精選我渴望作文600字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的我渴望作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我渴望作文600字 篇1
蘇軾曾曰：人生如逆旅，我亦是行人。
順生而行，不迷戀過去，不幻想未來。生活，簡單就好。
我渴望簡單，渴望一縷茶香，一曲琴音，一段斜陽，一位知音相伴的生活。如此，足以安放靜謐流年，細(xì)聽花開花落的細(xì)碎聲響。不慕容華，不求富貴。
然而，很多人不敢過平庸的生活，不愿做無欲無求之人。整天忙忙碌碌，只為求得出頭之日，這些都是執(zhí)念使然。我所渴望的簡單，并不代表平庸，只是心態(tài)與生活方式的改變。 只要心是晴朗的，人生便沒有雨天。生命，有時只需要一個微笑。
過簡單的生活，需要一顆淡然的心。我們也許常常想要得到許多東西。其實，真正擁有的時候，也許并沒有想象中那么快樂和滿足。而令我們心情愉悅的，恰恰只是我們用簡單質(zhì)樸的心去奮斗的時光。所以，如果說美景存在于世界的某個地方，不如說它存在于人們心靈的凈土。
簡單，就不必執(zhí)迷不悟。成功或失敗，都是我們成長路上的必經(jīng)之路。有人說，沒輸過的人，終會輸?shù)靡凰浚粵]摔過跤的人，跌倒了往往爬不起來。花香，常在夜色里；奮進(jìn)，常在孤寂中；成敗，常在路途上。既如此，我們就沒必要把自己埋在過去失敗的陰霾中，埋得暗無天日。
活得糊涂的人容易幸福，活得太清醒的人容易煩惱。凡事不必太較真！我們時常仰慕別人的幸福，殊不知自己也被羨慕著。只是有時候，你的幸福常在別人的眼里，而不在你自己的心里。
我們之所以活得累，往往是因為忘不下面子。虛榮心無限膨脹，蒙蔽自我，分不清什么是需要和欲望，把別人的`眼光當(dāng)做自己的是非標(biāo)準(zhǔn)，如何不累？若把所謂的面子舍去，或許你會發(fā)現(xiàn)，生活簡單如斯。
畢淑敏說：“當(dāng)你企圖在兩個不同的自我之間游走時，你在生活中的形象就變得復(fù)雜混亂，你面臨的形勢也更加捉摸不透，甚至你的身體也無所適從了。”所以，我們何妨不審視自己的內(nèi)心，思考自己真正想過的生活，或許會像我一樣，只渴望簡單的生活。
我渴望作文600字 篇2
今天，我又落淚了，不為別的，只是為媽媽在眾人面前說不堪入耳的數(shù)落我的話。我想和她爭，將我這幾天來的不痛快統(tǒng)統(tǒng)發(fā)泄出來，保護(hù)我那即將被媽媽撕得粉碎的心。可是，我沒有，我不想讓媽媽生氣，更不想讓她尷尬，因為我知道，她是愛我的。面對這一切，我只能用淚水來表達(dá)我的委屈，我的無可奈何，同時，希望用它來博得媽媽的理解，希望她不要再說了，但是，一切只是無濟(jì)于事，她越說越兇。
媽媽，我有好多話想向您傾訴，可是我沒有勇氣。借此機(jī)會，我肯求媽媽理解女兒一次吧！
我是個成績不好的學(xué)生，但是，我也在盡力呀！可您為什么用傷害我自尊心為代價來逼我呢？
您還記得上個月嗎？您在家和鄰居們閑聊，我在房里做作業(yè)。突然，您叫我去洗碗，我說，等我把這一題算出后再去。可您卻提高嗓門說：“學(xué)習(xí)差的要死，還做作業(yè)，也不怕人笑話，連1+1等于幾說不定都不知道，笨豬一個，少裝套了……”當(dāng)時，我羞得滿臉通紅，無地自容，捂著臉出去了。在洗碗時，我淚流滿面，心如刀絞般的痛。此時，誰能知道，又有誰能理解，一個心靈受到傷害的'人的痛苦呢？
媽媽，您還記得？那次，當(dāng)我經(jīng)過努力，數(shù)學(xué)得了100分。我興高采烈的拿給您看時，您冷冷地說：“你抄的技術(shù)還怪高呢！”您給我的打擊該多大！我知道，您也許是想用激將法讓我提高，但我吃不下沒有理解的愛果。媽媽，您明白嗎？
媽媽，您什么時候能理解我，讓我不傷心，不落淚，在我失敗后，能聽到您鼓勵的話語，當(dāng)我做錯事，不要聽到在親屬面前像發(fā)布消息一樣貶我的話？
淚，順著臉滑落下來，流到嘴里，好澀好澀。
我渴望作文600字 篇3
只有飛上天空的鳥才被稱為雄鷹。
——題記
這些年來，學(xué)習(xí)的壓力不斷的增加，越來越多的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班和爸媽，老師衷心的'勸告，讓我飛翔的翅膀重了又重，沉了又沉。
寫不完的作業(yè)
轉(zhuǎn)眼我已上了初中。課程的增加像手榴彈一樣打得我措手不及，突如其來的作業(yè)更是讓我叫苦連天。每天的練習(xí)冊、課堂作業(yè)、背誦任務(wù)，讓我每天都在九點(diǎn)后完成。第二天又是如此。作業(yè)的沉重，讓我無可奈何，只好每天都熬著夜拿這筆不停地寫，不停的寫……很多同學(xué)都深有體會。我們經(jīng)常在一起說說話吐吐槽。好像這樣就能把作業(yè)的壓力釋放出去。
上不完的輔導(dǎo)班
“孩子，你都上八年級了，數(shù)學(xué)跟不跟得上？我給你報了輔導(dǎo)班。對了，物理你們新加的課程吧？不行，這也要給你報一個……”“媽……”“啊？怎么了我跟你說啊。`吃得苦中苦，方為人上人’等你長大了就明白我這也是為了你好了。”我聽完后默默地回到房間里，靜靜的在想：家長們一味地給孩子報這個班報那個班。難道就不會考慮一下我們的感受嗎？我知道你們都是為了我好，可我們就不能拋開學(xué)習(xí)坐下來好好談?wù)剢幔窟m當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，上輔導(dǎo)班是沒有問題的。可一味讓孩子們學(xué)習(xí)而不和孩子們溝通，這孩子不就成為書呆子了嗎。
聽不完的嘮叨
“媽媽說，孩子，你應(yīng)該知道好好學(xué)習(xí)才是正路，算了，再說你也不明白……”“媽媽，我明白。”爸爸說“你可要好好學(xué)，我知道你是個好孩子，你也不會讓我失望的對嗎……”“爸爸，我知道”老師說“你是個聰明的孩子，要努力學(xué)習(xí)，可千萬別學(xué)壞，你以后可要自律，畢竟影響你的外界因素太多……”“謝謝老師”
我都明白，這些壓力代表了你們對我們的愛和期望。可是，它們束縛著我，不讓我飛，不讓我去看一看這天。媽媽，爸爸，老師，請放手讓我們?nèi)ワw，只有我們自己經(jīng)歷過，才能成為雄鷹。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
不放手一搏，怎能見成功。
——后記
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