我的校園生活作文3篇(薦)
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的我的校園生活作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

我的校園生活作文 篇1
我的學校有一個很好聽的名字:啟明。它是一所市一級文明學校,那里的小朋友可講文明啦!學習可認真啦!不信我帶你去看看。
早晨,同學們在教室一起讀課文,那聲音真好聽!“當,當,當!”同學們聽到這聲音立刻集合。因為:廣播體操開始了,同學們邁著整齊的步伐向操場走去。
中午,同學們邊吃著那美味的午餐,邊欣賞著優美的歌聲。午餐后,同學們立刻把頭趴在桌子上午休。這時候,窗外十分安靜,只有小鳥在歡快地叫著,好象在說:“你們學校真安靜!”
下課后,同學們在操場上做游戲。有的在打乒乓球,有的在打籃球,有的在跳繩……各種各樣的`游戲和表演都非常的出色,引起了同學們的注意。
晚上,同學們都回家了,可老師們還伏在那夜燈下繼續為同學們批改作業,此時的我好想大聲地說一聲:“老師,您辛苦啦!
這就是我一天多姿多彩的校園生活。
我的校園生活作文 篇2
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正在享受這爛漫的校園生活。走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長的吸一口氣,開始一天的學習生活。課堂上,我們盡情的展現我們的才能,大膽的說出自我獨到的見解,記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大地也贊許的點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與期望的寄語......我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那能夠讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此之間的成績,讓自我更加睿智。我們融入在群眾之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不期望自我的“家”能夠出類拔萃。
此刻,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻,再讓我們回過頭看我們走過的'路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情,有的是沒有虛度年華的自豪,有的是對完美未來的憧憬!
我的校園生活作文 篇3
今天我們要寫的文章題目是“我的校園生活”。老師在講臺上說著作文要求,我轉頭望向窗外,思緒不禁回到了兩年前,回到了那個充滿藝術氣息的校園。那時,我還是個藝術生,一棵向日葵為我那繁瑣又乏味的校園生活抹上了一道亮麗的色彩。
都說舞蹈生累,的確如此。起早貪黑,是家常便飯。每天將近半天的時間泡在練功廳,壓腿,踢腿,壓腿,踢腿……沒有一點閑暇時間。從教室到練功廳來來回回,日日走一樣的路。但某日,路邊兒上一個不起眼的角落里佇立著的一棵向日葵,吸引了我的注意。
這顆向日葵,平凡,和其他向日葵沒什么兩樣。但它在路邊的雜草中挺拔而立,高高昂首,那么耀眼,那么閃亮。
某年夏天,太陽似在折磨著校園里每一個是熾熱的靈魂。由于一個同學的偷懶,我們整個班級都被“連坐”。被罰跑三十圈的我們,頂著大太陽,在塑膠跑道上奄奄一息。我瞥見角落中的那棵向日葵,它依然向陽,依然盛旺。心中莫名涌出一股力量,我告訴自己要堅持——再累也要堅持跑完三十圈。
日落時分,天空拂過淡藍色的風,包裹著琥珀色的太陽;燦爛的陽光灑滿校園里的每個角落,也為那株向日葵干涸又佝僂的身軀披裹上晶瑩絢麗的光芒。
也是一個夏日,臨近畢業,班主任提議在校園里拍照。同學們三個一伙,五個一群,嘰嘰喳喳地商量著擺什么姿勢,在哪里取景。
“練功廳!我們待的最多的地兒就是那兒了!”
“我覺得操場更好!被罰跑的那三十圈兒,我到現在想起來都腿軟呢還!”
大家笑啊鬧啊,七嘴八舌地挑選著各自心中最中意的`地兒。
“你們這群小兔崽子,光記著我罰你們的不好了!”老班裝作一副生氣的模樣,“不學學人家向日葵同學,你們被罰跑,它還為你們加油助威呢!”老班逗趣的樣子很可愛。
“哎?不如,咱們就在向日葵這兒‘搔首弄姿’吧!”體育委員一副賤賤的樣子,“這向日葵也算是咱們的戰友了。哈哈。”
一聲“茄子”,將我們一大班子人定格在那一瞬間,將我們的同學情誼、師生情誼定格在那個夏日,也將我們最美好的青春年歲定格在校園的每個角落。
照片洗出來,我們張揚著青春最美好的模樣,身旁那株向日葵依舊平凡,依舊和其他的向日葵沒什么兩樣。但也依舊,在路邊的雜草中挺拔而立,高高昂首,那么耀眼,那么閃亮。
一陣微風拂過臉龐,風里混著好聞的花香味道,我挽了挽被風撩起的幾縷發絲,拿起筆,寫下了那些時日,寫下了那株向日葵陪伴我的校園生活。
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