書(shū)滋養(yǎng)著我的精神初一作文
樹(shù)之所以蒙絡(luò)搖綴，是因?yàn)橛型恋氐酿B(yǎng)料；鳥(niǎo)的歌聲之所以嚶嚶成韻，是因?yàn)橛刑炜盏膼?ài)撫；我之所以精神煥發(fā)，是因?yàn)橛袝?shū)的滋養(yǎng)。
從古至今，都是書(shū)記錄著歷史的滄桑，掀開(kāi)早已泛黃的頁(yè)面，我看到了古代文人超凡的情懷。我同吳均一起游山玩水，真可謂奇山異水，天下獨(dú)絕，仿佛置身仙境。看那溪流急湍甚箭，猛浪若奔；看那山巒爭(zhēng)高直指，千百成峰。醉心山光水色的同時(shí)，也真切的體會(huì)到了吳均對(duì)追名逐利之徒的蔑視和愛(ài)慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。
從仙境中走出，我又去探訪了陶淵明。見(jiàn)證了他閑靜少言，不慕榮利的性情；了解了他好讀書(shū)，不求甚解的讀書(shū)方法：甚至目睹了他性嗜酒常著文章自?shī)实?高潔志趣。我理解他少言不等于無(wú)言，志向高遠(yuǎn)，愛(ài)民如子的他，只是無(wú)力扭轉(zhuǎn)惡濁的世風(fēng)，只能窮則獨(dú)善其身罷了。我還與韓愈暢談了心聲，他對(duì)千里馬祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間的憤慨，讓我覺(jué)得生活在這個(gè)時(shí)代多么幸運(yùn)，但又不禁為他感到悲嘆。帶著惆悵的心情，我我又與馬君則一同聽(tīng)宋濂求學(xué)時(shí)的艱苦，我為之而反思自身。如今這個(gè)時(shí)代我們?cè)趯掗L(zhǎng)明亮的教室，豐衣足食的生活中，卻不知珍惜，讓我又不禁慨嘆。
書(shū)滋養(yǎng)了我安貧樂(lè)道的品質(zhì)，愛(ài)慕美好大自然的情趣，更給予我懂得珍惜的品格。
我又暢游到了如今，陪沈從文來(lái)到了云南，在山野聽(tīng)到了動(dòng)人的對(duì)歌，山路上看到了小姑娘淳樸的漫歌，不一會(huì)兒，他又帶我到了村寨感受氣壯山河的傳歌。
書(shū)不僅可以讓我放松，更讓我的精神的以滋養(yǎng)。
人可以三日無(wú)食，但不可一日無(wú)書(shū)。
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