記憶的作文匯總7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的記憶的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
說道人間美味，那就不得不提湯圓，圓滾滾，胖乎乎，晶亮的白糯米，金燦燦的桂花灑入滾燙的熱水中，一瞬間，滿屋子都是清香四溢。
每到冬至的時候，大家都不得不來上一碗湯圓。將糯米用水泡好，用手濕巾揉捏，將揉好的白面團分成小塊，放在手心中搓成一個乒乓球大小的小白圓，接著醬擠入小白圓中間，然后快速包好，湯圓便制成了。將水煮至沸騰，待到有“咕嚕咕嚕”的聲響就可以將湯圓下入了。幾個湯圓像是剛出生的頑皮的小孩子，迫不及待地跳入熱湯中泡熱水澡，它們在熱水中快樂的不亦樂乎，不斷來回翻滾。等到一個個小湯圓玩鬧累了，便都一個個浮出水面，自在悠閑的躺在水面上，這時候在碗的底部加入一勺綿綿的.白糖，白糖上再鋪上一層厚厚黃桂花，將湯圓一勺又一勺舀入碗中。此時，濃濃的桂花香已經(jīng)彌漫了整個空間。在吃湯圓前先喝上一口湯，熱乎的糖水使整個身體都暖和了，桂花的香氣直沖口腔，還有一絲淡淡的回味，接著再吃一口湯圓，入口軟綿綿，輕輕咬一口，芝麻醬立刻在空中炸開，細膩的芝麻醬口感如石灰，是這湯圓讓這個冬天變得奇特而又溫暖！
我對湯圓也是有一份獨特的情感，每次吃它，總讓我想起小時候，一家人團團圓圓圍成一桌，想起奶奶坐在我身旁，用慈祥的目光親自叫我做湯圓，想起兒時與家人一起快樂享受冬天溫暖。家中老人常說“吃了湯圓以后，小孩子又長大一歲”，溫暖的畫面，慈祥的目光，歷經(jīng)歲月的身軀永遠印入了我的腦海之中。我也曾看到過這么一句詩“桂花香餡裹胡桃，江米如珠井水淘”看來不止我一人喜歡吃湯圓，原來從古至今湯圓在詩人眼中也是別有一番風味。
現(xiàn)在我們在外面依舊可以買到湯圓，但是味道卻不如從前，奶奶年老了，如今也沒能再吃到。小時候的味道總是很美味，可是時光無法倒流，我也不能再回到過去，但味道中的情味卻永遠不會改變。
記憶的作文 篇2
在我眾多的親人當中，我的奶奶是最疼愛我的。從我出生的那天起，奶奶就一直照顧我。不管我提出什么要求，她都會盡全力去做到。不過，隨著時間慢慢的流逝，奶奶的年紀越來越大，頭發(fā)白了，背也駝了，走路也不穩(wěn)了，甚至還患了輕微的老年癡呆！每次當爸爸在她面前提起她的記憶不好時，她總是非常不以為然，毫不在乎。可我們?nèi)叶挤浅模掠幸惶鞎鍪裁词拢涯棠坍斪鳌罢鋵殹币粯颖Ｗo著。不過，有一件發(fā)生在我和奶奶之間的事情，卻深深的刻在我的腦海中，讓我永遠也不會忘記！
那件事發(fā)生在四年前的一個炎炎夏日，當時的我正在上小學二年級。夏天的雨，往往來得快，煞得也快。可是在今天，老天爺好像特別生氣似的，剛剛還是艷陽高照，晴空萬里的天空，隨著幾聲響徹云霄的`雷聲，變得陰暗了下來。天上多了一大團的烏云。太陽可能是因為害怕，躲在云層中不肯出來。突然，就像炸彈被引爆了似的，雨開始不停的下起來，越來越大，越來越密！向窗外望去，外面就像蓋上了一層紗布，灰朦朦的一片，雨珠就像一顆顆子彈，咆哮著擊打在玻璃上，發(fā)出一陣“噼里啪啦”的聲音。所有的同學都在暗自祈禱著這場突如其來的大雨早些停下，要不然我們就沒辦法回去了！這場大雨，沖走了我們的好心情，一整個下午，每個人都是一副無精打采的樣子，著急的等待著放學回家。
終于放學了，大家都背上書包和家人一起興高采烈地回了家。我沒有跟著大家一起走出教室，只是默默的整理好書包，帶著東西，走到窗前看著那無窮無盡滴落的雨珠，我不由自主的想：“天哪！這雨如果再下個不停，我該怎么回家呀！媽媽和爸爸會不會著急？他們會不會來接我？……是他們來了嗎？……哦！不會吧！我什么時候才可以回去呀！……”天色越來越暗，留下來打掃的同學也全都走光了，整個教室里只剩下我一個人，難道今晚我要睡在教室里了嗎？
忽然，我聽見有人在喊我名字，我連忙跑出教室一看，呀！是奶奶！我的眼眶頓時有些濕潤了，奶奶全身都被雨淋了透，滿頭銀絲都已經(jīng)粘在臉上，奶奶不顧自己的身體好壞，總想著我，冒雨來為我送傘，即使風吹來給人一絲寒意，但我的心卻暖洋洋的！
這就是我的奶奶，哪怕這件事微不足道，我也會將它永遠牢記心間！
記憶的作文 篇3
記憶之中，有人吟唱。
你唱的是那綠肥紅瘦。
剛?cè)胄５臅r候，我們每個同學都是那么頑皮，那么傲氣。一天一小禍，兩天一大禍。闖禍不斷，讓你煩惱連連。再加入剛?cè)氤踔心欠敝氐墓ぷ髁浚约白∷藁锸成系乃敛环愫芸炀褪萘讼聛怼Ｅc之相反的是逐步適應(yīng)了初中生活的我們，漸漸的肥了起來。你吟唱的是那綠肥紅瘦，讓人辛酸，心酸！
你唱的是那燈火闌珊處。
一天，不經(jīng)意看到你臉上一層淡淡的黑眼圈。在我正感疑惑，正值青壯年的你怎么會失眠時，被詳批的作業(yè)本發(fā)下來了，我懂了，如果不是你不分晝夜的批改我們的作業(yè)，我們昨天才交上的作業(yè)怎么會如此快的發(fā)下來？今天我們講解作業(yè)，請拿出剛剛發(fā)下來作業(yè)本聽著，我我的'眼淚不禁在眼眶內(nèi)打轉(zhuǎn)，模糊中浮現(xiàn)出了你在燈光下為下著批閱的情景，此時外面漆黑一片，萬家燈光，唯一家無眠。你吟唱的這燈火闌珊處，讓人感動，心痛。
你唱的是那留取丹心照汗青。
一年冬天，天冷路滑。你不幸摔了一跤，重的，手骨骨裂。我們原以為你要修養(yǎng)好一陣子才會回校上課，沒想到你第二天就出現(xiàn)在我們的視線中。你摔的那只手毫無活力的僵持著，我們的心卻是無比的活躍，熱活了起來。你一只手拿著教案，說：今天我們學習文天祥的《過零丁洋》啊！文天祥留取丹心照汗青，你是留取丹心照我們呀！那天，全班的表現(xiàn)得異常完美。你吟唱的那留取丹心照汗青，讓人敬佩，哀而不傷。
老師，張老師。在記憶中吟唱的你，是我們?nèi)w同學的吟唱的前進之歌，前進之時。也是我們只得用一生去傾聽，去回報的愛的詩篇。
記憶的作文 篇4
大約算，上學九年了吧。那時不懂事的我上了小學一年級，漸漸的長大了，九年，從那充滿記憶的黑板上學了好多東西，從什么也不懂的我們到現(xiàn)在懂了很多人生道理的我們，整天面對黑板，沒感覺到有什么異處，直到自己在回想時，才發(fā)現(xiàn)那上面保存著我們的感情。
想念——
20xx.9.1我進入了新學校，面對新的面孔，新的環(huán)境感到無比的畏懼。但是，卻沒我想的那么……一個個的新面孔組成了這個有淚水、有歡笑、有感情的7班，在這里我們可以無憂無慮、我們可以可以天真的幻想、我們可以可以如此放肆、我們可以不顧形象。可以說每個人都是朋友，我們班的團結(jié)，我們班的感情是多少人所羨慕的，任何什么是都劃不破這感情。
還記得7。2號這一天么？即將離開，那個在里面上了一年課的教室，這里面含著我們的淚水、我們的笑聲。桌子都搬走了，只剩空空的教室，我們的不舍，落淚了。回頭看一眼，再看一眼，可是它卻留不住我們，還是都走了。最后的一眼，黑板上的那些話——永遠的7班，我們永遠的家。再也忍不住了，淚嘩嘩而下……
懷念——
唉……再也回不去了，曾經(jīng)那個7班，都變了。不該來的都來了，不該走的都走了。曾經(jīng)那個無憂無慮的`我們都變了，現(xiàn)在只有學習、學習、在學習。每一天，每一分，每一秒，每一個人都沉浸在學習中。
退學的，轉(zhuǎn)來的，仿佛又把這個班重新裝扮了一番，但已失去了原來的色彩，唯獨不變的還是那黑板上的子，每當上課那沒換的老師的字就是我們最好的回憶，留下的卻只是黑板上的記憶。
從陌生---熟悉---朋友，因為經(jīng)歷了很多，所以才有現(xiàn)在這么好的感情，那個曾經(jīng)屬于我們的黑板是最美好的記憶。
記憶的作文 篇5
雖然我不是一個地地道道的上海人，可也是生于斯、長于斯，上海這個地方，保存了我太多小時候的美好記憶。
每天清晨準七點，我總是如鬧鐘一般準時，迎著射入窗戶的一縷細碎的陽光醒來，伸個大大的懶腰，新的一天開始啦！洗漱完畢，和外婆一起出門。涼爽的風迎面而來，使我們神清氣爽。梧桐樹的葉子漸漸飄落，踩在葉子上發(fā)出“咔吱咔吱”的響聲，像是在演奏一樣，好聽極了！穿梭在窄窄的弄堂里，發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)很熱鬧了，老奶奶在門外的水龍頭上淘米做早飯，老爺爺早起鍛煉身體在打太極拳；年輕人有的一身短打出門跑步，有的忙忙碌碌夾著公文包一路小碎步；小孩子們嘴里塞著包子，一手扯著紅領(lǐng)巾一手拽著書包一個勁兒往前跑……原來有那么多早起的人了呀！
穿過弄堂，早餐味兒撲鼻而來，我們循著味道加快步子走到攤位旁坐了下來。老板娘是一位挺和善的老阿姨，我們之前來過幾次，她一眼就認出了我們，趕忙過來招呼：“哎喲，小妹妹，儂又來啦！今早恰滴撒？”外婆也忙回答：“老規(guī)矩，兩碗小餛飩，一籠鮮肉小籠！”“好嘞！”說完，便轉(zhuǎn)身去忙了。
因為是一家露天的攤位，所以我們可以看到門口油條的制作過程。只見那師傅先把面團搓成條狀，放入油鍋中，沒過一會兒，那白花花的面團就變成又香又脆的金晃晃的'油條了。我朝外婆看了看，外婆笑了：“好啦，再加一根油條！”
“餛飩、小籠來咯！”隨著老板娘好聽的聲音，兩碗熱騰騰的小餛飩和小籠就擺在了我的面前。小餛飩們擠擠挨挨，鼓鼓的肉餡兒似乎要頂破了那層薄薄的皮；切得細細碎碎的蛋皮、紫菜、蔥花，在湯里輕輕浮游。那小籠則一個個靜靜地躺在木質(zhì)的蒸籠里，那晶瑩剔透的皮仿佛一戳就會破。拿起筷子小心翼翼地夾起一個，蘸些醋，送到嘴邊小小咬一口，輕輕一吸，那美味的湯汁在我嘴里蔓延開來。一口小籠包，一勺小餛飩，滿口的肉香余留在嘴里。外婆則幫我把油條一截一截擰斷，又問老板娘要了一碟鮮醬油……吃飽喝足，我和外婆幸福滿滿地回家了。
上海里弄里那種寧靜而熱鬧的早晨，那能傳得遠遠的各種早餐的香味兒，成了我心頭揮之不去的美好的記憶。只可惜，那條里弄拆了，攤位沒有了，我家也搬走了。現(xiàn)在雖說還能在一些娛樂廣場或者連鎖店內(nèi)吃到上海傳統(tǒng)的早餐，但總感覺味道不對了，也沒了那種露天攤位前邊吃邊跟熟人打招呼、聊天的自在了……真的沒了以前的感覺了。
上海能不能再留一些這樣的里弄，多留一些回憶給大家呢？
記憶的作文 篇6
回憶總是美好的，像是甜蜜的糖果，又像是綻放的花朵。留在記憶深處的，是我兒時的童真。
雪花飄揚，白雪皚皚，穿著溫暖的棉衣，散步在這冰雪世界里，感受這雪花帶給人們的圣潔。
正當在鄉(xiāng)間的小道上行走時，我的背后被人拍了一下，轉(zhuǎn)過身看見，一張張紅撲撲的臉蛋洋溢著快樂的氛圍，充滿著童真的味道。揚起嘴角，說道：“走吧，我們?nèi)ザ蜒┤税桑 被锇閭凖R聲說好。
冰冷的雪刺痛著手，可是伙伴們并不感到寒冷。不時的有人指著雪人說：“吶，你看你的雪人的鼻子歪了，應(yīng)該這樣才對嘛。”說罷，將雪人的鼻子再往上面一插。做完便跑開了。那個堆雪人的小女孩一愣，后來在追著他跑，嘴里還說著：“你給我站住，你過來看看，把我的雪人的鼻子弄歪了，別跑……”我想，那個男孩肯定會被揍的很“慘”的吧。
我小心翼翼地裝飾著我的雪人，像是在雕刻一件藝術(shù)品。突然，一個雪球飛速劃過我的臉頰，砸到了我的雪人的眼睛。我默默嘆息，多漂亮的“眼睛”給破壞了呀！我回頭一看，只見一個穿著藍色條紋棉衣的男孩正拿著手中的雪球，向我“耀武揚威”著呢。
我快速地躲到雪人后面，抓起地上的雪揉成球狀。我偷偷地從雪人身后透出腦袋，看著他低頭做著雪球，我將手中的雪球既快速又準確地砸到了他的臉上。他一臉囧樣，好笑極了。哈哈，遭報應(yīng)了吧，誰讓你把我的雪人的眼睛給弄壞的呀。“喂!接招！”聽到叫喊聲，以迅雷不及眼耳之勢躲到了雪人后面。蹲在地上，不停的'喘著粗氣，自言自語道：“剛剛不是反應(yīng)快，就砸到我嘍。”
我靈機一動，大聲叫喊著：“男孩女孩們，和我們一起打雪仗吧！”一陣歡呼雀躍的笑聲襲來。男孩們站在他的那一邊，女孩們則站在我這邊，我看著這清一色的女孩們，，對著男孩們說道：“你們可別小看了我們，我們會打倒你們的！”男孩們哈哈大笑起來，雙方各自躲到自己的陣地。手里拿著兩個雪球，只聽一聲“開打”。激烈的斗爭開始了。男孩們漸漸招架不住了，紛紛舉手“投降”。女孩們拉著男孩們的衣領(lǐng)得意地笑著呢。
回憶著童年的時光，那些充滿童真的笑臉讓我難忘。我將把它留在記憶中的最深處，直到永遠。
記憶的作文 篇7
在我的印象中，那條路是鋪設(shè)在水上的由大小石礅組成的路，而現(xiàn)在它已被旁邊寬闊的馬路所代替。印象中的它已有些模糊了，但發(fā)生在那條路上的一件件事卻印在了腦海中。
上小學時，那是我們上學的必經(jīng)之路，無論是上學還是回家，我們都快快樂樂的從上面走過。習慣了也就不會害怕，雖然石礅高高低低的。
一天夜里，我睡得正香，突然間被一個炸雷驚醒，我睜開眼睛，只見一道道閃亮的光從窗前劃過。接著便聽見雨點打在地上的啪啪聲響，中間還夾雜著雷聲。我有些害怕了，便把頭埋進被窩，待第二天早上醒來看看已七點多鐘了。
我慌忙的吃了飯。父親說：“別著急，我送你上學。”我和父親都換上了靴子走出家門。待到那河邊我才知道河水已漲得很大很渾。要過河了，父親收起了雨傘，挽起褲腿，便背起我準備過河。往日水流緩慢的小河今日卻變成了流水滾滾的大河，昔日清澈溫順的小溪今日也發(fā)起怒來。由于河水很渾，那石礅已模糊了。父親憑著往日的記憶在激流中摸索著前進。我見了這樣的河水心里不由得有些害怕起來，便緊緊貼著父親的背。雖然背受著風胸前卻是暖烘烘得。只見父親用一只腳向前探索著石墩，一只手抓緊我的胳膊，但很長時間卻沒有探到，父親便邁著一大步向前跨去。不料那小石墩已被水沖走，父親一腳踩在了河底，頓時那渾濁的河水從他的下半身流過。父親的身子歪斜了，我也差點被摔下來，不過父親馬上又站直了身子，并安慰我說：“不要緊，你抓緊我。”河是過去了，但父親的`下半身全被水打濕了。我讓父親回去，他卻執(zhí)意要送到學校。
下午天晴了。一放學，我們飛也似的向家跑去。奇怪，原來那些大小不等的以及被水沖走的石礅都變成了大小均勻又穩(wěn)當?shù)氖饬恕Ｎ覀兙蛷倪@石礅路上跑過去，身后灑下一串歡聲笑語。
晚上吃飯時，見父親左手拿著筷子顯出笨拙的樣子，我有些疑惑，于是問父親怎么了？他很自然的說：“沒什么，只是受了點兒輕傷，快吃飯罷。”我看了看父親的右手，只見腫得厲害，心想，早上還好好得，怎么突然就……，媽媽剛要說什么，我猛然想到回家時的路……，我一下子明白了。
現(xiàn)在去學校雖然不走那條路了，但每當我經(jīng)過那里，看到那些石礅便會想起許多往事，也習慣的認為那是去學校的路，那時，父親背我過河的情景就又浮現(xiàn)在眼前。
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