有趣的游戲的作文8篇(必備)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的有趣的游戲的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的游戲的作文 篇1
今天，我們?cè)谧魑恼n上玩了猜字謎的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師剛說(shuō)出“一家十八口”這五個(gè)字，教室里已是噓聲一片。我心想：“這道題也太簡(jiǎn)單了吧！拿我們當(dāng)一、二年級(jí)的小孩哦！”只見(jiàn)同學(xué)們有的緊盯著黑板，皺著眉頭；有的拿著筆在紙上畫(huà)著，希望能找到突破口；有的小聲地與同桌討論著，像在商討國(guó)家大事一樣……終于，第一位同學(xué)舉手了，他半信半疑地說(shuō)：“是‘束’嗎？”老師搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)。”我慢慢地舉起了手，說(shuō)：“是‘杏’嗎？”老師笑著說(shuō)：“恭喜你，回答正確。”我太高興了，心里像喝了一杯甘露似的。這時(shí)，有人懊惱地說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到啊。”還有的人不服氣地說(shuō)：“再來(lái)一道！”
老師在黑板上寫(xiě)了“四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。”同學(xué)們又開(kāi)始討論起來(lái)了，有許多人認(rèn)為“四方”就是“口”，“貢獻(xiàn)大一點(diǎn)”就是“太”，然后再把兩個(gè)字湊起來(lái)，結(jié)果寫(xiě)成了一個(gè)我們從來(lái)不認(rèn)識(shí)的字。這時(shí)，我突發(fā)奇想，“四方”就是四個(gè)“口”，“大多一點(diǎn)”就“犬”，這樣一組合，會(huì)不會(huì)是“器”？我猶豫不決，這時(shí)，老師給了我們一張紙條，叫我們把答案寫(xiě)在紙條上面。第一個(gè)同學(xué)把答案謝了交給了老師，老師拿在手上看了看，說(shuō)：“不對(duì)，再想想。”我也給了老師，老師卻收下了，我很高興。老師賣了一下關(guān)子，說(shuō)：“要不要我告訴你們答案呀？”同學(xué)們斬釘截鐵地說(shuō)：“我們是不會(huì)放棄的'。”同學(xué)們又開(kāi)始抓耳撓腮了，老師給了他們一點(diǎn)提示，最后總算是想出來(lái)了，答案就是“器”。
我喜歡玩猜字謎游戲，它讓我了解到了漢字王國(guó)里的無(wú)窮奧秘。
有趣的游戲的作文 篇2
大家都知道“慣性”這個(gè)詞吧？在我們的生活中經(jīng)常會(huì)遇到慣性比如說(shuō)上體育課時(shí)都會(huì)跑步，跑完一段距離之后會(huì)不會(huì)立刻停住呢？答案只有一個(gè)：不會(huì)！這就是慣性。
那么，腦子在思考過(guò)程中會(huì)不會(huì)也遇上慣性呢？讓我們來(lái)做三個(gè)游戲吧。第一個(gè)游戲是：1＋1＝3。怎么玩呢？你先找?guī)讉�(gè)同學(xué)，然后反反復(fù)復(fù)地出示一個(gè)手指，問(wèn)大家是多少？再反反復(fù)復(fù)地出示兩個(gè)手指，繼續(xù)詢問(wèn)。此時(shí)你只要突然問(wèn)一句：
“1＋1＝？”并同時(shí)出示三個(gè)手指，最有趣的事情就在這時(shí)發(fā)生了，1＋1＝3！哈哈哈……
第二個(gè)游戲叫貓怕老鼠。大家都知道貓和老鼠是天敵，怎么變成了貓怕老鼠呢？你先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)和你一起快速地念10遍老鼠。當(dāng)同學(xué)們念到第9遍時(shí)，你迅速地問(wèn)一句：“貓怕什么？”很自然，“老鼠！”……
最后一個(gè)游戲：發(fā)展體盲運(yùn)動(dòng)。咦？這不是運(yùn)動(dòng)會(huì)上常聽(tīng)見(jiàn)的口號(hào)嗎？可“體育”怎么變成“體盲”了？這正是這個(gè)游戲的經(jīng)典之處。你事先把這句話寫(xiě)在一張紙上，要求同學(xué)們?cè)?秒鐘內(nèi)一個(gè)接一個(gè)地讀出這句話，同學(xué)們肯定都讀成“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)。” 而你要夸張地說(shuō)錯(cuò)，因?yàn)槟銓?xiě)的是“體盲”而不是“體育”。因?yàn)榈谝粋�(gè)人讀成了“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)”，所以所有的.人都跟著這么讀，這就是頭腦慣性。
通過(guò)這3個(gè)游戲，我們知道了只要留心觀察，慣性在生活中是隨處可見(jiàn)的。
有趣的游戲的作文 篇3
我玩過(guò)很多游戲，但我最喜歡玩的游戲是—— 單腳步。
“單腳步”的玩法是這樣的：首先，我們通過(guò)“石頭、剪刀 、布”決出勝負(fù)，誰(shuí)輸誰(shuí)捉人。然后，畫(huà)出一條線，被捉的人在線外向前先跳一步單腳站著，捉人的在線外伸手捉，被捉到算輸，沒(méi)被捉到而 跳不回原地的也算輸，沒(méi)被捉到又跳得回的算贏。還有，捉人的比被捉的要少跳一步，也就是兩者差“一步之遙”了。
緊張刺激的游戲開(kāi)始了。我和幾個(gè)小伙伴往前跳一步站好，捉人的'那個(gè)小伙伴怎么伸手也捉不到我們，但有個(gè)小伙伴可能跳得太遠(yuǎn)，無(wú)法單腳跳回，他輸了。輪到他捉人了，一步，兩步……當(dāng)我們跳到 第十步時(shí)，我心里開(kāi)始亂了，而其他幾個(gè)小伙伴卻很鎮(zhèn)定。這時(shí)，那個(gè)小伙伴趁機(jī)出手，我身子一縮，總算化險(xiǎn)為夷了！嚇得我出了一身冷汗。就這樣，我們跳到了第二十步了，我想我贏定了。可最終 的結(jié)局是輪到我捉人了。剛開(kāi)始，我怎么都無(wú)法捉到人，有位小伙伴向我威道：“快點(diǎn)回去吧！”我聽(tīng)了心想：我才不會(huì)半途而廢呢，我可不會(huì)就這樣認(rèn)輸！我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)主意：我等他們 站累了，在他們身體左右搖晃時(shí)，再快速出手。果真有位小伙伴被我捉到了，我高興得跳了起來(lái)。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得可真快，正當(dāng)我們玩得起勁時(shí)，上課鈴響了，我們不得不結(jié)束了游戲。
我喜歡玩“單腳步”這個(gè)游戲，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！
有趣的游戲的作文 篇4
有一次周末，我把作業(yè)都做完了，正愁沒(méi)事干，媽媽走過(guò)來(lái)微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，我們來(lái)玩彈珠子游戲吧。”我連忙說(shuō)好，我怎么能錯(cuò)過(guò)這么好的游戲呢？
我們找來(lái)許多透明珠子，將其放在一張大桌子上，媽媽簡(jiǎn)要說(shuō)明了游戲規(guī)則后，我們就開(kāi)始了。通過(guò)石頭、剪刀、布決定由我先出，我用手抓過(guò)一顆珠子放在桌面上，用力向前一彈，想把媽媽的珠子給打在地上，可是媽媽輕輕吹了一口氣，就讓珠子滾了回來(lái)，然后抓住機(jī)會(huì)又發(fā)射了另一顆珠子，竟然直接把我的`珠子打掉在地上，我看到這一幕真是目瞪口呆，看來(lái)這一局是媽媽勝利了。
接著下一局由媽媽先出，也許是媽媽上回的“計(jì)謀”觸動(dòng)了我，讓我取得了勝利：我在媽媽發(fā)射珠子過(guò)來(lái)的時(shí)候，悄悄地朝地上扔了一把金屬的剪刀，發(fā)出了聲響，媽媽一低頭時(shí)，我就逮住機(jī)會(huì)把媽媽射過(guò)來(lái)的珠子給打在地上。哈哈！這次游戲可真有趣，讓我知道了很多戰(zhàn)略。
尼莫老師點(diǎn)評(píng)：文章把打彈珠這個(gè)過(guò)程寫(xiě)的很清楚，在第二局的時(shí)候，“我”偷偷把媽媽的彈珠打到了地上，我跟爸爸在家里也時(shí)常打彈珠。但我覺(jué)得文章結(jié)尾寫(xiě)的內(nèi)容主要是作弊，這樣的行為不是太好。
有趣的游戲的作文 篇5
“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑。”下課時(shí)，兩個(gè)同學(xué)還在回味無(wú)窮地討論著我們玩的“對(duì)著干”的游戲呢！
上課伊始，老師就介紹了游戲的規(guī)則：“我說(shuō)什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說(shuō)站，你們就坐，我說(shuō)抬腿，你們就舉手，我說(shuō)立正，你們就稍息，聽(tīng)懂了嗎？好，我們先來(lái)一個(gè)熱身賽。”
“大家都站起來(lái)，開(kāi)始比賽。”老師說(shuō)道。于是我們都站了起來(lái)。“好了，這一局全軍覆沒(méi)。”老師臉上帶著計(jì)謀得逞的笑容。“什么？”我們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計(jì)了，我們應(yīng)該都坐下才對(duì)。”原來(lái)如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。
比賽繼續(xù)，首先分為男女生組進(jìn)行預(yù)賽。男生組先進(jìn)行，我不由得緊張起來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著指令。“往左走一步。”于是我們集體往右走了一步。“跳。”我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)蹲了下來(lái)。“蹲。”我們像小彈簧一樣跳了起來(lái)。“左手摸右耳。”這一輪小志敗下陣來(lái)，垂頭喪氣地回到座位上。臺(tái)下的“觀眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著比賽；有的笑的前仰后合；還有的迫不及待地跟著做了起來(lái)。最有趣的要數(shù)小汪了，只見(jiàn)他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來(lái)，左手向前有節(jié)奏地?fù)]舞著，右手舉著“加油”的紙牌，大喊著口號(hào)，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場(chǎng)上，此時(shí)我已戰(zhàn)勝了小吳，從男生組中勝出。接下來(lái)的'第二局預(yù)賽中，則是小月從女生組脫穎而出。
終于迎來(lái)了扣人心弦的決賽。老師開(kāi)始出題，“左腳絆右腳。”我便用右腳絆左腳。“站好。”我便手舞足蹈起來(lái)。“低頭。”我立刻昂起高高的頭顱。“抬右腳。”我突然手足無(wú)措，一時(shí)分不清方向，幸好及時(shí)回憶了平時(shí)拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無(wú)險(xiǎn)，度過(guò)了此關(guān)。就這樣進(jìn)行了十幾個(gè)回合，我們?nèi)允莿?shì)均力敵，不分上下。這時(shí)老師加大難度，連說(shuō)了幾個(gè)口令：“昂頭、抬腳、舉左手。”這一連串的動(dòng)作，讓我險(xiǎn)些顧此失彼，出現(xiàn)失誤。幸好我反應(yīng)夠快，做出了相反的動(dòng)作，而對(duì)手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺(tái)，我終于取得了最終的勝利。
“對(duì)著干”的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。真希望能夠多開(kāi)展這樣益智又有趣的游戲活動(dòng)。
有趣的游戲的作文 篇6
我玩過(guò)的游戲有很多，有蘿卜蹲，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞。最好玩的就是老鷹抓小雞了。
這個(gè)游戲先要選一個(gè)人當(dāng)老鷹，最好選男生，然后再選個(gè)雞爸爸或者雞媽媽。游戲開(kāi)始時(shí)，先問(wèn)問(wèn)后面的小雞準(zhǔn)備好了沒(méi)，如果還沒(méi)準(zhǔn)備好，可以先等一下。如果全部小雞都準(zhǔn)備好了，可以通知游戲開(kāi)始。老鷹假裝站著不動(dòng)，趁小雞們不注意的時(shí)候，飛快地跑過(guò)去，從后面一個(gè)一個(gè)的抓，這樣老鷹回去可以飽餐一頓。
有趣的'游戲的作文 篇7
今天的作文課，又是讓我“活力充沛”的一節(jié)課。還沒(méi)等老師來(lái)到講臺(tái)上，我就以每分鐘三百米的速度沖入教室，盡情享受讓我十分快樂(lè)的作文課。
剛上課沒(méi)多會(huì)兒，老師就說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫‘?dāng)?shù)字陷阱’。”
數(shù)字陷阱？這是什么游戲？數(shù)字還能搞陷阱？我滿腦子都是“問(wèn)號(hào)”。
老師似乎是看出了我“滿腦子的問(wèn)號(hào)”，立刻說(shuō)道：“每位同學(xué)依次報(bào)數(shù)，報(bào)到三的倍數(shù)，就站起來(lái)鼓掌。例如，第一位同學(xué)報(bào)‘1’，第二位同學(xué)報(bào)‘2’，第三位同學(xué)站起來(lái)?yè)粽啤！?/p>
噢，這個(gè)游戲呀！我以前玩兒過(guò)，我肯定不會(huì)報(bào)錯(cuò)啦！
就在我得意洋洋的時(shí)候，老師突然說(shuō)起了話：“報(bào)錯(cuò)的同學(xué)是有懲罰的！如果報(bào)錯(cuò)了，就要掉入陷阱，也就是與垃圾桶為伴了！”
聽(tīng)到這兒，我嚇了一跳。啊？還有懲罰的呀？我萬(wàn)一報(bào)錯(cuò)了怎么辦呀？我可千萬(wàn)不能掉到陷阱里！
游戲是以繞“S”的`順序進(jìn)行的。
游戲開(kāi)始了。
“1、2、啪！”一聲擊掌響了起來(lái)，這位同學(xué)通過(guò)了。因?yàn)椤?”也是“3”的倍數(shù)，所以這個(gè)本來(lái)要報(bào)“3”的同學(xué)擊了掌。
“4、5、啪！”“7、8、啪！”一個(gè)又一個(gè)數(shù)字從大家的嘴里報(bào)出，我開(kāi)始不緊張了。
就在這時(shí)，一組數(shù)字被三位同學(xué)報(bào)了出來(lái)。“16……”過(guò)了一會(huì)兒，“17……”又過(guò)了好一會(huì)兒……“18！”哈哈哈哈哈……大家笑聲連連。
那位報(bào)18的同學(xué)還在用疑惑不解的眼神看著大家，我們齊聲說(shuō)：“18÷3=6！”這時(shí)那位同學(xué)才恍然大悟。
老師把那位同學(xué)叫到了講臺(tái)上，問(wèn)她：“18÷3等于多少呀？”那位同學(xué)回答道：“等于6。”“唉，你是不是掉到陷阱里了呀？”老師做了個(gè)手勢(shì)。“來(lái)來(lái)來(lái)，到垃圾桶這邊來(lái)。”那位同學(xué)只好不情愿地去了。
老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，不出5個(gè)數(shù)字時(shí)，我就能給你找個(gè)小伙伴來(lái)陪你一起站在這兒。”
果然，不出5個(gè)數(shù)字，就又有一位叫錢弈帆的同學(xué)報(bào)錯(cuò)了。
“19、20、21！”哈哈哈……又是一陣笑聲。“報(bào)錯(cuò)了！報(bào)錯(cuò)了！”“太厲害了！”“果然是不出5個(gè)數(shù)！”
老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“我們要贊頌錢弈帆同學(xué)的舍己為人的精神！你看，我剛說(shuō)完，她就報(bào)了個(gè)‘21’，來(lái)來(lái)來(lái)，做個(gè)小伙伴呀，來(lái)呀！”
全班哄堂大笑。
現(xiàn)在的氣氛越來(lái)越緊張了，大家報(bào)數(shù)之前都要思考一下才能報(bào)，生怕自己會(huì)把它報(bào)錯(cuò)。
一直到最后，也就只有兩個(gè)人報(bào)錯(cuò)。
這游戲真好玩兒！
有趣的游戲的作文 篇8
星期三上午，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行了一次有趣的手工游戲。
星期二的時(shí)候，老師早就吩咐過(guò)，我們?cè)谛瞧谌臅r(shí)候，每個(gè)人都要拿橡皮泥。大家都疑惑不解地問(wèn)：“為什么要拿橡皮泥呢？”老師說(shuō)我們要進(jìn)行一次橡皮泥活動(dòng)。老師的話音剛落下，教室里頓時(shí)變得熱火朝天的。我準(zhǔn)備買“魔法輕輕泥”，這個(gè)泥，不僅好玩，而且健康、環(huán)保、無(wú)毒。
回到家，我就拿著十元錢到超市買我喜歡的“魔法輕輕泥”。
星期三終于來(lái)臨了，我拿著橡皮泥高高興興地進(jìn)入教室。到了教室，發(fā)現(xiàn)教室里的橡皮泥真多呀，有水晶橡皮泥，易變橡皮泥，布克橡皮泥等等，真是五花八門，無(wú)奇不有。我坐在座位上，開(kāi)始了我的手工活動(dòng)。我先看到同桌從袋子里拿出紅色的橡皮泥，然后一直揉呀揉啊，揉成了一個(gè)上粗上粗下細(xì)的東西。接著他又用工具在上面點(diǎn)了很多的點(diǎn)，又拿出綠色橡皮泥，也是一直揉，揉成了上下相等的綠色小條條，一共揉了四根。他分別將綠色小條條彎著粘在的上面粗的地方。這下我算看明白了，他原來(lái)在做一個(gè)蘿卜呀。接著，他又拿出黑色的橡皮泥，揉成一個(gè)非常小的黑色的小圓點(diǎn)粘在蘿卜上，這就是蘿卜的“眼”。他又拿出黃色的橡皮泥揉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，也粘到上面，就成了蘿卜的大嘴巴了。他的`蘿卜太漂亮了，真是栩栩如生。
我也不甘示弱，做了起來(lái)。先做小熊吧。我拿出了一些棕色的橡皮泥揉成小圓球，再揉了一個(gè)大圓球，小圓球是小熊的頭，大圓球是小熊的身體。接著我又拿出來(lái)一點(diǎn)黑色橡皮泥，分成兩個(gè)搓成兩個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，粘在小熊頭部的臉上，成了小熊的眼睛，又搓了一個(gè)黑色小圓點(diǎn)，用來(lái)當(dāng)小熊的鼻子。我搓了兩個(gè)彎彎的黑色小條成了小熊的小胡子。又拿出白色橡皮泥，搓成圓圓扁扁的白色東西，粘在小熊的肚子上。又做出了棕色的腿和手，棕色的小熊完成了。
接下來(lái)，老師讓我們展示自己的作品，觀賞別人的作品。我看到了威武霸氣的飛機(jī)，活靈活現(xiàn)的烏龜，惟妙惟肖的兔子，小巧玲瓏的老鼠，活潑可愛(ài)的青蛙等。其中我最喜歡的是威武霸氣的飛機(jī)了。
這次課真是太有趣了。
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