【集合】五年級的作文5篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
最近發生了一件事，令全世界的人都十分關注，我也不例外。
就在前幾天，有一架從巴西機場飛往法國的客機在大西洋上空墜落，飛機在機場跑道起飛，一切正常，半小時過后，飛機在大西洋上空遇上了一股巨大的氣流，據說飛機的電力系統，自動駕駛系統等設備先后出現故障，四分鐘后，飛機失去聯絡，墜落在大西洋，法國當局聲稱不排除遭到恐怖襲擊，當法國和巴西航空公司得知飛機失事后，馬上派出搜救隊前來幫助搜救。據航空公司統計，飛機上當時載有二百二十多名來自全世界的乘客，其中還有9名我們中國的乘客。由于事故原因和具體的出事地點還不清楚，附近海洋有幾千米深，而且海面寬闊，估計飛機上的二百多名的乘客和機組人員的生還率非常渺茫，搜救隊伍出動軍用飛機，軍艦，核潛艇等先進設備進行搜救，三天時間過去了，搜救工作一直緊張的進行中，但搜索進度緩慢，沒發現什么線索，隨著時間一分一分的過去，遇難者生還的機會越來越渺茫。
遇難者家屬紛紛打電話或親自到航空公司了解親人的情況，大部分的家屬神情低落，情緒激動，幾位老婆婆因為傷心過度要送醫院治療，航空公司安排人員照顧遇難者家屬，處理善后工作，法國首相和國民一起為遇難者默哀，巴西全國安排三天的全國哀悼日，全世界都在關注這次空難事故。
前天搜救人員發現海面的`油污帶，打撈出一些座椅和物品，但經專家分析鑒定那些只是海洋垃圾，搜救工作一直仍然緊張進行中。
今天早上，新聞報道搜救人員發現飛機殘骸碎片，打撈出幾具遇難者的遺體，真的希望搜救人員能發現生還者，找到飛機的飛行記錄儀器，早日知道事故原因，我和全世界的人民都一樣在密切的關注者這件事。
五年級的作文 篇2
這個星期，我們學了一篇課文叫《蘋果里的五角星》，學的時候，我就很驚訝，原來橫切蘋果，還會有這樣有趣的圖案藏在里面啊，我急切地盼望著自己也能換一種方法切水果，看看我到底能發現什么。
看著媽媽買回來這么多的水果，有鴨梨、香蕉、獼猴桃，還有檸檬和橙子，我好高興啊!我的實驗就要開始了。我先把一個鴨梨洗干凈，然后也像書中小男孩那樣，不豎切，而是橫切，結果，令人驚奇的.圖案出現了，也是一個五角星唉�！斑�，為什么鴨梨和蘋果一樣，里面藏著的也是五角星圖案呢?”我興奮、激動，同時又覺得有些不可思議。
接著，我又看了看水果盤里的香蕉和獼猴桃，心想：“是不是每種水果橫切一下，里面都會有一個五角星圖案呢?”我非常想看一看。于是，在征得媽媽的同意后，我又嘗試橫切了香蕉，把它切成一段一段的，發現香蕉的橫切面是一個六邊形，中間有一個中心點，由延伸出去的射線，把六邊形隔成了六個小三角形，一個小三角形顏色深，一個小三角形顏色淡，間隔排列，有點像三個三角形花瓣的風車。最后，我把一個獼猴桃先豎切，再橫切，看到了兩種圖案，橫切時，展開的是一個橢圓形，周圍有像孔雀羽毛的美麗圖案，而豎切時，得到的圖案卻像一棵小樹。
大自然造出的水果可真神奇啊!原來每種水果里面都藏著美麗的圖案， 有的圖案相同，有的圖案不同，換一種方法切水果可真讓我見識不少。
五年級的作文 篇3
最近，我們班參加了體育達標活動，也因此出現了許多體育小達人，真可謂“亂世出英雄”啊！讓我們來看看他們有多厲害吧！
跳繩達人
看，同學們正站在指定的場地準備跳繩呢！大家有的緊張，有的興奮，有的害怕……而我們的“跳繩小達人”——胡一塵卻是一臉的認真。
隨著老師的一聲令下，霎時，只看見空中彩繩翻飛，人影躍動；霎時，只聽見繩子的呼呼聲，跳躍的噠噠聲。他時而雙腳同時跳；時而單腳交錯跳；時而如蜻蜓點水，腳尖有節奏地觸地；時而同太空漫步，顯得輕松極了。真是千變萬化，令人羨慕不已��！
“嘟——”時間到了，胡一塵竟跳了250多個。再看看他的臉色，跟跳前并沒有什么變化，還是那樣的認真，那樣的嚴肅，可又多了一份自豪。
坐位體前屈達人
我們班還有一位身懷絕技的同學——許馨琳。她的坐位體前屈實在是厲害。許馨琳神態自如，把手向前伸去，十分自然地將身體向前屈，頭碰到了小腿，手腕超過了腳趾，到最后，索性整個上半身睡在了兩腿上，完全來了個“美人睡”。同學們看了，驚訝極了，不得不張大了嘴。
仰臥起坐達人
除了跳繩達人，我們班還有一位仰臥起坐達人——胡超域。別看他骨瘦如柴，可是一到仰臥起坐，他就會有驚人的爆發力。瞧，胡超域馬不停蹄地做了起來，他漲紅了臉。身子都傾向了右邊，仍努力地做著。躺下、坐起，躺下、坐起……此時的胡超域拼盡全身力氣，咬緊牙關，臉已成了“紅富士蘋果”�！巴�！”同學們不約而同地驚呼起來。一分鐘到了，胡超域竟然做了80個，全場響起了雷鳴般的掌聲。
看，我們班的'小達人還真不少。他們之所以那么厲害，是因為他們有一顆堅持、頑強的心。相信在大家的努力下，咱們班會有更多的達人！
五年級的作文 篇4
媽媽坐在陽光下整理她的寶貝，我在一旁就著充足的光線看書。說是看書，眼睛卻瞟到媽媽手上，媽媽的“寶貝”會是些什么東西呢？
只見媽媽從盒子里拿出一本本相冊，一張張紙片……我不禁失望起來：這些東西與我想象中“寶貝”的標準相去甚遠。媽媽見我偷瞄她的“寶貝”，便微微一笑，把手中的東西遞給我。
“喲，看看你以前的字，寫得多丑。”媽媽一邊指著，一邊給我講述沉淀在上面的故事。于是，我腦海中那模糊的記憶緩慢地拼接起來，漸漸鮮活。
“祝媽媽生日快樂！……”我一讀就笑了，我那多年前的羞于示人的“墨寶”怎么就成了媽媽的“寶貝”？只見那張花花綠綠的紙上重重疊疊地畫著幾個小人兒，稚嫩青澀的字跡在時間的風化下有些模糊。陽光滲進了紙的纖維，字里行間籠罩著柔和的光暈。
媽媽微笑著，臉上現出不同于往日的幸福神態，接過我手里的卡片，輕輕地撫摸著，如同撫摸著幼時的.我。那張我已經忘了是懷著怎樣的心情寫下的、飽含著當時對我來說已經是很優美的祝福語的卡片，媽媽竟然還留著！
陽光沖進屋來，被窗欞切割成一片片光影。我看見媽媽又從盒子里取出一張紙片來。不是卡片，也不是成績單，像是一張醫院開的證明。我忙接過來看。啊，果然，這是我小學時得急性闌尾炎的病歷證明！媽媽一邊看著，一邊用滿含深情的語調說：“還記得嗎？那天做完手術后別人都是喊疼，只有你啊，一個勁地吵著肚子餓�！蔽以趺磿挥浀茫中g那天，我跟著媽媽在暴雨中來回奔走檢查，疼卻不敢抱怨。剛進手術室時，我回頭望見父母，便天真地以為這就是電視里的生離死別，于是號啕大哭，惹得醫生也慌張起來。只是不曾想過，那個讓我仿佛在鬼門關走了個來回的手術，媽媽也同樣記憶猶新。
時間的洪流漫過低矮的河床，一轉眼，我已不再是那個懵懂的孩子。青春不知不覺地降臨到我身上，那些所謂的叛逆，所謂的代溝，將我與媽媽之間的感情沖撞出一個巨大的“黑洞”。而如今，那個時不時地鬧別扭、頂嘴和不耐煩的我，去了哪里？
那些我記得，媽媽也記得，而那些我不記得的事，媽媽用飽經風霜的雙手，小心翼翼地整理好，鎖進她心里的盒子中。陽光照進她那比海棠花深一色的瞳孔里，似乎融了進去。
何時再為媽媽寫一張賀卡？可是我的筆依舊如此拙鈍，寫不出她無私的愛意、也調不出陽光般的色彩，來描繪她暖陽般的微笑、承載她所給予我的感動。
成長跌跌撞撞，怎么會沒有悲傷？那個我曾經認為永遠也無法填滿的“黑洞”，現在已經慢慢愈合起來。我帶著媽媽的盒子與重生的記憶，重新上路。
媽媽，其實我也很愛你的。
媽媽，我會努力，像你愛我那樣地愛你。
陽光滿地，寂靜無聲。
點評
本文題目新穎，語言細膩，可見作者文字功底較深厚。全文結構嚴謹，以時間的推移與“我”的思想感情的變化兩條線索有序推進，最后表達了“我”對媽媽的感激和愛，升華了主旨。文章看似平淡，卻飽含真情，沒有矯揉造作，從字里行間透出母女情深。
五年級的作文 篇5
我是一個講“義氣”的人，朋友被人欺負我肯定會拔出我的嘴和那個人講道理，有時還被老師罰，為什么啊？因為我講道理的對象就是老師！就因為這個，我被老師撤了“職"，哎，官大一級壓死人何況我的官還是老師給的，誰叫我的嘴得理不饒人呢！就說那次吧......我因為剛到大城市不熟悉這里的氣候變化，就整天生病，老師就說我這個人很怪，我就納了悶了，為了不在嘴上輸給別人，我就說“不會生病的人才怪”老師知道我和他較勁，她就說“那生病也沒有像你一樣一個星期病4回的啊”這一說我就生氣了，我說“老師，照你這樣說我到成了“生病專業戶”？不過你想想如果別人在外面說你教學生教出了個生病專業戶，那你臉上多沒光彩�。Π�，那以后就沒人敢讓你教她的孩子了！”老師被我氣的臉色發白，惡狠狠的'丟下一句下課到我辦公室找我。就這樣我的職的撤了，我冤啊我！嗚嗚嗚嗚。我怎么攤上這么一個嘴啊......
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