母校作文8篇【精華】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的母校作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
母校作文 篇1
我兒時(shí)就讀母校的坐落于美麗的世博家園，她嶄新而美麗，她的名字叫“新時(shí)代小學(xué)”。
當(dāng)你來(lái)到我母校的門(mén)口，鮮紅嶄新的教學(xué)樓映入你的眼簾，一定會(huì)使你眼睛一亮，情不自禁地往里走。跨進(jìn)大門(mén)，走不了幾步，你就進(jìn)入了學(xué)校的大廳。大廳約200多平方米，四周擺放著五顏六色的鮮花。右邊墻上的鏡框內(nèi)張貼著學(xué)校優(yōu)秀教師的照片和事跡，他們是我們學(xué)校的“靈魂”，值得一看。大廳正前方的墻上掛著一幅巨大的五線譜畫(huà)，五線譜上停著三只小鳥(niǎo)，其中一只展翅飛翔，看似要飛出畫(huà)面，這是學(xué)校對(duì)我們的期望，希望我們要學(xué)好本領(lǐng)，像小鳥(niǎo)一樣“展翅高飛”。
穿過(guò)大廳，就是連接各個(gè)教室的主走廊，是我們進(jìn)入教室的必經(jīng)之路，走廊最明顯的特色就是在走廊的入口處擺放了一張石桌子，四只小石凳。放學(xué)后有的同學(xué)坐在那邊看書(shū)邊等待家長(zhǎng)來(lái)接；有的在交談著，時(shí)不時(shí)會(huì)傳出一陣陣快樂(lè)的笑聲。
走到走廊的盡頭，彎上樓梯就能到教室、圖書(shū)館當(dāng)你上樓時(shí)，你一點(diǎn)也不會(huì)感到累，樓梯的墻上張貼著一張張同學(xué)們春游的照片，照片中燦爛的.笑臉帶給你輕松和快樂(lè)。不知不覺(jué)地你已到達(dá)了教學(xué)樓的頂樓——四樓，從陽(yáng)臺(tái)上向下望去，學(xué)校的景色盡收眼底：綠色的大草坪、紅色的環(huán)形跑道、環(huán)繞四周的綠樹(shù)和鮮花，這就是學(xué)校美麗的操場(chǎng)，是同學(xué)們最愿去的地方，也是永遠(yuǎn)回蕩之笑聲的地方……
小學(xué)不僅美麗，還有勤懇的老師和勤奮的學(xué)生，是學(xué)習(xí)的樂(lè)園！更是我快樂(lè)的搖籃……哦，我的母校！
母校作文 篇2
久別母校，終于，終于又要回到這里
昔日的教室黑板，過(guò)去的桌椅板凳，應(yīng)該還在吧
就像那揮之不去的記憶，有歡笑，有淚水，有嗔怒，有愉悅
它們都還在嗎？
曾經(jīng)生活過(guò)的地方，處于其中，真正沒(méi)有什么特殊的感覺(jué)，一如既往的學(xué)習(xí)，普通而缺少波瀾
但是，一旦你離開(kāi)了，一切就都變了，那些一點(diǎn)一滴、一草一木都被罩上一層惆悵
惆悵，為什么曾經(jīng)沒(méi)有珍惜，為什么現(xiàn)在會(huì)后悔，為什么，為什么
今夜竟有莫名的.彷徨
我們的母校，終于又要回到那里，也許，看到我們的學(xué)弟學(xué)妹們，會(huì)有一點(diǎn)長(zhǎng)輩的氣息吧，欣慰的看著他們刻苦學(xué)習(xí)，想起當(dāng)初的自己
九年，九年，九年的生活和歲月留給我們什么，不只是那些書(shū)本試題知識(shí)科學(xué)吧
還有慈愛(ài)的老師，活潑的同學(xué)，知心的朋友
當(dāng)然還有一些心情與感覺(jué)的經(jīng)歷
母校啊母校，當(dāng)真正靠近你時(shí)，能像過(guò)去那樣自然嗎
一串串的記憶碎片慢慢連成璀璨的鏈，閃閃的
就留下它吧，做個(gè)紀(jì)念，記下那些時(shí)光，讓它們?cè)谖业哪X海中揮之不去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)!
母校作文 篇3
畢業(yè)已經(jīng)一年多了，卻未曾回過(guò)母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那個(gè)寒假給我原來(lái)的畢業(yè)班的老師打電話(huà)賀年時(shí)，才知道全班同學(xué)，只有我沒(méi)回去過(guò)。也許，我只能用文字來(lái)填充在我對(duì)母校回憶和思念吧。
母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺(jué)中，成為我對(duì)母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時(shí)候，我們總會(huì)去拾木槿花朵，偷偷塞進(jìn)別人的領(lǐng)口里，或是塞進(jìn)別人的嘴中，花瓣懷著淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的`云，將我們的童年包裹起來(lái)。
我常走在學(xué)校邊的路上，哼著屬于自己的曲子，尋著快樂(lè)足跡，未曾想過(guò)幸福這個(gè)字眼，也許正在擁有就不會(huì)感受到吧。有時(shí)候，會(huì)和伙伴追逐半天，我不是個(gè)頑皮的孩子，而在童年的時(shí)間里，卻同樣能找到屬于自己的一份天真。
風(fēng)拂過(guò)教室，將我們?cè)谙娜罩形缥缱粤?xí)間的夢(mèng)吹醒，老師不停的絮著題，而我們卻想著畢業(yè)考后自由自在的假期，說(shuō)實(shí)話(huà)，那段時(shí)間真的是比假期還愜意的時(shí)光。即使試卷時(shí)時(shí)刻刻在敲打我的夢(mèng)境，我也不會(huì)放棄對(duì)那三個(gè)月自由的追尋。
那段時(shí)間，只有我一個(gè)人徘徊著，走向西落的斜陽(yáng)，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。
到了離別的時(shí)刻，我卻無(wú)法懷著釋然的感覺(jué)去面對(duì)離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。
一年過(guò)去了，槐花落了，又一群人畢業(yè)了，不知現(xiàn)在學(xué)校里還會(huì)不會(huì)漾起送別的歌聲，還會(huì)不會(huì)飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個(gè)槐花殤落的季節(jié)里，我在母校折下了最后一根思念的紅豆枝。
母校作文 篇4
快要畢業(yè)了，也即將告別我親愛(ài)的母校。這時(shí)涌上心頭的是深深的眷戀之情。心中一千一萬(wàn)個(gè)舍不得。但我們?nèi)匀皇悄唛_(kāi)了。
清晨我獨(dú)自漫步在母校，細(xì)細(xì)觀賞著這里的每一個(gè)角落。
這里的一草一木在微風(fēng)中向我搖頭，仿佛在和我這個(gè)已經(jīng)朝夕相處了快六年的朋友告別。這里的花仍是那么嬌艷，草仍是那么綠，花香一陣陣迎面撲來(lái)。柳枝很自然的垂落到地上。我陶醉了，讓我回想起：春風(fēng)中，我們?cè)谶@里嬉戲，玩耍。
踏進(jìn)和我們共同度過(guò)六年的教室。進(jìn)門(mén)，目光便直接射入教室后面的黑板，五彩繽紛的畫(huà)面和一行行漂亮的文字。幾年來(lái)，我沒(méi)少操過(guò)兒了。為此碩果，我的臉上呈現(xiàn)出欣慰的笑容！
教室里的.桌椅仍然擺放得整整齊齊。但仿佛都已經(jīng)那么蒼老了，上面是被我們用刀子刻上去的折痕，又是那么深。我不由得走向自己以前的座位，坐下，望著黑板出神，臉還？著一絲歡樂(lè)的神情，似乎在認(rèn)真聽(tīng)老師講課，而且十分專(zhuān)注的樣子。許久，我才從幻想中醒悟過(guò)來(lái)。慢慢站起來(lái)，邁著沉重的腳步，走出了這間寬敞明亮的教室。
校園里回蕩著我的腳步聲。
隨步來(lái)到操場(chǎng)，這里有幾棵我們親手栽下的楊柳。經(jīng)過(guò)我們的辛勤培育，長(zhǎng)得很茂盛，這是我們播種下的希望，但愿它茁壯成長(zhǎng)。
想想自己，想想這些樹(shù)，不是很相似嗎？它們不論嚴(yán)寒酷暑，總是那樣生長(zhǎng)著，我們是跨世紀(jì)的新一代，要學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)，深造祖國(guó)，成為祖國(guó)的有用之才。何況說(shuō)：不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
頓時(shí)，我信心倍增，挺起胸，鼓足精神，我感到：天更高更藍(lán)了，云更白了，太陽(yáng)金光四射，使花更艷，樹(shù)更蔥，一切便得更加美好了。
我望著校園里高高飄揚(yáng)的五星紅旗深情地說(shuō)了句：謝謝你，別了！再見(jiàn)了！
此刻我覺(jué)得自己精神煥發(fā)，是那樣輕松，同時(shí)也懂得了今后該怎樣去做。想到這里我便邁著輕盈的步子，離去了。
母校作文 篇5
在即將離開(kāi)這個(gè)生活了七年的母校時(shí)，我想重新觀賞一下這個(gè)母校的風(fēng)光。還等什么呢？go、go、go！！！
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那八盆正在舒展著自己那翠綠色頭發(fā)的鐵樹(shù)。雖然這八盆鐵樹(shù)都還小，但是光看著它們那碧綠色的小嫩芽，你便會(huì)被它深深地吸引住了。（我就是一個(gè)例子滴了...）
觀賞了鐵樹(shù)，我們來(lái)到的地方教學(xué)樓西面的圍墻上的“文化長(zhǎng)廊”。大家都應(yīng)該知道文化長(zhǎng)廊是有什么作用嗎？對(duì)了，它就是負(fù)責(zé)把同學(xué)們那些優(yōu)秀作品擺出來(lái)，供大家欣賞而建造的。快看，那一幅幅美麗的畫(huà)，讓人甚是喜歡。可想而之，為了完成這些畫(huà)，作者是花費(fèi)了多少心思才凝成了這么美麗的畫(huà)啊！再看看，那些鋼筆字帖，寫(xiě)得可真是“淋漓盡致”啊！！！（流口水中......）
接下來(lái)，我們看到的便是那棟像巨人般坐立在校園中間的教學(xué)樓。教學(xué)樓一共有兩個(gè)棟，一邊有三層，一邊是四層。教學(xué)樓就像是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士一樣，不管是狂風(fēng)暴雨，還是熊熊烈日，它都盡職盡責(zé)地守護(hù)在自己的崗位上，為我們擋住了暴雨和烈日的“進(jìn)攻”。
教學(xué)樓的'后邊是供朋友們娛樂(lè)的小天地，還有供我們鍛煉身體的欄桿；前面是舞臺(tái)和籃球場(chǎng)......
這就是我的母校，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的學(xué)校。啊！母校，時(shí)光飛逝，在即將離開(kāi)之際，我想對(duì)您說(shuō)：“母校，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！！！”
母校作文 篇6
啊，我的母校
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，日月如梭，在母校已經(jīng)要滿(mǎn)六年了，看見(jiàn)學(xué)校的的一些事物，不禁回憶起學(xué)校的帶你點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它就在我的腦海里浮現(xiàn)。
春天，迎春花開(kāi)了，淡黃色的花蕊嫩嫩的，惹得蜜蜂來(lái)采蜜。金黃的群來(lái)給嫩蕊穿衣，熱的'蝴蝶來(lái)采粉。一些路住事兒滴滴答答的滾下來(lái)，就像小朋友，不是你推我就是我推你，在大地上滾來(lái)滾去，又惹得小伙伴們喜歡的都不敢觸摸。我呢，靜靜地等著迎春花帶來(lái)的春天。
夏至，美人蕉也比春天的更加爛漫，就像美人的纖纖玉手修長(zhǎng)的，紅潤(rùn)的，深黃的花芯，點(diǎn)綴著嫣紅的花裙，令人陶醉，我靜靜的撫摸，生怕打擾到它的休息，孩子稀奇的看著這些令人奪目的，惹的人要去保護(hù)，我又看它對(duì)我夏天的沐浴。就這樣，我和它小心翼翼的度過(guò)了校園的夏。
秋天，菊花才偷偷地蘇醒過(guò)來(lái)，放假看見(jiàn)的只是一片狼藉，樹(shù)葉到處飛落令它感到哀傷，這是環(huán)衛(wèi)阿姨掃走大地的垃圾，孩子們也開(kāi)開(kāi)心心地玩起來(lái)，令菊花更加茂盛許多花瓣包裹著自己柔弱的花芯，這樣的高貴，只能讓人欣賞，不敢觸摸。我也看，看他等冬天的憔悴。
冬至，天地如此之冷，小伙伴們不敢出來(lái)玩耍，這時(shí)，臘梅才伸伸懶腰，它帶著涂了胭脂一樣的花瓣，粉紅的花芯，真是讓白雪皚皚的雪機(jī)增添幾分姿色，小伙伴看了，急忙出來(lái)打雪仗，真讓人觸目驚心，我不敢觸摸，它冰清玉潔讓人害怕它受傷，我又等待著四季輪回。
四季的校園真是多姿多色，只能讓人懷念懷念再懷念，我們就好似蒲公英看似自由卻身不由己。
愿我們尋找到好的未來(lái)！
母校作文 篇7
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過(guò)去了，我們馬上就要離開(kāi)親愛(ài)的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說(shuō)一聲：“感謝您，我的母校！”
感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識(shí)。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，上課也是“身在曹營(yíng)心在漢”，為此，老師特意抽出時(shí)間來(lái)給大家悉心地教導(dǎo)，老師說(shuō)：“讀書(shū)，不是為了別人，而是為了自己，為了愛(ài)你們的父母而讀書(shū)，同時(shí)更是為了中華之崛起而讀書(shū)呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無(wú)愧于自己，無(wú)愧于祖國(guó)呀！”我們聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長(zhǎng)中的花朵。
感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛(ài)的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來(lái)把我扶了起來(lái)，攙著我坐在了臺(tái)階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個(gè)清涼的地方，還為我倒了杯水，見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時(shí)，同學(xué)們并沒(méi)有沖出隊(duì)伍獨(dú)自玩耍，而是跑到我的身邊噓寒問(wèn)暖，一聲聲“你怎么樣了？”“沒(méi)事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動(dòng)得淚水漣漣。感謝同學(xué)，在我有困難的時(shí)候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。
感謝母校，在我迷惘的時(shí)候?yàn)槲抑该髁饲胺降牡缆贰．?dāng)我因?yàn)榭荚嚊](méi)考好試而灰心時(shí)，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的.標(biāo)語(yǔ)讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因?yàn)榍懊娴牡缆诽D難而退縮停息時(shí)，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激勵(lì)著我們勇往直前。
感謝母校，讓我們汲取到了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)；感謝母校，讓我們感受到了愛(ài)與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)。
六年級(jí):董宇航
母校作文 篇8
時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼就過(guò)去了。今天，我即將畢業(yè)。在離開(kāi)母校的時(shí)刻，我心中充滿(mǎn)了無(wú)限留戀。
再走進(jìn)校園，看著威武的校門(mén)，讓我想起了剛進(jìn)校的日子。
記得剛到這個(gè)陌生的學(xué)校，我很不適應(yīng)。因此我總是不和同學(xué)玩，把自己關(guān)在座位上。有一次，老師看見(jiàn)了走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：肖宇碟，你怎么不和同學(xué)們一起玩呀？我瞪大眼睛望著老師，又使勁地?fù)u搖頭。老師好像看懂了我的心思，牽起我稚嫩的小手又找來(lái)幾名同學(xué)，和我們一起玩老鷹抓小雞。老師的舉動(dòng)，讓我感到了有一束陽(yáng)光射進(jìn)了我的心田。在老師淳淳教導(dǎo)下，我從內(nèi)向變得開(kāi)朗，從一無(wú)所知到博覽群書(shū)，從遇事便躲閃變成勇往直前老師為我們付出的實(shí)在太多了，我應(yīng)該拿什么來(lái)回報(bào)呢？
看到學(xué)校門(mén)口的花壇，我不禁想起了學(xué)校一群平凡而又樸實(shí)的人。它們?cè)诳耧L(fēng)驟起時(shí)，頂著滿(mǎn)天飛舞的灰塵清理著到處亂跑的垃圾；在大雨傾盆時(shí)，他們?nèi)栽谒泄幌乱幌聮咧賵?chǎng)上的積水；烈日炎炎時(shí)，他們汗流浹背，但他們還推著水車(chē)為花澆水，只為我們營(yíng)造一個(gè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。記得有一次，我坐在草地上悠閑地吃著冰棍，吃完后就隨手把包裝袋一扔，起身離去。不一會(huì)，一位蒼老、瘦弱的'校工，掃起我的杰作。我看到深感愧疚。在學(xué)校像這樣默默為我們服務(wù)的人很多。他們像樹(shù)根，默默為我們傳遞營(yíng)養(yǎng)。他們又像春風(fēng)，慢慢吹綠我們。
我的腳步移到了操場(chǎng)，一下子勾起我太多的回憶：那寬闊的足球草地上，經(jīng)常有我朝氣蓬勃的身影；那白紅相間的跑道上，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)；那寬敞明亮的教室里，仿佛又響起了我們瑯瑯的讀書(shū)聲母校，帶給我無(wú)限回憶，供我慢慢咀嚼。
今天，我度過(guò)小學(xué)六年時(shí)光，昔日的白紙已變成一幅畫(huà)著青山綠水的畫(huà)卷。我們走過(guò)了人生第一個(gè)路口，即將走向更加艱險(xiǎn)的第二條路。今天望著培育了我們六年的母親，我心里激動(dòng)地說(shuō)：下個(gè)路口見(jiàn)，我的母校。
播灑在每個(gè)人的心中，這個(gè)成功的種子經(jīng)過(guò)辛勤的努力和汗水的澆灌生根、發(fā)芽就會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)。
每個(gè)人的理想是不一樣的﹐有的人相當(dāng)守衛(wèi)邊關(guān)的戰(zhàn)士，有的人想當(dāng)凈化靈魂的人民教師，有的人想當(dāng)徹底的為人民服務(wù)的警察而我的理想是想當(dāng)一名會(huì)有魔法的鋼琴家。
我從小就很喜歡彈琴，因?yàn)槟菚r(shí)候我覺(jué)得音樂(lè)像是一種魔法，可以改變一個(gè)人的心情，例如，一個(gè)急躁地人聽(tīng)了一首舒暢緩緩的曲子時(shí)﹐自己就會(huì)被帶到另一個(gè)世界，廣闊的天空，遼闊的草原，讓這個(gè)人心情舒緩，就會(huì)有一種沁人心脾的感覺(jué)，所以我想要當(dāng)那個(gè)演奏者，我知道要想當(dāng)那個(gè)演奏者不知要付出多少的艱辛，留下多少的汗水、不過(guò)我不怕我要向貝多芬那樣不怕困難不向困難低頭，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
我很佩服貝多芬的頑強(qiáng)的毅力，他小時(shí)候失聰，耳聾，然后長(zhǎng)大時(shí)雙眼漸漸失明，但是他不放棄，不向困難低頭，他敢向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我記得貝多芬練琴時(shí)，手指都練得滾燙滾燙的可是他只向那涼水里一浸又繼續(xù)練琴，他不怕困難，不向困難低頭，的高貴品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)。
假如我當(dāng)了鋼琴家，我要用那美妙的琴聲消滅所有的煩惱憂(yōu)慮，不再有暴躁的這種心情，我要讓世界充滿(mǎn)歡樂(lè)幸福溫馨的氣息。
我知道有一句話(huà)，叫做有志者，事竟成，我要好好學(xué)習(xí)我會(huì)向著我的理想努力的。
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