考試作文300字4篇（熱門）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的考試作文300字4篇，歡迎大家分享。
考試作文300字 篇1
一次考試給了我一個沉重的打擊，令我至今難以忘懷。
那次考試的打擊是由我的粗心大意，驕傲自滿的原因?qū)е碌摹！岸ｂ忊彙鼻宕鄲偠纳险n鈴聲緩緩地響起。同學(xué)們緊張又興奮，今天英語老師來給我們考試，我們豈能不緊張？老師緩緩地發(fā)下考卷，同學(xué)們看到考卷，都是雙手顫抖著拿著考卷，心驚膽戰(zhàn)。但是我卻，看了一下題目，覺得簡簡單單，沒有什么可以動腦子的。
于是，我寥寥草草地做完了考卷，做完也覺得自己肯定做得是對的。竟然連檢查都不檢查，而是懶洋洋地趴在座子上，一會兒看看老師正安靜地坐在座位上，批改著其他班級的考卷，看著那些考卷，我竟然幻想自己的英語考試考到九十多分，是第一名，被同學(xué)羨慕和被老師父母贊賞表揚當(dāng)時的`模樣......
“叮鈴鈴”時間飛快地過去了，我懶洋洋地把卷子上交了上去。因為我的粗心和驕傲自滿，竟然只得了76分，和我原來想的簡直就是天壤之別，天翻地覆。
我非常的失望，但是后來我轉(zhuǎn)念一想，失敗是成功之母，它給了我教訓(xùn)，不能驕傲自滿和粗心大意！
考試作文300字 篇2
我不想考試，考試就像無情的雨，一下子傾盆大雨，一下子晴空萬里，總是時不時的考試。
在上一學(xué)期的期末考試之前，上課不是做練習(xí)題，就是小測驗，望著鋪天蓋地的試卷，令同學(xué)不由得觸景生情，情不自禁的想跑步十圈。
分數(shù)啊！題目啊！考試是檢測我們這一階段的學(xué)習(xí)成果，我感覺在學(xué)校，就像白花花的世界里，令我們得到白與黑之間的色彩，白茫茫的'卷子，令我預(yù)感味蕾都感到壓迫。我真的不想考試，可我不明白，大人們怎么都那么喜歡一張張看似純潔的紙張。可老師們一個個的像是早以算好了，一開始就把我們打下試卷的萬丈深淵中，不僅這些，還有的同學(xué)星期六，星期天都在補習(xí)班里待著。同學(xué)們見到白茫茫的卷子，黯然失色，無精打采的樣子讓人看見就哈哈大笑。
我十分不喜歡考試，卻又不得不考，而我這篇之所以能一氣呵成，卻因為我的不吐不快，要有一個不留心就會考砸，所以考試要留心留心再留心，寫完題要努力的檢查在檢查。
我不想考試，但是考試讓人學(xué)的很多知識，知識不僅能改變我的人生，而且也可以改變我的命運。
考試作文300字 篇3
晚上馮老師利用打?qū)懙臅r間，發(fā)了一下這次期中考試成績的獎狀，真是讓我有一點點失望，失望的是沒進前三名，高興的是我進前十名了，前十名是有獎狀的。
老師先讓我們統(tǒng)計自己的分數(shù)，也就是閱讀的分數(shù)加上作文的分數(shù)，再加上奧數(shù)的分數(shù)加上數(shù)學(xué)的分數(shù)最后加上英語的分數(shù)，我的總分數(shù)是348分，這個分數(shù)對于我來說很滿意，過了一會老師統(tǒng)計完以后，我們就開始按平均分排名次，我是第六，太好了我居然是第六，真是讓我意想不到，下面老師又發(fā)了數(shù)學(xué)的獎狀了，數(shù)學(xué)我排第七，有點落后，不知道怎么回事，發(fā)完獎狀，回到座位上，任姿慧一直在我旁邊說：“哇，米涵香，我好羨慕你呀，讓我摸摸獎狀吧，哎呀，不行我摸不到，我這三年里都沒有過獎狀，”聽完她說的`話，我心里對自己的分數(shù)始終不滿意，心里總是開心不起來，老師給我發(fā)獎?wù)障嗟臅r候我也是假笑的，應(yīng)該是因為原來都是前三名，而這次卻考了個第六七名吧，沒關(guān)系，回家爸爸媽媽也不會多說我的，因為我跟爺爺說過我要考前十五名，就算要說我，我也是應(yīng)該的我這次真是退步了。
考試作文300字 篇4
很多考生都有這樣的深刻體會，從開始寫作文到最后基本入門，總是被一條條無形的 規(guī)則 或 套路 把持著，寫得多了之后自己看著也難受，蒼白無力。而且，要突破這些往往變得不現(xiàn)實，因為有太多的東西失去了她的維系之后，便恍然像斷了線的風(fēng)箏，越飄越遠。現(xiàn)在市面上包括廣大考生手里視為 至寶 的書，其實都是把大家的思路框在一個狹窄的籠子里，題目一來，就雞、鴨、兔分分類，關(guān)到特定的籠子里，然后塞點修飾，就算完成。無可否認，對于很多考生來說，靠這些能夠保證一定程度的 高分 無可厚非，但是就寫作宗旨而言是極其 反動 的，許多培訓(xùn)機構(gòu)講義及書籍上列出的提綱，閃光句 ，模板，都是導(dǎo)致今天許許多多考生作文雷同的根源，且直接需為他們思維的' 僵化 負全責(zé)。大量的不經(jīng)過仔細思索和推敲便背誦大量模式化的開頭，正文及結(jié)尾套路既費時又收效不盡人意，是時候該丟掉那些所謂的 權(quán)威論斷，重新思索一下作文的 結(jié)構(gòu)性對策了。那么，我們先解決這樣一個前提：作文要不要套路?要，一定要!所謂不成規(guī)矩，無以成方圓，作文的章法套路是一篇文章成功的保障。與前面論述的不同，我這里要提出的章法不在于形，而在于神。說的挺玄，是不?看下去就明白了。
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