我最感興趣的一個人作文

我最感興趣的一個人作文

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我最感興趣的一個人作文，希望對大家有所幫助。

我最感興趣的一個人作文1

　　人的類型有許多，有幽默的，有善良的，還有兇狠的，那么我今天就來說說我最感興趣的一個人吧。她就是我的“家教”媽媽。大家看看她是屬于哪個類型的。

　　我的媽媽長著一頭烏黑的長發，一雙黑寶石般的眼睛長在濃黑的眉毛下面。高挺的鼻梁上架著一副黑色眼鏡。有時過度勞累，她的額頭上已經出現了皺紋。也有幾絲白發爬上了他的頭。

　　為什么說媽媽是我的家教呢？那是因為我的媽媽每天都要幫我檢查作業，給我講不會的題，還要把我送到各種補課班兒再接回來，他每天晚上都陪著我寫一天積累下來的各種作業，而且要照顧自己開的`一個小店，真是忙得不可開交。

　　我的媽媽不但是我的家教，而且還是我的紀律委員。之所以說媽媽是我的紀律委員，是因為她的耳朵總能聽到我偷聽動畫片的聲音。每一次我剛打開電腦想偷聽一小會兒時，她就會馬上說“不許看電動畫片”，“知道了”我總這樣回答，這點讓我很奇怪，難道我的媽媽有順風耳？

　　這就是我最感興趣的人一個人——我的媽媽。

我最感興趣的一個人作文2

　　我上過一個作文班，這個作文班的老師作文水平很高超，就是他將我領進了作文的隊伍里，這個人就是吳剛。他很喜歡講歷史故事，而且還很幽默。因此，我慢慢的喜歡上了作文。

　　吳剛戴著一副眼鏡，長著短短的胡子，一看就很有學問。每當寫完作文后，他都手腳并用，繪聲繪色的講起歷史故事。同學們都被他逗得樂翻天，教室里又裝滿了孩子們的笑聲！

　　這一回，他又講起了歷史故事，“同學們，你們知道三國時代的故事嗎？”同學們異口同聲的回答：“知道！”吳剛老師面對著一個個充滿期待的眼神，津津有味的講了起來。他剛講一兩句，同學們就開懷大笑起來。講了一會，他又開始扮演馬，他把雙手放在胸前，一只腳抬起來，另一只腳落在地上，發出馬的叫聲。而且，他竟然讓一名同學騎了上去，就像騎在真的馬上一樣！那同學真是膽小如鼠，緊緊的抓住吳剛老師的衣服就是不放，直到吳剛老師把他放下來才松手。這時，我發現吳剛老師的嘴角微微上揚，露出一個不易發現的笑容，但我還是看見了，他給同學們帶來快樂的同時，他自己也很開心，真是返老還童。

　　后來，由于那個作文班離我家太遠了，所以就不上了。但這段快樂的'時光卻永遠留在了我的記憶里，讓我最感興趣的人就是那個作文水平高，愛講歷史故事的幽默老師：吳剛！

我最感興趣的一個人作文3

　　我上過一個班，這個班的老師水平很高超，就是他將我領進了的隊伍里，這個人就是吳剛。他很喜歡講歷史故事，而且還很幽默。因此，我慢慢的喜歡上了。

　　吳剛戴著一副眼鏡，長著短短的胡子，一看就很有學問。每當寫完后，他都手腳并用，繪聲繪色的講起歷史故事。同學們都被他逗得樂翻天，教室里又裝滿了孩子們的笑聲！

　　這一回，他又講起了歷史故事，“同學們，你們知道三國時代的故事嗎？”同學們異口同聲的回答：“知道！”吳剛老師面對著一個個充滿期待的`眼神，津津有味的講了起來。他剛講一兩句，同學們就開懷大笑起來。講了一會，他又開始扮演馬，他把雙手放在胸前，一只腳抬起來，另一只腳落在地上，發出馬的叫聲。而且，他竟然讓一名同學騎了上去，就像騎在真的馬上一樣！那同學真是膽小如鼠，緊緊的抓住吳剛老師的衣服就是不放，直到吳剛老師把他放下來才松手。這時，我發現吳剛老師的嘴角微微上揚，露出一個不易發現的笑容，但我還是看見了，他給同學們帶來快樂的同時，他自己也很開心，真是返老還童。

　　后來，由于那個班離我家太遠了，所以就不上了。但這段快樂的時光卻永遠留在了我的記憶里，讓我最感興趣的人就是那個水平高，愛講歷史故事的幽默老師：吳剛！

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