室。
我們的教室在三樓。教室里很干凈：潔白的墻壁，寬敞的窗戶，烏黑的黑板，嶄新的桌凳。老師招呼我們坐下，向我們簡單地介紹了一下學校情況，便帶領我們學習入學安全教育常規和關于就餐的一些規定。老師告訴我們上下樓梯要小心，就餐要排隊等等。我們聽得十分仔細，默默記在心里。
時間過得真快!一會兒功夫，到了中午就餐時間了。在老師的帶領下，我們排著隊到了食堂。我看到其他班的.小朋友們也排著隊來了，這還是我們第一次這么多小朋友一起吃飯呢，一定很有意思。果然，到了里面，發現人很多，很熱鬧，我們來到了自己的座位前，拿下椅子，便開始吃飯了，我們一人一碗菜，一個饅頭，我和班長兩人合吃了一個饅頭。吃完了，放好座位，我們又站著隊回到了教室。
下午，我們在教室里，王老師又給我們講了學習上應該注意的一些事情，還請我們班的同學上去背古詩，講故事，做自我介紹等等，挺有意思的。
快放學了，老師每人給我們發了一張紙，上面寫了我們應該注意的事項，老師組織我們排好隊，在校園里等車，大約六點鐘，我們坐車回到了家里。
這就是我開學的第一天，這天過得真高興!
開學的作文 篇3
愉快的暑假過去了，新學期開始了，轉眼間我已經是三年級的小學生了。當我走進教室時，我非常高興，因為又可以見到敬愛的`老師了，又可以和同學們一起學習一起玩了。
在學習中我較弱的科目是語文。比如經常寫錯別字，不愿意動腦筋寫作文，要提高這兩方面，在寫字上，首先我要多練字，別人寫三遍我就寫五遍或者更多，這樣才能將字記得更牢，也就不會寫錯別字了；在寫作文上，我要多看些課外書，多觀察周圍的事物，吸收多一點課外知識，做到這些我相信我的語文成績一定會更好。我還希望在這個學期能夠改掉一些壞毛病，如：上課開小差，脾氣暴躁，丟三落四等。
我在這學期要提升每科目的成績尤其是語文，我相信只要經過努力一定能夠成功的。
開學的作文 篇4
開學了，媽媽千叮萬囑對我說要聽老師話，不要開小差，別吵吵鬧鬧的，有空多看書……
我來到校園，見到同學不忘聊聊寒假的見識，我們聊著聊著來到了教室，我將書包塞進抽屜，就謹遵媽媽的'“旨意”做在座位上聚精會神的看書。到了第一節課下課，我們準備到操場上開開學儀式時，數學老師將我和幾個男生叫住，果然不出我說料——老師是讓我們去幫忙搬書。
我立即以迅雷不及掩耳之勢沖到了樓下，找到了屬于我們班的書，隨手拎起一疊，就跑向樓上，將書給放在講臺桌，又奔向樓下，就這樣來來回回的，書都給我們搬上了樓市。
到了下午，我們見到了新語文老師，第一節正好是語文課，過了一會兒，上課鈴聲就響了。老師問的問題，我都有回答，也得到了老師的表揚。時間不知不覺的過去了，我卻覺得只過了一節課。
這就是我的開學第一天，你們有和我一樣的經歷嗎？
開學的作文 篇5
開學那天，我不知用什么來形容，有喜悅，有留戀，有激動。 一切都是新的，我已經步入這個學校最大的年紀——六年級，一切都回到了起跑線。 暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學習，我雖以喜悅的心情回到了六（1）這個伴我五年的班級，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。 邁著步子進入嶄新的教室，激動地看到好久不見的同學們，那些平時有些鬧不合甚至有些討厭的同學，我都想念得不得了，有些平時要好的同學更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過氣來，座位前的賀昊鋒給我一肘，說：“好久不見！”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。
我顧不上賀昊鋒的話，連忙沖到一些久違的同學面前，把我憋了一個暑假的'話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周圍的同學各個都笑容滿面，隨意地和其他同學聊了起來.......整個教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場。忽然，田老師來了，教室里安靜了下來，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無法讓自己平靜下來。 今天雖只是開學的第一天，但意味著我們就要投身于緊張的學習中了，收回那顆蠢蠢欲動的心。
六年紀，這三個字說明我們將要升入初中。意味深長的三個字。唉！
開學的作文 篇6
隨著快樂暑假的結束，我的初中生活也隨之開始。剛開學的幾天，感覺還不習慣，宿舍、教室、操場、食堂，方塊似的生活曾經令我無奈又迷茫，但時間久了，倒覺得這種生活也別有一番滋味——宿舍是我的天堂。每天，都從這里開始，這里結束；它也是舍友們加深友誼的地方。我和舍友們關系很好，我們一起把宿舍打掃得干干凈凈，好好地保護它。因為宿舍是我們的家。看著整潔的.宿舍，我們心情也舒暢很多教室是我的海洋；每天，我們在良好的氣氛中學習，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發芽，期望著有朝一日長成參天大樹。
操場是我的樂園。清晨時，有我們跑步時鏗鏘有力的腳步聲。早操時，有我們動作整齊的身影。體育課上，有我們打籃球時的揮汗如雨。它強健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學校，即使遭到失敗和打擊，我也會勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導，如虎添翼：老師在學習上嚴格要求我們，生活上關心我們。
也許，有些同學已厭倦了這機械化的生活。但是我卻不這樣認為，只要每天多留神，都會在平淡甚至單調的生活中有新的發現。我們每天晨曦初露就起床學習，我們不能白白浪費光陰，虛度人生，因為家中的父母正等著你的捷報，正盼望著自己的孩子出人頭地、為他們爭光的那一刻。
我在初中才剛剛跨出第一步，以后的路很長，也很短。我想，只要凡事問心無愧，我們就不算碌碌無為的平庸之輩。把握今天，才能把握未來。
我喜歡這樣的生活，生活為我而精彩。
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