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校園生活的作文

時間：2026-03-26 20:11:32 校園生活

校園生活的作文匯總（10篇）

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的校園生活的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園生活的作文匯總（10篇）

校園生活的作文篇1

　　校園，讓生活更美好！

　　伴著清晨的微風，一走進校門，就看見和藹可親的老師面帶微笑地看著我們。一棟高大的教學樓映入眼簾，教學樓中的朗朗讀書聲，聲聲入耳。

　　上課了，熱鬧的校園安靜下來，只剩下鳥兒悅耳婉轉的歌聲和我們的讀書聲，小鳥仿佛也想加入讀書的隊伍，在為我們賣力地“伴奏”著。我們也在它們的陪伴下，全神貫注著聽著老師講著有趣的課。

　　下課后，操場上的紙飛機在空中劃過一道優美的弧線，籃球發出的“砰砰”聲中充滿了大家對它的熱愛。同學們盡情地嬉戲打鬧，操場后面的.一塊空地是女生的“天堂”。春天到來的時候，這里的幾棵桂花樹散發出淡淡的清香，在這里讀書，聊天，做游戲再愜意不過了。

　　高樓層的孩子們在老師的提醒中放慢了奔跑的腳步，我們沒有廣闊的地方可以玩耍，但是這也限制不了我們喜悅的心情和玩耍的興致。我們還在班上咋咋呼呼，好像什么都限制不住我們的歡樂。

　　放學了，一聲悅耳的鈴聲過后，從教學樓里陸續傳來”老師再見”的聲音，一個個班級排著隊伍走出了校園，校園慢慢地恢復了寧靜。班級里還可以看見幾個忙碌的身影，值日生把教室里的每一個角落打掃得干干凈凈，一塵不染，使教室煥然一新，為明天的我們留下一個干凈的教室。

　　校園外，人山人海，有家長，有學生，有老師，還有志愿者……車聲，腳步聲，聊天聲，響成一片。清校鈴聲響了，提醒同學們要回家了，幾個急促的身影走出校門。

　　每天似乎都是一樣的，可是在細節上又增添了幾分不一樣的絢麗色彩。是校園讓生活更美好，這是美好的回憶，有歡笑，有痛哭，有生氣，有悲傷。這就是我的校園。

校園生活的作文篇2

　　今天我到了學校，以為來晚了，很緊張。因為如果遲到了的話，老師會讓我們站在教室前面，但是進了教室，一個人也沒有。突然我看見班長一邊走一邊哼著歌，然后他坐在我旁邊的一個座位上，我們一起等著下一個來的人。然后，又一個同學走進了教室。三個人安安靜靜的'，再等下一個同學。班長說三個人更沒意思了。突然，第三個同學跑進來，她見只有我們四個人的時候非常的驚訝，因為她以為自己遲到了。我們四個人再等后面的人進來。

　　突然。一個大大的聲音從教室門口傳進了進來，原來是商老師啊，他比第四個同學還驚訝，老師說你們為什么不快點讀書！這么長時間你們就傻乎乎的坐著。我們四個趕緊把語文書拿出來讀。過了一會兒，所有人都來了。我們都大聲地讀書。

　　這時候，有三個同學高高興興走進來，他們還以為自己來得太早了，因為校園門口一個人也沒有。老師讓他們在教室前面站著，批評了他們。

校園生活的作文篇3

　　一、第一次背上小書包

　　“家慧，快起床，快起床！”媽媽催我起床。我揉了揉惺忪的睡眼，突然想起，今天我將正式踏入校門。全部、一切，都要做到完美！

　　“同學早！”校門口禮儀隊員親切的問候讓我受寵若驚。“哥哥姐姐好~”我鞠了一個躬，甜甜地回答他們。可是禮儀隊員卻一個個笑了起來。咦，他們為什么要笑呢？算了，不管了。于是，我昂首挺胸，踩著步伐，走進校門。禮儀隊員笑得更歡了，可我無暇顧及，因為這里的建筑，讓我產生了濃濃的新奇感——高低不平的教學樓，寬敞的紅塑膠跑道，蒼翠欲滴的樹木，色彩斑斕的花草……我的眼睛都要長在這些學校建筑物上了。不管怎么說，還是有些陌生。差點跟丟了帶我去教室的老師——

　　“這里就是你的教室了。”“老師再見！”“嗯。”來到教室門口，看到“一一零”這幾個字，是那樣的神圣，是那樣的威武。教室門口，還站著一位帶著甜美笑容的女老師，她就是楊老師。“進去自己找位置坐下~”“好的~”我高興地點著頭，進了教室。我開始漸漸熟悉這里。

　　我選了第一排的一個位置，旁邊坐著一位女同學。我學著那位女同學的樣子——把手平行疊在一起，放在桌上。過了一會兒，我覺得氣氛有些尷尬，想找一個話題，和那位女同學聊一聊。我左思右想，目光落到了她的衣服上——：“這….這…呃…..那個….今…今天不…不用穿校服！”女同學面不改色：“我穿了也沒關系呀！”嘖嘖，好有公主范兒！我心里想著。但后來，就是這位“小公主”，成了我最好的朋友。

　　接下來參觀校園。我至今還記得楊老師讓我們排隊時和我們講的話：“矮的在前，高的在后，男生右邊，女生左邊，看看前后，記一下你在什么位置……”我這矮個不假思索地站在了女生列第一個。排好隊，參觀校園，“這是音樂教室，這是美術教室，這是操場，這是教學樓，這是食堂，這是廁所，這是辦公室……”轉了一圈后，我們回到教室。

　　什么，要做自我介紹！？楊老師的命令如同一顆原子彈，投入我原本平靜無瀾的心湖。大家你看看我，我看看你，面面相覬。誰都希望有幾個“敢死隊”站出來介紹自己。而我，就是打頭的那個隊員。我再三思考，顫顫巍巍地舉起了手：“楊老師，我…”未等我說完，楊老師就高興地說：“來來來，上來做自我介紹。同學們，掌聲鼓勵！”聽著同學們雷鳴般的掌聲，我突然后悔了。世上沒有后悔藥，爆發吧，小宇宙——“呃……我..我叫張家慧，今年——”誒？話說我是6歲呢，還是7歲？楊老師看我遲疑了，連忙小聲提醒我：“6~”“6歲！”我繼續說。“我很喜歡……練字，我已經認識1000多個字了！我還會背弟子規！呃——哦，對，弟子規，圣人訓；首孝悌，次謹信；泛愛眾，而親仁；有余力，則學文……”背了幾句，我意識到我太啰嗦了，馬上說：“謝謝大家！”接著，我紅著臉、快速地跑下了講臺。

　　聽完我的自我介紹后，楊老師狠狠表揚了我，接著“鼓動”其他同學做自我介紹。有幾個同學也像我一樣，傻乎乎地做了自我介紹。我心想：“這難道就是傳說中的上課？”

　　然后，吃午飯，布置作業，這一切，我都感到新鮮無比。該放學了。一年級學生的家長蜂擁而至，堵在校門口，那才是真正的水泄不通。我四處張望，找不到媽媽。于是，我大喊：“媽媽~~媽媽~~”“我在這呢！”一個熟悉的聲音在耳畔響起。眾里尋她千百度，葛然回首，老媽就在我身邊！

　　良好的開端，是成功的一半。

　　二、第一次考試失利

　　那是在三年級，那是一個陰沉的下午。

　　對于我來說，單元檢測考“全優”是家常便飯。數學課上，潘老師報起了每個人單元檢測的成績。“張家慧，良優合。”潘老師報到了我的名字。什么，良優合，怎么會！我甚至懷疑我聽錯了。

　　拿到卷子后，正面最頂上紅紅的三個大字“良優合”把我嚇傻了。過了好一會，我才開始查看做錯了的題目。看完所有錯誤的地方，我不禁捶胸頓足—僅有一兩題是不理解或記憶有誤差，其他的全是計算錯誤！我又回想起考試時的情景：我以為這次肯定又能拿“全優”，所以根本沒有檢查，而是一直在玩橡皮和尺子。想到這里，我真是后悔得不得了。

　　下課后，我的心情一直很失落。直到潘老師找到我，與我進行談話：“知道你為什么考得這么差嗎？”我黯然神傷：“考試不好好檢查。”潘老師直起腰，對我說：“不僅是考試不認真檢查，還有就是你太驕傲了。學習，要戒驕戒躁...…”聽完潘老師的一番話，我終于領悟了學習應有的`態度：滿招損、謙受益。下一次考試，我認真復習，仔細檢查，終于把“全優”給奪回來了！

　　成長，就是一個蛻變的過程。

　　三、第一次參加講故事比賽

　　說起那一次講故事比賽，我至今記憶猶新。

　　五年級時，我要代表全校去參加一個區級的講故事比賽。語文老師李老師給我推薦了一篇文章，讓我先回去背熟。

　　這么長的文章，怎么背呀呀！看著參賽的文章，我的眉頭擰成了“川”字。經過一番冥思苦想，我想出了好辦法：把每一句的重點詞抄在紙上，看著那張紙“背”文章。只要多“背”幾遍，一定能把它背得滾瓜爛熟。

　　這個方法果然好用。半個小時抄詞，半個小時背誦。一個小時后，我已經可以把這篇文章一字不差地背下來。

　　第二天，我向李老師匯報昨天苦練的成果。李老師說：“講得非常流利！但是講故事，一定要有表情，動作，以及語音速度、高低的變化。”說完，李老師先給我確定好每句話要做的表情、動作，讓我這樣背了幾遍。熟練后，李老師教了我一些講故事的要點：“講故事需要聲斷意不斷，并且平靜、悲傷的語言要讀得低沉，緩慢；興奮、喜悅的語言要讀得高昂，快速。這樣加起來，才算是講故事。”

　　回家后，我讓爸爸媽媽充當聽眾，給他們講故事。練了兩三遍后，我就已將李老師交給我的技能基本掌握。可是爸爸媽媽不約而同地說我講故事還有一個瑕疵：講得太快了。的確，速度很難掌握——講得快了，聽起來不好；講得慢了，又會超過比賽規定三分鐘的時間。于是，我又練了幾遍。

　　早上，我去李老師那訓練。李老師也說，我講得太快了。看來，還是要控制好語速。所以，我一有空就練，一天輕則講七八遍，重則講十遍。為的，就是能取得好成績，并讓我的閱讀能力提升。

　　終于要比賽了。我是最后一個上場的。在觀察了前面二十多位選手優缺點后，我胸有成竹地走上講臺，開始以最好的姿態講故事：“大家好，我是西湖文新小學的張家慧，今天，我要為大家講一個故事，名叫——《六月的紅裙子》。

　　我發揮得非常好。語音，動聽到極限；語速，完美到極限；語言，流利到極限……就這樣，我自信滿滿地完成了演講。

　　后來我得知，這次比賽我是全區第三名！我真是高興得一蹦三尺高啊。從此，我不停地參加大型比賽。甚至有一次全國性的作文比賽，我還拿到了銀獎！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

校園生活的作文篇4

　　校園生活中有許多想象不到的東西，有時一個奇跡般的事情發生在自己的身上，有是我們要面臨一個“大災難”，還有的時候我們要懂得放棄；在校園生活中我們有最美好的'東西，發生在校園里的點點滴滴。

　　一種感情，等去了才知道珍惜。記得有一次，我和一個很要好的朋友吵了架，過了好幾天，我們都不肯認輸，所以誰都不跟誰說話，過了今天，她主動跟我說話了，我非常開心，她對我講的是一個非常不幸的消息：她們家要搬家了，還過一兩天吧，而且還要轉學，那天，我跟她去了我們的秘密基地，并向她道歉，我第一次看到堅強的她哭了。

　　在她家搬家那天，我雖然很想流淚，但我強忍者對她微笑，她也笑了，（因為我流淚，她也會流淚的，所以我不想再讓她流淚了。）等她們走遠后，我才哇哇大哭。

　　在校園里有許多我們值得懷念的點點滴滴，和一種發生在自己心里最美好的感情—懷有一顆對人真誠的心。

校園生活的作文篇5

　　在我的腦海中，校園生活是令我難忘的，因為在每星期，我都能嘗到很多酸甜苦辣。因為這樣，使我的生活充滿許多樂趣。

　　星期一：心驚膽戰

　　“快起來，快起來，要遲到了。”媽媽在我耳邊囔囔著。“知道了”我很心不甘情不愿的說道。我飛奔到樓下，胡亂吃了一口面包，背起書包，像一匹脫了韁的野馬沖到學校，到我自己班后，我才不慌不忙地放下書包，拿出書來朗讀，過了一會兒，老師來了。看著他手中的一疊“火藥”我想：完了，一定是要考試了。只見老師走到講臺上，向我們說了一堆話，結果最后還是繞到了考試，聽到考試兩個字，我們全班同學都“魂飛魄散”了。但是都無濟于事。老師說：“考試時間定在上午第二節課，請同學們做好準備，我們同學昨天都不知道今天要考試，就像一只只沒有翅膀的小鳥一樣，只好裝模作樣的等待“末日的到來”的到來。星期一怎么那么令人頭疼呢?

　　星期二：全力搏擊

　　伴隨著星期一的離去，星期二，悄無聲息的來了，我們班的同學都做好了“必死”的準備。來到學校后，同學們個個都垂頭喪氣。我們在教室里，就聞到了“炸藥”的味道，果然不出我所料，我們班的“偵查員”向我們來匯報了，同學們，“敵人”即將到來，請同學們打起12分精神。說完，便來到座位傻瓜，等待老師的光臨。一會兒，老師走到教室里，便開動他的新技能：“獅吼功”了。你們這幫東西考試考得這么差，怎么對得起你們的老師啊。這幾句話，像一顆顆原子彈砸入我們的腦中。老師又說：“現在我要報分數了，從最低分開始報。”我們都害怕極了。王卓40分，張江50分，李明51……我們都很恐懼，生怕下一個就是自己，終于到我了，我考了95分，這個分數令我自己也震驚了，沒復習分數竟然還有95分。一會兒，分數報完了，我看了看手表，離開始到現在只有3分鐘，這三分鐘，對老師來說是短暫的，可是對我們來說，這三分鐘卻是非常漫長的`。

　　星期五：再戰題海

　　終于到了星期五，我們個個同學都開心極了，明天放假嘍，雖然星期五令我們非常快樂，但同時，也是我們最悲痛的日子，為什么這么說呢?因為這天，我們的作業量是前幾天的4倍。到了傍晚，同學們見黑板上沒寫家庭作業，經課代表一說，才知道作業老師自己來不知，我們班聰明的同學說：“難道今天作業很多，老師怕課代表記不住，所以自己來布置。結果真被他的“烏鴉嘴”給說中了，老師一個跟著一個，只見語文老師在黑板上噠噠噠寫了幾個字，老師每寫一個字，就像一把把利劍刺入我們的心中，終于寫完了，我們同學都松了口氣，結果數學老師又傻瓜了，后來連英語老師也上來布置了，同學們看看黑板上山一般的作業，個個都是啞巴吃黃連---有苦說不出。

　　校園的生活是快樂的，同樣，也是令人悲痛的，因為這些生活，為我的學習生涯多添了幾分光彩。

校園生活的作文篇6

　　如果我問你：“你認為校園生活是什么樣的？”你也許會說：“是苦澀的，因為我們天天學習，特別得累。”你也許會說：“校園生活是難忘的，因為我和老師和好朋友度過了一段快樂而甜蜜的時光。”你也許會說：“是快樂的，因為我的成長過程中有老師鼓勵，有同學陪伴。”但我會說：“我的校園生活是多姿多彩的，因為校園里處處都有快樂，還經常有一些豐富多彩的活動。”

　　這不，昨天我們學校又舉辦活動了。這次的活動特別隆重，是面向全國開展的“生活化作文現場會”活動，有許多來自全國各省的老師們都來聽課了，學習我們的五段三線生活化作文。因為我們四年級一班在這一方面做得非常的好，所以馬校長讓我們班的趙老師帶領兩位家長和四位同學，一起做一場精彩的報告。

　　還記得那天晚上，我像往常一樣，趴在桌子上寫作業。等媽媽回來以后，告訴了我一件天大的好事——我和媽媽都要和趙老師一起做報告，因為我一直堅持寫博，而且我和媽媽都是校訊通的博腕兒。沒想到，第二天上午的語文課，趙老師把同學們安頓好后，就帶我們來到了辦公室，給我們一人發了一份稿子。封面上的主題深深地吸引了我：記錄成長腳印書寫生命傳奇——油田一小四年級一班“生活化作文”之路。這么好聽的名字，這么豐富的內容，我下定決心：一定要說好，為我們四一班爭光，為油田一小爭光，讓來聽報告的老師們學習我們的好方法，吸取我們的好經驗，讓大家都愛上博客，愛上寫作。

　　做報告之前，我們精心準備，認真背稿，朗讀聲情并茂，一遍遍地排練，一次次地修改，每一個細節都認認真真地對待。終于，在我們的苦苦等待下，那一天到來了。下午兩點半，我和媽媽急急忙忙地趕到了文化宮的候場室。在那里，有可以制造涼爽的空調，有軟軟的沙發，還有幾張小桌子。我坐了下來，在沙發上一邊看著稿子，一邊想我上臺時的緊張勁兒。雖然我的渾身都非常涼快，可是我的心卻一直平靜不下來。我不停地想：“萬一我上臺說錯了怎么辦？萬一我一緊張，忘記了所有的話怎么辦？萬一我說不好給我們四一班丟臉怎么辦？萬一……”

　　時間為什么在我玩耍時過得那么快，而在這時就像一個拄著拐杖的老爺爺一樣，走得那么慢？在我焦急地等待下，終于，離我們上臺只有五分鐘了，我們來到了側臺候場準備。站在那冰涼的地面上，我的身體不由得緊張地顫抖起來，快速地把我的發言詞都在腦海里過了一遍。

　　這時，只見臺上的三個老師都站起了身，走下了臺。該我們上場了，我們排著整齊的隊伍，邁著整齊的步伐，昂首挺胸，面對觀眾，微笑著走上了舞臺。我們先是一鞠躬，臺下頓時響起了一陣如雷鳴般的掌聲。趙老師開始發言了：“20xx年9月，78個可愛的'小天使，帶著他們對知識的渴望，對學校美好生活的憧憬，走進了油田一小的大門……。”她甜美柔和的聲音拉開了我們報告的帷幕，她的精彩發言也把我們和臺下的觀眾都帶入了作文的海洋，博客的世界。

　　很快就輪到我發言了，我努力地使自己平靜下來，對著話筒，微笑著用洪亮而富有感情的聲音說：“剛建博不久，趙老師就帶領我們參加了河南省的第三屆書香班級大賽，我踴躍參加，短短三個月的時間，共寫博文92篇……。”我的話音剛落，臺下就想起了熱烈的掌聲。面對大家的支持與鼓勵，我們圓滿地結束了這次報告。

　　這次的報告，我們都講得非常好，而且趙老師還制作了精美的PPT。從多媒體課件到報告內容，從上場到下場，臺下一直都掌聲不斷，我們的報告令大家都刮目相看。最后，濮陽市的領導孟主任還給我們班發了一個個大大獎牌，上面寫著：博客之星優秀班級。看著金燦燦的獎牌，想起了自己四年來堅持寫博的經歷，我體驗到了寫作的快樂和成就感。

　　這就是我第一次做報告的經歷，雖然當時我很緊張，但是現在一想起我在臺上作報告時的場景，還是令我非常的快樂。在以后的日子里，我一定要把寫博堅持下去，讓自己的作文達到趙老師所說的那樣：“落雪無痕，飛花入夢。”

校園生活的作文篇7

　　我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！

　　經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些“臭美”的同學還把自己“打扮”了一番！一系列準備之后，同學們來到了樓下的操場“立正！報數！”各班領隊陸續喊道，“1、2、3、4”同學們依序報著數，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂

　　同學們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學習

　　當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的`心！

　　有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！

　　同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！

　　下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的“書呆子”！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此“木頭”這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室老師教導我過后，我似乎明白了點什么：我不應該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！

　　所有的課程總算上完了！同學們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業、要么嬉戲個有個的事！一點也不覺得空虛！

　　唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修。

　　已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢后，同學們邊吃邊說，別有一番風味。

　　九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。“立正！”“1、2、3、4”那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？

　　隨后，同學們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那么熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。

　　洗漱完畢后，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之后，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉

　　這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！

校園生活的作文篇8

　　我雖然不是優等生，無住校權力；家離這近也不用寄午在學校，但是我在校園中每天卻是無比快樂。比在家中好多了，家中雖有家人，父母親，表弟、表妹偶爾也會來玩，但還是比不上在學校里同朋友、同學玩的爽，沒有一種嚴肅感，可以開個小玩笑，做個小惡作劇，在家中卻不行……

　　我的校園生活也很豐富。早上早早地起床，刷牙、洗臉、梳頭后便下樓吃飯，約六點四十到四十五分左右出發，七點或七點多到校總之未超過七點二十分。到校了就坐在教室中看書，有時候全班里坐的全是男生便出去走走等有幾個女的在教室后再進來，有時候是昨晚作業不會做便找人借來借鑒一下，不如說借鑒倒不如說是不會做拿過來看一遍覺自己會了便抄過來。

　　七點二十分后是我們的早讀時間，便拿起書來讀，有時也與人聊天、談事。早讀后還剩下十分鐘是休息時間，十分鐘后是上課時間，一節課是45分鐘。有時一節課會上的津津有味，有時卻是覺得老師講課毫無理頭，聽著聽著我就像夢游似的想睡，當然語文、數學、英語三科想睡的話是不可能滴，這種現象只包括地理等其它科目。偶爾也會出現一些不合諧的'聲音在課堂上，例如：我們聽課聽一半后面一大排男生暴笑出聲，接著便是講話聲，我們前面的呢什么都不知道便轉頭看向他們，老師呢則敲桌XX道：“安靜，上課專心聽講”后又講課，后面的呢好久才不笑。真奇怪一件什么事可以讓他們笑的如此？

　　放學了，便與朋友并肩而走的回家，風雨無阻，偶爾在路上遇到我的爸、媽帶我妹妹他（她）們回家，我便會跟他們說拜拜，跑去坐車回家，你是不是覺得我不夠義氣……我的校園生活就如此簡單，但對我來說卻是豐富多彩滴！

校園生活的作文篇9

　　有人說，校園是我們盡顯青春活力，盡情發揮自我的地方。也有人說，校園是個多彩的神圣地帶，讓我們認識了許多東西，認識了付出真心的朋友、勤懇奉獻的老師、一望無際的知識、齊心協力、互相幫助的同學們，認識了一個新的自己、長大了的自己。校園它是我們的另一個呵護我們的家園。

　　幽暗的天空透著半點太陽射出的那微弱的.光，非常寧靜。但這會兒手機的鬧鐘突然襲來的鈴聲打破了這安詳的世界。于是，我們這些學生個個揉著朦膿的睡眼，麻利的從被窩里一躍而起，迅速地洗漱完畢，迎著朝陽踏進校園。清晨的校園在同學的裝扮下漸漸熱鬧起來了，生機勃勃、活力四射。早讀時間，整個校園都是學生們朗朗的讀書聲，我們的聲音個個都非常宏亮、有力，讓校園的氣勢更加宏偉。下課的時候，同學們也是忙忙碌碌的，用這僅有的十分鐘上廁所、做預習、問問題，還有和同學一起嘻嘻哈哈打鬧著的，一點也不空閑，甚至也會有利用這十分鐘補補覺的呢!這個時候，校園里可是非常活躍的，一上課，學生們快速的坐到自己的座位上，等著老師的腳步聲，來為我們上課，這時校園就是一只安靜的小兔子。課堂上，我們入迷地聽著精彩的課堂、同學們踴躍的舉手回答問題，只是有時老師好像又來到了悶熱的夏天，有著“蚊子”的伴奏來上課。

　　第二節課下課了，廣播里響起神采奕奕的進行曲，讓我們這些上了幾個小時課的學生頓時有了精神、伴著歌聲來到操場上集合做操，這時鳥兒也被這歌吸引了過來，來觀賞著我們。做完操，我們一路聞著花香走進了教室，我們個個爭分奪秒的完成課堂作業和目前知道的家庭作業，總是忙個不停，但卻也充實快樂。

　　校園里又一天的結束，我們陸陸續續地走出校園，落日的黃昏曬在我們臉上，很是愜意。太陽也在下山和我們回家，又準備迎接著明天另一個美好、理想的明天，美好的未來。