（推薦）感動作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的感動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 篇1
我經常在想，什么東西能讓一個人感動呢？或許是工作之余的一杯鐵觀音，也或許是貧困交際之際的一條面包。而令我感動的，卻是一個次要的角色——硬幣。
一枚小小的硬幣，表面上看起來并沒有什么特別，也沒有什么發(fā)光的地方。而就是那枚小小的硬幣，卻在那一天使我感覺到了人性的關懷。聽吧，時間的沙漏已經倒漏，歷史的齒輪已經重新回轉。就讓那一天的陽光在重新照耀吧！
那天，陽光明媚，萬里無云。一個四年級的小孩正在去往上學的道路上，天是那么的藍，心情是那么的好。不一會兒，那個小男孩到達了每天去學校的必經之處——公交車站。當接近滿載的公交車來的時候，小男孩擠著人群上車后，摸摸口袋，發(fā)現了一個小伙伴——公交卡不見了。這可把小男孩急壞了。可是，車輪已經緩緩的開了，說什么也遲了。正當小男孩著急的時候，有一句話讓小男孩羞紅了臉。只見司機毫不客氣地說：“那個小男孩怎么還沒交錢啊？”這讓本來就人多的公交車多了幾聲“噓”“現在小孩子的素質怎么這么差啊！”“是誰啊？”這讓小男孩急的讓臉憋紅了起來。正當小男孩難為情的時候，一位老婦人從錢包里掏出了一個一元硬幣，給了那個小男孩之后，就默默的`下車了。正是這一枚小小的硬幣，幫助了小男孩解圍，也讓小男孩感受到了人性的關懷。幾年之后，小男孩已經變成了初一年的陽光少年，那就是我！
雖然那件事過去已久，那個老婦人也已經淡忘，卻在我的心里留下了一塊印記。正是那個老夫人讓我懂得了知恩圖報與幫助別人的真理。這是那枚硬幣的精神，會在小男孩的心里永遠存在，直到永遠。
感動作文 篇2
丁玲曾經說過這樣一句話：“多一個真實的伙伴，更多一份力量。”今天，我不寫張存峰，也不寫侯宇，我要寫多年來情同手足的哥們兒，——陶金宇。
以前幾乎是每年暑假，我都會和他一起踢足球，打籃球，打乒乓球······可以說，認識他之后，生活變得越來越多姿多彩，充滿朝氣。
去年暑假，我又和陶金宇下去踢球，我做守門員，他大腳一開，那弧旋球直朝我飛來，力道千鈞，不可一世。我手剛一迎上去，那球就像長了眼睛似的，從手上劃過以后，就直朝我的臉飛來，我慌了，急忙用手捂住臉，只聽“咚”的一下，球把我的手腕擦破了一大塊皮，陶金宇二話不說，立刻把我扶起來，朝保安室飛奔過去。汗水早已浸濕了他的衣服，在這一瞬間，我看見他的眼睛仿佛有太陽一般耀眼。
有人說，汗是咸的，但我卻不這樣認為。當一個人心中充滿花的'香味，那么，就算天空變成黑色，珍珠黯淡無光，他（她）也同樣有著令人贊嘆的光彩。
就在昨天，又發(fā)生了一件事情。
星期六，中午我上完課后，我爸爸帶我去吃滿月酒，在哪里，我碰見了好多個月沒有見到的陶金宇。咱倆一碰上就如同錦上添花，又開心的打在了一起，東轉轉，西轉轉。
終于上菜了。這不，陶金宇兩眼立刻放光，如同猛虎見到了獵物一樣。不過，即使這樣，他還不忘給我揀菜，還風趣地說：“在這種場合吃飯就要‘快、準、狠’。”我聽到之后笑的臉跟個紅柿子似地，合不了嘴。
這就是我最要好的朋友，也是最讓我信任的一個朋友，更是讓我感動的朋友——陶金宇！
感動作文 篇3
昨天，天氣格外的熱，氣溫高達 38 ℃，中午，我上興趣班放學了，坐在媽媽的車子上，忽然看見前面有一個婦女騎著自行車搖搖晃晃，又過了幾分鐘，便連人帶車一起摔倒在地上，大概是中暑了，媽媽連忙停下車。
有一些過往的行人看見了，立即圍了過來，只見一個人打起了傘，為她遮陽，還有一個人把那個婦女報在懷里，一位叔叔連忙拿出一瓶礦泉水打開，往那個婦女的嘴里喂水，有人還說：“打 120 吧！”說著，拿出手機撥打 120 。不一會兒，一輛出租車路過這里，那位出租車司機，一看見這么多人圍在一個地方，便下車問什么情況，問明了情況，便說道：“上我的車吧，我送她去醫(yī)院。”聽了這話，大家七手八腳地把那位婦女抬上了車，又有一個人站出來說：“我也跟著去，到了醫(yī)院也好有一個照應。”
一次偶然的機會，竟然讓我看到了這么感人的.一幕，我發(fā)自內心的感慨：“這個年頭，社會上的好人真是越來越多了，我替那個中暑的人對幫助過她的人，忠誠地說一聲謝謝。
感動作文 篇4
西瓜，是一種平凡的水果，我想大家一定都吃過。可是，我要寫的這件感人的事就發(fā)生在這個平凡的水果上。
那天很熱，姨媽來我家做客，順路買了一個西瓜。妹妹看見了，要求切開吃，我自然也同意了。于是，西瓜被切開了，被分成了大小相同的一塊塊。我正想拿一塊吃，妹妹卻一把搶過裝西瓜的籃子，跑到小屋里，調皮地說：“這些西瓜都歸我，誰也不能和我搶!”我愣了一下，回過神來，求助地看媽媽，心想：媽媽，快拿回來，我也很饞呀!可誰知，媽媽竟走開了，就像沒看到我的求助信號一樣。我見媽媽不理我，心里不太舒服：我是她的親女兒，她明知道我很像吃，可怎么就這樣無情無義地走開了呢?就算妹妹再小，也不牛就這么偏向她啊!于是，我一頭鉆進廚房，自己看書去了。
也不知過了多長時間，妹妹來敲我的門：“姐姐，出來吃西瓜吧!再不出來，西瓜可就沒了!”我悶悶不樂地打開門，走到客廳，心想：哼!還好意思叫我?快吃光了吧!可我一抬頭，發(fā)現桌上的西瓜只剩下了紅紅的瓤，籽兒都被摳下去了，桌腳上還放著一杯西瓜汁。我立刻拿起西瓜汁，一口氣喝下一半，然后問：“是誰榨的`汁兒?”姨媽笑了：“是你妹妹。”我驚訝極了。這時，妹妹說：“姐姐，你快喝吧!我知道你愛喝西瓜汁，我的都喝完了呢!”說著，她指了指一個空杯子。“西瓜汁也是我挖去的，這樣大家吃起來方便。”她又說到。我又愣了一下，原來妹妹在為大家做貢獻!可我這個做姐姐的，卻還像孩子一樣任性，認為妹妹只會搶吃的……
我盯著杯中的西瓜汁，覺得它格外耀眼，因為這不是一杯普通的西瓜汁，它里面包含著妹妹的真誠和熱心。
感動作文 篇5
是誰講談冬日里的暗淡無光；
是誰聞見冬天里的物是人非；
又是誰敘述冬季里的寒冷無情。
那如藤蘿般蔓延的溫是誰賞的，那從手心發(fā)熱的暖又是誰賜的？無人回答，只得眾里尋它千百回。
散漫地行走在草叢邊，迎面吹來了一陣陣的冷風。如刀割一樣深深的劃開了皮膚，那么寒冷，那么刺骨，我不由得裹緊了衣服，縮緊了脖子，腳步更加匆忙了。
走著走著，突然有一抹淡紫色躍入眼簾。快步走向它，才發(fā)現那只是一朵小小的花蕾，還是菡萏的。沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的堂皇，沒有杜鵑的嫵媚，沒有月季的純白。只是小小的，嫩嫩的。搖了搖頭，心想：本來還想看到那迎風綻放的梅花的.，可是怎么看到了這個小東西，真掃興。轉身，正要走時，忽然——我仿佛驚醒般回過頭，自言自語起來：“這是什么？”“一朵花。”“現在又是什么時節(jié)？”“冬季。”……
我徹頭徹尾地明白了。上前，靜靜地望著小花那嬌小的身姿。背后又傳來一陣響聲，定神，傾聽：“本來還想看到梅花的，怎么看到了它，真是倒霉。”驚訝。原來我和他是一樣的人。我們本想去羨慕那花瓣在干枝上流淌成風景，不屑綠葉裝扮的梅，卻忽略了這小小的花。它正用自己那小小的美麗裝飾著整個冬天。然而那孤傲的梅不也正是如此嗎？我們又何必為了去欣賞一支梅而將這無名的小花淡忘了呢？我的心深深地受了感動。
放眼望去，我仿佛看見一大片青翠的草與一大群的嬌艷的花。然而，那延誤了時間的春，也正快活地不亦樂乎。可是，這朵小花依舊是停靠在這兒，用自己小小的溫暖裝飾著，表現著。
不用旁人回答便知，那發(fā)人深思的溫是冬送的，那淺淺的暖是自然獻的。然而，那使我顫動的美是這個世界傳達的。
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