同學(xué)的作文(大全4篇)
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的作文 篇1
“喜報來臨我們班的xx在武昌區(qū)演講比賽中獲得一等獎，為學(xué)校、班級爭了光，表揚(yáng)。”老師滿臉笑容地宣布好消息。
瞬間，班上響起熱烈的掌聲。我也拍起手掌高興的笑了笑，并用眼角的余光瞟了甘芷旋一眼，她端正的坐著，盡量把自己裝的謙虛、鎮(zhèn)靜。一頭烏黑的頭發(fā)披在甘芷璇的肩上，從她身上我看到了一種學(xué)神之風(fēng)，可惜她帶著一個扁平的眼鏡，看不見她的眼眉，甘芷璇坐的端端正正，顯得乖巧聽話，她在我眼中就是學(xué)習(xí)的女王。
甘芷璇在我眼中顯得十分謙虛、聽話、厲害，相信大家也這么認(rèn)為，可是看了下文你們就錯了。
可愛的下課鈴終于響起了，老師剛一走全班同學(xué)都沸騰起來了，那文靜優(yōu)雅的甘芷璇也從座位上跑開，只見她快到李旭言的座位邊上時，立馬豎起蘭花指，娘娘腔地在李旭言頭的`一周繞了一圈，李旭言也裝著萌，問：“干嘛，你這個‘甘大大’。”甘芷璇一聽李旭言給她起的外號，生氣地把李旭言的頭使勁一點，諷刺的說道：“哎呦，你這個‘李二狗’說話這么不講禮貌。”李旭言立馬反駁道：“你這個‘甘大大’！”甘芷璇和李旭言就這樣你罵我，我罵你，吵了一個課間。上課了，他們倆怒視著對方，似乎一對戰(zhàn)爭中的仇人。我則搖搖頭，心想：哎！沒想到我心目中的“學(xué)神”竟然是這樣！
我眼中的同學(xué)就是甘芷璇，一個老師面前一面，老師背后一面的“學(xué)神”。
同學(xué)的作文 篇2
她－矮矮的個子，短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。她是誰呢？她就是我的同學(xué)－孫悅。在我的記憶中，她是一個樂于助人的女孩子，知道為什么嗎？請聽我慢慢道來。
我是一個小組長，專收組員的作業(yè)本，雖然我還算認(rèn)真，但天有不測風(fēng)云－有一次我的作業(yè)本不知道放哪了．當(dāng)時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得”下崗”啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)．這時，孫悅走了過來，輕聲問：”怎么了？什么東西不見了嗎？”我不耐煩的丟了一句：”語文本．”她聽完了便走了，我在心里暗暗責(zé)備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：”我那兒也沒有，我?guī)湍阏艺野眩 边@時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情涌上心頭．作業(yè)本找到了，我去謝謝孫悅，但是她卻說：”別謝我，這不是我找到的'．”我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她．
那天下午，學(xué)校培優(yōu)結(jié)束，我的頭暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！這時，孫悅又出現(xiàn)了，說：”我送你回家吧！”我推辭說：”沒關(guān)系，我可以走．”但是她卻說：”你的臉色蒼白，怎么走回去，還淋雨？”最后，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠(yuǎn)去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學(xué)畢業(yè)，如果你問我畢業(yè)后最想見到哪個同學(xué)，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到孫悅！
同學(xué)的作文 篇3
我的同學(xué)，他叫武明洋，他長著兩只小眼睛，瞇起眼來讓人分不清眼睛和眉毛，一張大嘴巴似乎要把鉛筆盒給吃了似的。
武明洋很調(diào)皮。一天，楊陽不小心碰到了他，他叫起來：“妖精，敢碰俺老孫？活膩了？”楊陽傻傻地待在那里，不知道發(fā)生了什么。只見武明洋走向了衛(wèi)生角。
不一會兒，武明洋回來了，手里還拿著一把掃帚。他說：“楊陽，我回來了，俺的金箍棒找不到了，只好借來豬八戒的耙子用用！吃我一耙！”這一句話，惹得大家哈哈大笑。
他不僅調(diào)皮，還很幽默。一次我們正在上數(shù)學(xué)課。距下課還有10分鐘，老師就出了一道非常難的題目。正當(dāng)我們冥思苦想的時候，一位“英雄”出現(xiàn)了——武明洋舉手了！我和我的.小伙伴們都驚呆了！他平時成績平平，怎么會做得出來？！只見這位“英雄”站了起來，說道：“老師，我想上個廁所。”話音剛落，我們哈哈大笑，有的同學(xué)笑得直拍桌子，有的同學(xué)笑得上氣不接下氣，還有的差點笑岔氣。
這就是我們班的武明洋。
同學(xué)的作文 篇4
班上的人可能知道我有一個老師。這不是真的。我們的師父和弟子經(jīng)常在一起聊天。叫老師自然不是無緣無故的；這個叫陳子聰?shù)娜说拇_很獨特。
老師讓我再幫他做飯。當(dāng)我走出教室時，當(dāng)我看到他拿著掃帚在桌子和椅子之間來回忙碌的時候，我不禁嘆了口氣。一個在全班前十名的學(xué)生欺負(fù)者實際上像我以前一樣，每天謙卑地幫助人們做衛(wèi)生，以獲得分?jǐn)?shù)。過去的事情涌上我的心頭，虛弱的身影顯露出一種看不見的平靜和安詳，最終變成了一個深不可測的幻影。我很震驚。
當(dāng)我第一次見到他時，我只是一個愚蠢的學(xué)者。當(dāng)新生報到時，他坐在我后面兩排。他的小腦袋呈鵝蛋狀，有許多臟蛋殼臉上的一些痘痘分布不均勻。但是皮膚很白，有一雙明亮而聰明的眼睛，臉上帶著矜持而僵硬的微笑，顯得有些優(yōu)雅。當(dāng)我仔細(xì)看他的時候，我發(fā)現(xiàn)他手里拿著一本書《初中數(shù)學(xué)知識完整解》，這是他給我的第一個驚喜。所以我問：“你最好的科目是什么？”當(dāng)時，他用一種沮喪而又非常有趣的語氣說道：應(yīng)該......是數(shù)學(xué)嗎？”也許正是這種教育的口吻讓他成為我的.老師，他謙遜的身材在人們面前越來越高。
我沒想到一開始就沒有選擇奧林匹克數(shù)學(xué)課。普通人。后來，他在數(shù)學(xué)方面躍居全班第一。那天晚上，他一直在說沒能進(jìn)入奧林匹克數(shù)學(xué)課。我以為這只是暫時的悲傷，但我沒想到從那一刻起他就不再普通了。從那以后，他再也沒有離開過自己買的奧林匹克數(shù)學(xué)書。
經(jīng)過半年的努力學(xué)習(xí)，我終于變得無所畏懼。（結(jié)局好，一切都好）
在此期間，我曾請他打羽毛球，但他和平地拒絕了。他曾經(jīng)告訴他一起跑，但是他說他以后會再跑。即使現(xiàn)在，他也沒有參加任何班級娛樂活動，也沒有表示出興趣。他的心一直保持平靜，也許不僅僅是因為打擊，而是為了學(xué)習(xí)，他真的可以放下這些！
當(dāng)他成為班上的第一名時，我的聲音“主”羞愧混雜其中。我真的沒有想到這一天，只是把他的努力視為迂腐。
看著他的成就，你無法想象他是多么漫不經(jīng)心！他度過了一個冬天，甚至是秋天從不洗澡；我中午在做作業(yè)，從來沒有睡著過。那顆心總是和他的夢想聯(lián)系在一起，他的目標(biāo)非常明確。他為此放棄了一切。這種精神讓我害怕。
晚飯后，我在餐桌上等他。他手里拿著作業(yè)慢慢地走著。那雙眼睛透過我，仿佛在看著自己心里的另一片天空，那片天空平靜、清晰。（透過他的眼睛，我似乎看到他心中的另一片天空空，那片天空空平靜而清澈）
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