有趣的游戲的作文8篇（優(yōu)選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
教室里的同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們正在做什么？原來(lái)，他們正在玩繞口令。
老師剛把寫有繞口令的小黑板掛出來(lái)，同學(xué)們就說(shuō)：“簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單透了。”老師說(shuō)：“別光顧著說(shuō)了，先試一試吧！”我們過(guò)五分鐘后比賽。于是同學(xué)們開始練習(xí)，有的高聲練習(xí)，像小和尚念經(jīng)嘴里念念有詞；有的`睜大了眼睛，好像要把它們?nèi)坑涀。贿�有的搖頭晃腦，怎么讀不好。我也在刻苦的練習(xí)著，突然老師大聲說(shuō)：“五分鐘時(shí)間到，大家都停下練習(xí)，現(xiàn)在有沒(méi)有同學(xué)想來(lái)挑戰(zhàn)一下？”老師問(wèn)。頓時(shí)，有好幾個(gè)同學(xué)舉起手來(lái)，老師叫了劉偉杰，劉偉杰開始讀起來(lái)：“王婆賣瓜又賣花，一邊賣來(lái)一邊夸，又夸瓜在夸花……”頓時(shí)，同學(xué)們的喉嚨滾出陣陣大笑聲，我也情不自禁地笑了起來(lái)。原來(lái)，他把“又夸瓜，又夸花”，讀成了“又夸花，大夸瓜”。這下，他在座位上又叫又跳，老師說(shuō)等會(huì)再給他一次機(jī)會(huì)，于是他就坐下來(lái)繼續(xù)練習(xí)了。
第二個(gè)是我，我有些看不清，老師又說(shuō)：“看不清可以到前面看。”我挑了一個(gè)最難的來(lái)讀，我說(shuō)：“灰化肥發(fā)黑，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)灰會(huì)發(fā)揮。”這時(shí)，我就聽到有同學(xué)在下面竊笑，我皺了皺眉，繼續(xù)讀了下去，最后，老師說(shuō)：“好吧，雖然把“揮發(fā)”讀成了“發(fā)揮”，但難念的地方?jīng)]錯(cuò)，算你通過(guò)。”我一蹦一跳地回到了座位。
繞口令比賽一個(gè)接一個(gè)，最后，在歡笑聲中結(jié)束了。這個(gè)活動(dòng)不但有趣，還能鍛煉我們的反應(yīng)速度呢！
有趣的游戲的作文 篇2
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個(gè)字，潘老師問(wèn)我們玩什么游戲，范元一說(shuō)：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說(shuō)：“NONONO，全都錯(cuò)了，今天玩的游戲是猜謎語(yǔ)。老師先說(shuō)明了游戲規(guī)則，這個(gè)謎語(yǔ)的答案必須是成語(yǔ)，還要說(shuō)出成語(yǔ)的意思。老師說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)候到啦。”
第一個(gè)謎面出來(lái)了。謎面的題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、。”這時(shí)我說(shuō)了一個(gè)“十全十美”，潘老師說(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)啦，加0分。”我還以為我答對(duì)了，原來(lái)潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張?chǎng)闻e起了手說(shuō)：““丟三落四。”潘老師說(shuō)：“恭喜你答對(duì)了，加10分。”沒(méi)想到啊沒(méi)想到，居然張?chǎng)未饘?duì)啦。老師又問(wèn)誰(shuí)知道“丟三落四”的意思，于浩明說(shuō)：“馬馬虎虎。”潘老師說(shuō)：“對(duì)了”。
潘老師說(shuō)：“見證奇跡的時(shí)候又到啦。”第 二道題目是一個(gè)用卡紙剪的`“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說(shuō)道一半就被彭紫茵搶說(shuō)了。是三心二意。潘老師說(shuō)：“對(duì)了一半不加分，因?yàn)槟銚尨鹆耍�沒(méi)演示完你就說(shuō)。”潘老師又接著說(shuō)：“‘3’翻了一個(gè)跟頭，又翻了一個(gè)，又翻了一個(gè)……一共翻了五個(gè)。范元一說(shuō)：“是三心二意，因?yàn)槲鍦p二等于三。”潘老師說(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)了，加零分”。
張?chǎng)斡终f(shuō)：“是三番五次。”潘老師說(shuō)；“恭喜你答對(duì)了，加十分。誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)意思 ？” 于浩明說(shuō)：“是接連幾次。”潘老師說(shuō)：“對(duì)了。”
第三個(gè)題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒(méi)看完。這個(gè)陳子怡太可惡了，竟然搶說(shuō)。“橫行霸道”。雖然今天我沒(méi)猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)，但是我為猜對(duì)的人而高興 。
有趣的游戲的作文 篇3
今天，我們上了一節(jié)快樂(lè)的課。為什么說(shuō)是快樂(lè)的呢？因?yàn)槔蠋熀臀覀兺媪艘粋�(gè)有趣的游戲搶椅子。
我們都懷著激動(dòng)又緊張的心情準(zhǔn)備比賽。我們的第一輪游戲終于開始了，還好我在第一輪游戲中沒(méi)有被罰下場(chǎng)，不過(guò)很遺憾的是，有一名同學(xué)被罰下了場(chǎng)，被罰下了場(chǎng)的同學(xué)嘟著嘴，樣子很失落。游戲中我們每名同學(xué)都很緊張，就怕自己被罰下場(chǎng)。我們的.眼睛緊緊的盯著椅子，頭上冒出了一粒粒汗水。
第二輪，我們繼續(xù)繞著椅子拍手，突然，老師喊了一聲：停！我們趕緊找凳子坐下，但還是有一位同學(xué)被淘汰了，比賽繼續(xù)進(jìn)行。第三輪，第四輪都有一名同學(xué)被罰下場(chǎng)，我在第五輪中贏得了冠軍，心里真是既激動(dòng)又興奮啊！可是老師又說(shuō)：我們還要比一輪。于是我們又比了一輪。
在之后幾輪中，所有的女生都輸了，老師看女生都很難過(guò)，主動(dòng)代替女生和我們比賽。我很不幸的在第四輪中被淘汰了。在最后一輪中，老師同學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)的勝出了。所有的同學(xué)都很開心，很快樂(lè)。大家一致認(rèn)為這是一節(jié)既開心又生動(dòng)的課。你們覺(jué)得呢？
有趣的游戲的作文 篇4
今天，老師在教室里和我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲。這個(gè)游戲的名字叫“小蜜蜂飛飛飛”。
游戲開始了，老師先讓我們站成一個(gè)圓圈，再讓我們右手伸平放在別人左手的食指上，然后讓我們左手的食指放在別人的右手下。我們一個(gè)個(gè)小手連起來(lái)就像一把把小傘。最后老師開始喊“小蜜蜂飛飛飛……”我心里在想老師您怎么還不說(shuō)“抓”字呀！我的手都沒(méi)力氣了。就在這時(shí)，只聽到老師大聲地喊了一聲“抓”，
我快速的`逃出了左邊同學(xué)的大魔掌，又抓住了右邊同學(xué)的手指。
我興奮的大叫“我抓住了！我抓住了！”這個(gè)時(shí)候，班里也熱鬧起來(lái)。有的人抓住別人的手不放，還說(shuō)：“我抓住了！我抓住了！”。沒(méi)抓住的人不好意思起來(lái)。教室里就像砸開了鍋一樣！
這個(gè)游戲真是太有趣了，我還想再玩一次！
有趣的游戲的作文 篇5
今天，我們班和二班同學(xué)一起玩兒軍事游戲，這次活動(dòng)的總指揮是張老師，他對(duì)大家說(shuō)：“我們今天練習(xí)做一個(gè)軍事游戲，為將來(lái)保衛(wèi)祖國(guó)做準(zhǔn)備。”接著，他宣布了比賽規(guī)則，二班同學(xué)負(fù)責(zé)守住陣地，保衛(wèi)旗子，布置俘虜營(yíng)。我們班同學(xué)的任務(wù)是攻對(duì)方的陣地，要奪到“敵人”的旗子才算勝利。二班的體育干事是指揮員，他已把自己的隊(duì)伍埋伏在旗子周圍。我也是指揮員，看到對(duì)方已行動(dòng)起來(lái)，我趕緊把兵分成三路進(jìn)攻，準(zhǔn)備突破“敵人”的埋伏圈。
戰(zhàn)斗開始了，我們首先向“敵人”陣地偷襲，大家都睜圓了眼睛，望著“敵人”的旗幟，生怕把東西弄響，被“敵人”發(fā)覺(jué)，當(dāng)了俘虜。“敵人”躲到樹叢里，全神貫注地守著自己的陣地。忽然，他們發(fā)覺(jué)了我方的戰(zhàn)士，馬上追來(lái)，我們立即逃跑，跑得很快，他們沒(méi)有追上，我費(fèi)了很大的.力量，組織兵力第二次向“敵人”陣地進(jìn)攻，又被“敵人”發(fā)覺(jué)，我們故意在他們的埋伏圈周圍跑，他們亂作一團(tuán)，一起追趕我們。雖然我們有幾個(gè)戰(zhàn)士當(dāng)了俘虜，但其他的戰(zhàn)士仍然在跑，為引敵人離開陣地。跑著跑著，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，對(duì)方有一部分人被我們引開了，我們立刻沖了過(guò)去，拿到了旗幟。我們高興極了，把旗子高高舉起，歡慶勝利。在回去的路上，同學(xué)們都說(shuō)：“這個(gè)游戲真好，能培養(yǎng)我們機(jī)智、勇敢的精神。”
有趣的游戲的作文 篇6
有一天，我拿出了水筆，彩筆，還豎起了左手的三根手指頭——食指，中指和無(wú)名指。猜猜我要干什么？告訴你吧，我要畫三個(gè)手指小人頭陪我玩游戲。
我先用水筆在手指頭分別畫上眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴，三個(gè)人頭就出現(xiàn)了。我把這三個(gè)人頭看作三個(gè)人物，分別是爸爸媽媽和我。我瞇著眼睛咧著嘴巴笑得最高興，因?yàn)槲疑纤哪昙?jí)了。媽媽側(cè)著頭用慈愛(ài)的目光看著我，仿佛在為我鼓掌，祝我在新的年級(jí)中天天有進(jìn)步；爸爸也是，而且笑得很開心。
我還用紅色彩筆在“我”的臉上涂了幾下，那是因?yàn)榘职謰寢尡頁(yè)P(yáng)了我，我有些害羞，臉也紅了呢。我晃動(dòng)三個(gè)人頭開始三個(gè)人的對(duì)話。媽媽摸摸我的`頭說(shuō)：“我的兒子真棒！”爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“我的兒子會(huì)更棒！”“謝謝爸爸媽媽。”我高興地晃著小腦袋說(shuō)道。
我又改了一下手指人頭，把爸爸改成弟弟。弟弟豎起大拇指，仰著頭開心地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，你好厲害！”
就這樣，我玩了很長(zhǎng)時(shí)間，玩得不亦樂(lè)乎。
有趣的游戲的作文 篇7
今天作文課上，應(yīng)老師教我們做了個(gè)游戲，一個(gè)有趣的游戲。
當(dāng)應(yīng)老師說(shuō)要做游戲時(shí)，全班同學(xué)都?xì)g呼了起來(lái)，每個(gè)人臉上洋溢著興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什么游戲；有的人做著“Ye”的手勢(shì)……總之，我們每個(gè)人都非常開心，一陣議論之后，大家安靜了下來(lái)，期待地看著應(yīng)老師。只見應(yīng)老師拿出一疊紙，讓同學(xué)們猜猜這紙是用來(lái)干什么的？有的同學(xué)說(shuō)是用來(lái)寫作文的，有的說(shuō)是畫畫的，還有的`說(shuō)是用來(lái)玩官兵捉賊的，最后應(yīng)老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。
應(yīng)老師要求每個(gè)人和同桌一起玩這個(gè)游戲，一個(gè)人蒙上對(duì)方的眼睛，另一個(gè)人在紙上畫人。游戲開始了，我的同桌戴夢(mèng)碟蒙住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什么都看不見了。我想畫得簡(jiǎn)單一點(diǎn)吧，不然肯定會(huì)畫錯(cuò)的。我小心翼翼地畫了一個(gè)人，睜眼一看，我畫的人只有頭和四肢，眼睛，頭發(fā)，鼻子全跑旁邊去了。應(yīng)老師打開投影儀，抽了一組同學(xué)讓他們來(lái)展示自己的畫，全班同學(xué)看了后都笑得前俯后仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一只腳比另一只腳長(zhǎng)，看上去有只腳像斷了一樣……同學(xué)們畫得真是千奇百怪，無(wú)奇不有，把一旁的應(yīng)老師給逗樂(lè)。
我覺(jué)得今天的游戲非常有趣，同時(shí)又讓我們體會(huì)到了盲人的難處，作為一個(gè)健全的人，我以后會(huì)多為殘疾人做一些力所能及的事。
有趣的游戲的作文 篇8
今天，我們盼望的班隊(duì)活動(dòng)課又開始了。陳老師笑瞇瞇地說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)進(jìn)行詞語(yǔ)游戲課。”
游戲開始了，每位同學(xué)都很興奮。第一回合是擊鼓傳花，陳老師打鑼鼓，我們將花一朵朵往下傳，鼓聲停了，花在誰(shuí)手中誰(shuí)就要說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。當(dāng)花傳到我手中時(shí)，我激動(dòng)地說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)是“十拿九穩(wěn)”，為我們組奪得了10分；第二回合是心心相通猜詞語(yǔ)。這個(gè)游戲更有趣，每組派兩位同學(xué)，一個(gè)同學(xué)看詞語(yǔ)然后做動(dòng)作給另一個(gè)同學(xué)猜，猜對(duì)了加10分。我們當(dāng)她們的拉拉隊(duì)員，在大家的一陣陣“加油”聲中，只見小明做著跳舞的.動(dòng)作惹得大家哈哈大笑，可可一下子就猜出“跳舞”這個(gè)詞。小紅做出“目不轉(zhuǎn)睛”的神態(tài)讓同學(xué)們都笑得前俯后仰；第三回合開始了，是填成語(yǔ)，同學(xué)們紛紛踴躍上臺(tái)填成語(yǔ)，為自己小組奪分?jǐn)?shù)。只見梓揚(yáng)替第一組喊出一個(gè)成語(yǔ)“四海為家”，害了我們組被扣了十分。
班隊(duì)活動(dòng)課結(jié)束了，我們?cè)谶@次活動(dòng)課中學(xué)到了不少的成語(yǔ)，我們組還得了第一名。我盼望著下次的班隊(duì)活動(dòng)課快點(diǎn)到來(lái)！
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