(經典)我的老師作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
報到的那一天，我第一次見到了我們的新老師，叫孫老師。第一次看到孫老師的'時候，我覺得她看上去很溫柔，也很漂亮。學習了一段時間后，我還覺得她是一個很嚴格的老師。有一次我寫字寫得亂糟糟，孫老師給我打了一個“△”，說：“你的字有兩個缺點：一是寫得不整齊，上上下下，二是沒有力量，要我重寫！”她還說：“從小要養成好的習慣。”我本以為寫得還不錯，沒想到老師要求這么高，我不由得臉紅了。經過了這次教訓之后，我暗暗下定決心，在家好好練字。不久我的字慢慢地好起來了。從“△”變成了兩顆星。孫老師也表揚了我，我真開心啊！我想以后我要爭取拿到三顆星！
我要感謝孫老師對我的幫助和鼓勵，我會繼續努力，做得更好。
我的老師作文2
我的語文老師有一頭卷發，她的眼睛炯炯有神，她的聲音很甜美，她穿著色彩艷麗，不同款式的衣服。我很喜歡語文老師。
老師對我們要求很嚴格，上課的.時候有一個同學講話，她走到那個同學的座位旁說：“別講話，上課聽。”那個同學不再講話了。
老師也很親切。有一次我考了一百分，老師在講臺上報分數，報到我一百分的時候，老師對我微笑，我很開心，我決定每次都考一百分。
我的老師作文3
我的字典是一位知識淵博的老師，也是我學習的好朋友，每當我翻開它時，字典會發出“啪”的聲音，好像在說：“歡迎使用字典！”
我把“老師”保護得很好，不讓一丁點兒油漬沾在它的'“衣服”上，它的用處可大哩！比如做生字抄寫本時，不知道偏旁可以請教它；字不會寫也可以請教它。有一次，寫字時老師問了個問題：“爾的偏旁是哪個？”我舉起小手說：“爾的偏旁是上面那部分。”
老師搖搖頭說：“請查字典”！我的臉頓時變得像蘋果一樣紅，恨不得找個洞鉆進去！從此以后，遇到這類問題我都會先查查字典！我的字典真實用！
我的老師作文4
我的語文老師是陸老師。她有一頭烏黑靚麗的長發，有一雙明亮的眼睛，好像能看透我們每個人的“小心思”。
她上課靈活生動。前幾天教我們《識字2》時，還讓我們觀看抗日戰爭勝利xx周年大閱兵的影片，讓我們加深了感受和理解。
每當我們有進步時，她就會表揚我們。在她的'鼓勵下，慢慢地，我們都養成了許多好習慣。
她就是這樣，用她獨特的方法帶領著我們在知識的海洋中遨游！
我的老師作文5
在成長的過程中有許許多多的老師伴隨著我們，在我的印象中只有何老師。楊老師和吳老師深。她們都伴隨我２～４年了，我特別佩服我的何老師。她已伴隨我們四年了。
今年的教師節要到了，我覺得趁著節日還沒到來我應該謝謝老師，是她們才會今天的我們，是她們我們才會有趣味無窮的知識。老師啊，我無法報答您們對我的關心和關懷。眼看教師節要到了我忍不住痛苦起來。因為我們的吳老師，二年級的時候，她的兒子要小學畢業了就去教他了，她走了楊老師就來了；所以我才忍不住哭的'。我一直準備著感謝老師。
每個人都有老師，老師對你們都很關心如同自己的兒子一樣，我都應該感謝我們的老師。
我的老師作文6
我有一位我的教師在我們班上有一位善解人意的教師—梁法印，他對我們很好。
有一次，我的同桌發高燒。梁教師急急忙忙地把我的同桌帶去醫院。自我累的滿頭大汗，卻堅持給我們上課。下課后，我和我的好朋友一起到教師身邊問：“梁教師，累不累？”梁教師笑著說：“沒事。
每當教師在看作業的時候，那白發一根根的鉆了出來，教師的`頭發漸漸白了。
這就是我敬愛的教師，他值得我們學習，值得我們尊敬，值得我們愛戴。
我的老師作文7
我的老師姓廖，她是我的語文老師。
她教書時非常認真，從來不被其它東西分散注意力。教書時，廖老師遵守教師的規定，從來不接聽電話，就算有人敲門，也不會停止教書，去給那些人開門。因此，我們大家都非常尊敬她。
廖老師教書時，我們全班同學從來都不竊竊私語，也不在廖老師轉身寫字時去做小動作。
廖老師經常為我們批改作業到深夜。那一次，已經深夜十點了，我從學校門口路過，發現廖老師的辦公室的燈還亮著，于是，我的.眼睛濕潤了......
這就是我的老師——一個對于工作執著的人。
我的老師作文8
我的語文教師是宋教師，她是個女教師。她很年輕，頭發長長的，都已經過了肩膀了。她很有學問，什么事情都明白。她教我們語文時一筆一劃地教我們寫生字，寫的.字可漂亮了。
她高興的時候臉上總是帶著笑容。可是她生氣的時候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學習，不讓教師生氣。
我的老師作文9
梁老師是我的數學老師。梁老師身高165厘米。不胖不瘦，中等身材。梁老師長著一張圓臉，皮膚有點黃，看上去很精神。烏黑烏黑的頭發，扎著馬尾辮。再難的數學題，都講得一清二楚。
梁老師做題的速度非常快，我十分佩服她，一道數學題我想了好半天，梁老師一下子就做出來了。
在梁老師的.影響下，我越來越喜歡數學，這就是我的數學老師。
我的老師作文10
今天放學我又見到了一會兒生氣，一會兒笑的英語班老師。
每次上課，她都是面帶笑容的給我們上課，而且他也沒有那么兇，只要沒人上課干一些和上課無關的事，老師是不會吵你的`。
我的英語班老師也經常逗別人。
他的個子長得高高的，他頭上戴了一個眼鏡，不胖也不瘦。
我的老師非常負責任，每當有人請假沒來上課。老師就會趕快抽時間給他補課。老師每一次上課的時候，都是用一些關于英語的游戲來讓我們更好、更快的學習，而且每次課前、課后都是要過關的，這是為了讓我們能夠背出來，因為現在都是背的，課前關是背上次學的，課后關是背這次學的，為了讓同學們會背，不管你什么時候背，你不背完就不能走。
我非常喜歡上她的課。
我的老師作文11
我們的數學老師，劉老師是一個聰明又搞笑的老師。雖然劉老師很搞笑，但他有時候也很嚴肅。
劉老師上課時，總是說：“臉厚得能做皮鞋了。”有時別人連續做錯了好幾道題時，就會聽見老師說：“鴨蛋、鵝蛋、雞蛋。”逗得我們捧腹大笑。
劉老師有時也很嚴肅。記得有一次下課，有一位同學打人，罵人，正好被劉老師看到了，就打了他五下手，還讓他罰抄兩個單元的題目，只有一個星期的時間。
還記得有一次，我把數學本交到老師那兒，卻看見劉老師正在專心致志地看著數學題。一連好幾次他都是這樣的。
老師的嚴肅使我們同學變得聽話；老師的搞笑，能讓我們更加輕松，愉快。劉老師真是一位深受我們愛戴的'好老師啊！
我的老師作文12
我的語文老師姓麻，我們都叫她麻老師。從一年級開始她一直當我們的班主任。麻老師在課堂上講課很生動，她經常把我們不懂的題目舉例子給我們講，讓我們就會做。
麻老師對同學們的學習要求很嚴格，每次同學們的作業有錯時，都要同學們訂正了懂了才行。麻老師關心我們就像關心自己的孩子一樣。
我腳痛的這段時間她都叫我不要去田徑運動會。我喜歡我們的'語文老師。
我的老師作文13
我的老師年齡大概在二十多歲，別看她每天對我們很嚴厲，其實她還是很溫柔的。
有一次，老師正在給我們講課，可是有兩個同學還在說話，老師大聲說道：“你倆不知道現在是上課嗎？有什么事下課再說。”上課時，老師總會把同學們逗笑。
我們的老師，下課后還會給我們放《貓和老鼠》。當放到很搞笑的時候，就連老師也被逗笑，教室里就會傳來一片歡聲笑語。果然成熟的外表下有一顆童真的心靈。不僅這樣，我們的老師總會被同學們的內容給氣笑。
老師，您就像一支蠟燭，燃盡自己照亮別人，這無私的`奉獻，令人永生不忘。在此，我想真心誠意地對您說：“謝謝，是您讓我的知識更加豐富，我敬愛的老師。”
我的老師作文14
我第一次看見我們體育教師馬教師，她扎著辮子，是個女教師。可是，一聽她說話，卻像男教師在說話，因為她的聲音很粗很大。我心里暗暗的`想：她是個男教師吧！聲音這么粗，像馬叫，難怪她姓馬呀！
之后我慢慢才發現馬教師為什么這么大聲音對我們說話了？因為我們體育課是在操場上上的，要是馬教師不這么大聲音對我們說話，我們就聽不見。這之后，無論馬教師是用粗的聲音給我們上體育課還是給我們講故事，我都不覺得可笑了，而是覺得很好聽。我喜歡我們馬教師。
我的老師作文15
她既不胖也不瘦，既不高也不矮，皮膚白白的，又濃又黑的眉毛下有著兩對充滿智慧的眼睛。這就是我的數學教師——李教師。
記得李教師講分數的.時候，教師說：“分子是分母的孩子，分母是分子的媽媽。孩子站在媽媽的肩膀上，孩子們，必須要記牢喲！”同學們異口同聲的說：“記牢了！”。可是，在做練習題的時候，一位同學把分子和分母寫反了，李教師輕輕地點了一下他的頭說：“你媽媽又胖又高，你又瘦又小，你媽媽站在你的肩膀上，不是一下子就把你壓趴下了。”全班人哄堂大笑，我們也牢牢記住了教師的話。我把教師的話像錄音機一樣錄了下來，深深地印在我的腦海中。
這就是我的數學教師，她講課既生動又趣味，我們都喜歡她。
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