記憶的作文精品4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
你愛偉岸于無聲處，母愛溫情無微不至。
父愛如山，母愛如水。
山，威嚴(yán)巨大；小，清澈婉約。
孔子云：“仁者樂山，智者樂水。”
這是亙古不變的，沒有人會(huì)去不論。當(dāng)然我也不會(huì)。可是，看到這些類的句子，我的心卻溫暖不起來，只會(huì)越加的滿布瘡痍，那早就已千瘡百孔的心，經(jīng)由這么一折騰，不禁又增多了幾道裂痕。不是我的心如玻璃般脆弱，而是……
山是那么的不可親近。
我的父親是我最熟悉的陌生人。雖然，我的身體里流著和我的父親一樣的血液。人們說，即使相距再遠(yuǎn)，可是身體的聯(lián)系是永遠(yuǎn)無法切割的，畢竟,血濃于水，但是，對(duì)于這句話，我所持有的態(tài)度是不相信，不敢相信。
我在20xx年到來的那一秒，邁入了十六歲的花季，在過去的十五年里，我與父親待在一起的時(shí)間，卻不及十六的3/8，說出來誰相信啊？！不是我說的夸張，也不是我過度依賴父親，我演算一道計(jì)算題吧：
1年=365天
365?/SPAN>20=73，這是父親一年待在家里的時(shí)間。
1天=24小時(shí)
24?/SPAN>35=8.4，這是最長(zhǎng)一次與父親待在一起所用的時(shí)間。
24?/SPAN>0=0，這是一天之中最長(zhǎng)的父親不在家里的時(shí)間。
1小時(shí)=60分鐘，這是最有可能和父親待的時(shí)間，長(zhǎng)一點(diǎn)，再長(zhǎng)一點(diǎn)兒的時(shí)間。
1分鐘=60秒
以下無解。
我并沒有數(shù)錯(cuò)。
和父親一起吃一頓完整的飯，那個(gè)也是我的奢侈，平常人家里，和父母一起吃一頓飯是再平淡不過的事了，可是這個(gè)在我家，要實(shí)現(xiàn)的難度系數(shù)挺高的。因?yàn)楦赣H每次待在家里的時(shí)間=等一個(gè)電話的時(shí)間。等一個(gè)電話要多久？！或許幾分鐘，或許幾十分鐘，或許幾個(gè)小時(shí)，或許更長(zhǎng)……在這個(gè)“或許更長(zhǎng)”里，包含了我對(duì)父親的所有期待。也正是因?yàn)檫@些個(gè)種種原因，我對(duì)父親的了解很少，甚至可以說，幾乎一點(diǎn)兒都不了解。
仔細(xì)想想，好像我除了知道父親的姓名之外，其它的'一概不知。這個(gè)對(duì)于我來說是個(gè)諷刺。其實(shí)認(rèn)真想想，在沒有看見父親時(shí)，連他的樣貌我也是記不清的，只有一個(gè)大致的輪廓。
但是在下雪的時(shí)候，父親的臉卻會(huì)清晰的呈現(xiàn)在我的腦海中，自動(dòng)的，不需要刻意記憶地出現(xiàn)。
對(duì)于父親，我的記憶在“雪”中定格。
第一幅畫面：
父親捏揉著我的臉，使我為了擺脫那雙魔掌而不得不從被窩中鉆出來，父親指著窗外對(duì)我說：“懶蟲，看，外面下雪了哦！”然后抱起我用那長(zhǎng)有胡碴的下額磨著我的臉，我沒有像其它的小朋友一樣掙扎，而是很高興的在爸爸的臉上響響地“啵”了一下。因?yàn)椋苓@樣被爸爸抱著的時(shí)間很少，很少。
第二幅畫面：
父親在推著雪球，正準(zhǔn)備堆雪人，而我站在一邊很高興地拍著手，在說些什么，只見那櫻紅的小嘴在不停地上下翻動(dòng)著，然后父親遞了一只桶給我，接著我把桶給放到了雪人的頭頂上，父親變魔術(shù)般又拿出木炭和胡蘿卜，并分別把它們嵌入雪人的“臉”上。之后，蹲下來，拍著我的頭，嘴巴一張一合地說著什么，內(nèi)容我不知道，只是看到父親笑的一臉慈愛，眼里的寵溺絲毫沒有掩飾的流露出來。
第三幅畫面：
在一片白茫茫中，我站在一座橋的旁邊，父親坐在亭子里向我招手。我歡快地迎著雪跑了過去，突然一下，我摔倒了，似乎很痛，因?yàn)槲曳置鞯乜吹剑莻�(gè)小小的我，眼里有淚花在跳動(dòng)。之后，就抑制不住地哭了起來，正在這時(shí)，父親手里拿著串冰糖葫蘆出現(xiàn)在我的身邊，我看著，看著，就笑了。大大的眼睛彎成了一勾新月，咧著嘴巴，露出了兩顆小虎牙。然后搶過父親手里的糖葫蘆塞進(jìn)嘴里，一臉幸福地嚼著，似乎吃的是世上最美味的東西。
……
記憶在這個(gè)雪天，撲天蓋地涌向我，眼眶里不知不覺蓄滿了淚水，臉上未干的淚痕還清晰可見，抽出一張紙巾，胡亂擦擦，然后勾了勾嘴角，一抹嘲諷似的笑浮現(xiàn)在嘴角：怎么會(huì)眼眶熱熱的,居然還流淚了，笑著流淚。
記憶不斷地沖擊著爭(zhēng)相涌向大腦，很痛苦。或許是因?yàn)榛貞涍^去而情不自禁地落淚了吧，也可能是下雨了，不小心地滴落在我的臉上了，這也說不定呢。
記憶的片段不斷閃現(xiàn)，我屈起手臂，不顧別人異樣的目光蹲下來，然后把頭埋進(jìn)臂彎中，并不是因?yàn)椴幌胱寗e人看見我哭了，而是因?yàn)槲艺纠哿耍胍菹⒁幌露选Ｕ娴模娴闹皇沁@樣……
后記：聽說在這一年的雪季，有個(gè)女孩仰起頭看著雪不斷地從空中落下。看著，看著，突然就哭了，然后蹲在雪地里，很久都沒有起來……
記憶的作文 篇2
總覺得自己的記憶,有時(shí)候就是一個(gè)個(gè)不同的畫面,就象那早晨的陽光,穿過層層的樹葉,在地面上留下了班駁的碎片.
而在我的記憶里,要把這些碎片串起來的,是一些點(diǎn),就像古時(shí)候的`驛站一樣,它們把一張張的記憶的碎片寫在一起,寫成自己的故事.然而有的時(shí)候,人們覺得有些點(diǎn)太傷感了,就想把它擦掉,但是---,記憶卻是越擦越變的清晰了,也擦出了一條深深的傷痕.以后的日子里,不經(jīng)意的一瞥,就會(huì)看到那些記憶.對(duì)于這些點(diǎn),我沒有把它擦掉,也沒有想把它忘記,因?yàn)?一切的東西,不是你想忘記,就可以忘記的,"當(dāng)你無法忘記的時(shí)候,你能做的最好的就是把它記住."．
記得林清玄的一篇散文上寫＜＜溫一壺月光下酒＞＞，寫到＂煮雪如果真有其事，別的東西也可以留下，我們可以用一個(gè)空瓶把今夜的桂花香張起來，等桂花謝了，秋 天過去，再打開瓶蓋，細(xì)細(xì)品嘗。／把初戀的溫馨用一個(gè)精致的琉璃盒子盛裝，等到青春過盡垂垂老矣的時(shí)候，掀開合蓋，撲面一股熱流，足以使我們老懷堪慰。＂，當(dāng)我們孤寂和虛無的時(shí)候，我們就會(huì)把這些記憶的點(diǎn)，或者驛站，連起那些碎片，一起整理．在寒冬的時(shí)候，挨著爐火，一遍遍的整理，懷念，感傷．
不管那些是－－痛苦的，憂傷的，幸福的．．．．．
記憶的作文 篇3
美麗的詩、美麗的夢(mèng)一樣，離別不是代表陰陽兩隔；畢業(yè)，不能說明今生永不相見。幾年后，再回首，過去的一切都是那么真切，那么美好……
——題記
小學(xué)六年的時(shí)光在我的記憶里烙下了一個(gè)最深、最醒目的印記。偶爾午夜夢(mèng)回，總是哭著醒來，此時(shí)，對(duì)小學(xué)的一切都是那么的眷戀不舍。
三年級(jí)，一節(jié)普通又難忘的體育課，才讓我感覺到這個(gè)班級(jí)的溫馨和快樂。老師的哨聲跌宕起伏，若有若無，同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行接力賽跑，看著同學(xué)們勝利的喜悅，我只能默默地流淚。由于我自己的一恍惚，因起跑慢而使我們隊(duì)以失敗告終，身后的同學(xué)都一聲聲地埋怨指責(zé)我，我真想變成一只蒼蠅飛出操場(chǎng)。但改變不了別人時(shí)要首先改變自己，我立即擦干眼淚，用“激將法”激勵(lì)自己：“李冰，只要你努力，向著目標(biāo)拼命。用力跑，你一定會(huì)成功的！如果你再不用力跑，其他同學(xué)還會(huì)指責(zé)你，難道你還要流著淚受人埋怨嗎？”老師那響徹云霄的哨聲使我清醒起來，我的神經(jīng)開始繃緊，隨時(shí)準(zhǔn)備一觸即發(fā)。“預(yù)備——跑！”我聽到命令，飛也似地向終點(diǎn)沖去。太好了！我終于超過第二隊(duì)了，我就要贏了！正在這時(shí)，我被一個(gè)小石子絆了一下，一下摔倒在地，鮮紅的血從我的膝蓋上流出來，眼淚也不知什么時(shí)候出來了。正在我無助呻吟時(shí)，班長(zhǎng)帶著幾個(gè)同學(xué)過來問：“李冰，怎么了，沒事吧？”我用手指了指?jìng)谡f：“流血了，怎么辦？”班長(zhǎng)愣了一下，立即對(duì)那兩個(gè)同學(xué)說：“你們兩個(gè)去把李冰送到醫(yī)務(wù)室，我去給老師請(qǐng)假！”我被同學(xué)們的熱情感動(dòng)了，淚珠不自覺地淌下，不知是痛苦的淚水還是幸福的淚水。那是我第一次感受到班級(jí)的溫暖。
臨近畢業(yè)，賈老師在講臺(tái)上說著這些年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，訴說著一個(gè)個(gè)有趣而又感人的課堂。此時(shí)，教室里靜得讓人窒息，只有輕輕的哽咽聲，在場(chǎng)的每個(gè)人都哭了，那分明是不舍的淚水。當(dāng)老師說到我上課時(shí)的小動(dòng)作時(shí)，我低下了頭，盡管很好笑，但我怎么也笑不出來，我知道，老師批評(píng)我是出于對(duì)我的愛，沒有老師的批評(píng)，就沒有我今天的好成績(jī)。很快，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)兒，又輕輕地劃過臉頰，滴在課桌上，無聲，無息……這時(shí)，我抬頭望了一眼老師，驚奇地發(fā)現(xiàn)老師的'臉上竟有點(diǎn)點(diǎn)淚痕。在我的記憶里，賈老師一向堅(jiān)強(qiáng)，是不會(huì)
流淚的。孩子在學(xué)校受了委屈，面對(duì)家長(zhǎng)的蠻橫說辭，老師從沒哭過；因?yàn)槲覀兊恼{(diào)皮不懂事遭到小張嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，老師也沒有哭過。但是今天，為了我們這群死小孩，為了即將分別的我們，老師流淚了。這是不舍的眼淚，這眼淚會(huì)把我們?cè)谛W(xué)最美麗的記憶裝飾得更加美麗、奪目、難忘！
小學(xué)六年的時(shí)光，是我生命中最美麗、最快樂的記憶，也是最最難忘的記憶……
畢業(yè)了，回首那段時(shí)光，一切依舊是那么真切，那么美好……
記憶的作文 篇4
我站在時(shí)間的長(zhǎng)河中垂釣，希望能回到我無憂無慮的童年。我仿佛在水中尋覓，水波蕩漾，只有我搖晃的影子。我多么希望時(shí)光倒流，再回到我五彩繽紛的童年。
我凝視水面，我仿佛看到我自己：穿一件花裙子，扎著小辮子，兩只怯生生的眼睛。哦，那只是跟奶奶的合影，是一張陳舊的照片。然而在我的記憶中，可不像照片中那樣怯生生的我，我覺得我兒時(shí)很調(diào)皮。我常頂著烈日，跟村里的幾個(gè)孩子一起去粘知了。去小河邊釣魚、捉蝴蝶，還用竹葉吹鳥鳴聲，比誰吹得響，常把臉憋通紅。
那時(shí)爸爸在外面打工，就只留下我和媽媽，媽媽寵愛我，我也離不開媽媽。冬天，媽媽總是把我摟在懷里，讓我感受溫暖。夏夜，天氣燥熱，我睡不著，媽媽總給我搖蒲扇，讓我安靜入睡。媽媽的愛，就如昨日，不斷浮現(xiàn)在我眼前。
我家的三輪車也記錄了我的'童年。記得爸爸在縣城干活，每當(dāng)我想爸爸時(shí)，媽媽就讓我坐在車上，她騎著三輪車，用一根繩子系在她的腰上，另一端系著我，就這樣吱呀吱呀地向街上踩去，她給我買糖葫蘆哄我，讓我忘了找爸爸。
我凝視著水面，不知過了多少時(shí)候，河面已經(jīng)染上了紅色，那是夕陽的余輝吧！時(shí)間縱然不能倒流，兒時(shí)不在，但媽媽仍用她的愛陪伴著我成長(zhǎng)。
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