五年級的作文300字優(yōu)選4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的五年級的作文300字4篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)是濱海，提到濱海，就不能不提到南湖。
南湖就象一位心地善良而又美貌如花的仙女！
第一：南湖外表上的美。南湖的水清澈見底，就連水里的小魚都能看得一清二楚！南湖雖不如大海那樣大，那樣深，但它的顏色卻深藍(lán)深藍(lán)的，那種天然的藍(lán)。南湖邊的樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，高大無比，就如保家衛(wèi)國的士兵，一個(gè)個(gè)站的筆直，服裝統(tǒng)一，身體強(qiáng)壯，氣質(zhì)非凡！
第二：南湖內(nèi)在的美。俗話說得好：心靈美才是真的美。你吃完晚飯，可以去南湖邊散步，既有助于消化又充滿詩意，當(dāng)你走在湖邊鵝卵石石上，是多么的輕松，多么的愜意啊！你在空閑的時(shí)候，也可以來南湖的湖旁釣釣魚，而且，這些魚并沒有被污染過，你釣的`魚，既可以回家養(yǎng)，也可以成為一道美食。南湖的樹林中，夏夜之時(shí)，你在這里散步，可以聽到知了美妙的歌聲，可以看到一棵棵大樹，心情一定會加倍好！
這就是濱海的南湖。一個(gè)充滿詩意的仙境，一個(gè)美麗的“仙女”，一個(gè)值得欣賞的詩情畫意的南湖。
五年級的作文300字 篇2
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏著清波，把希望的種子播撒，希望就從這里開始
今天，9月1日也就是意味著新學(xué)期的到來，而過去，將成為了我人生中永遠(yuǎn)也忘不了的樂趣.
來到學(xué)校，眼前一亮......您依然是那么質(zhì)彬無華，生機(jī)盎然啊!您是一位多么偉大的母親啊!我們永遠(yuǎn)也不會忘記!即使是我們長大成人，周游了全世界，見過了大世面，她那質(zhì)彬無華的教學(xué)樓和生機(jī)盎然的花園--那使我們的知識之花最初萌芽的地方，都將永遠(yuǎn)保留在我們的記憶中.
走進(jìn)了教室，馬上給人一種嶄新的感覺，新的教學(xué)環(huán)境，新的`臺桌，新的老師，新的同學(xué)，可真是百物一新呀!
很快，一位斯斯文文的女老師來了，原來她是我們的信任班主任周老師.她很溫柔，很喜歡和別人和睦相處，有過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使同學(xué)們都不由自主地喜歡上這位新的班主任了.可是，腦子里仿佛浮現(xiàn)出以前的老師們?yōu)槲覀兣^，快樂過，悲傷過，嘗試過......心里不免有些難堪.
從現(xiàn)在做起，我要努力學(xué)習(xí)，比以前更上一層樓，絕不辜負(fù)長輩們對我的期望!把握住今天!現(xiàn)在就開始!每天是一種新的生活!抓住它，因?yàn)榻裉煲呀?jīng)邁進(jìn)了第一步，進(jìn)步是今天的行動(dòng)，明天的保證!
五年級的作文300字 篇3
春雨是一個(gè)文靜的小姑娘，悄悄地奉獻(xiàn)著自己，就連杜甫的詩也曾夸道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”是的，春天緩緩而來，而春雨卻落落大方地為枯枝、草兒、小花做步入輝煌的紅地毯。
夏天的雨可沒有好脾氣。它像一個(gè)頑皮的孩子。雨點(diǎn)狠狠地砸著玻璃窗。隨著“噼啪”的響聲，玻璃窗上留下了一道道水痕。窗外茫茫一片，整個(gè)世界都籠罩在蒙蒙的`雨霧中，雨點(diǎn)落在地上，開出一朵朵晶瑩的小雨花……他可以隨意與你玩耍。夏雨始終是個(gè)未長成熟的孩子。
我喜歡把秋天的雨稱為金雨。在聽金雨時(shí)，一切都變得那樣安靜，如果說金秋是一幅金燦燦的油畫，那么金雨就是廣闊的背景，在金雨到來時(shí)，仿佛聽到了一個(gè)又一個(gè)新生命的聲音，聽到了農(nóng)民快樂地打著豐收的鑼鼓，在金雨中，農(nóng)民收獲了糧食，老師收獲了希望。而我們收獲了世界上誰也偷不走的——知識。
冬帶給人們的印象是冷酷無情的，而冬雨是潔白溫和的，他像一位細(xì)心的男孩。你知道他為誰凍結(jié)細(xì)菌害蟲嗎？你知道他為誰驅(qū)除夏日的炎熱、秋天的喧鬧嗎？你知道他為誰融化著積雪嗎？你知道他為誰洗刷著塵埃污垢嗎？我知道，他在為春天的來臨而準(zhǔn)備著，這是春的前奏。
五年級的作文300字 篇4
爸爸跟我說：“你知道嗎？你百天時(shí)，我按照閩南習(xí)俗拿了一本書，一張錢，一個(gè)玩具和一顆糖放在你的床上，讓你去抓，你扒了過去，一手抓書，一手抓玩具。別人都笑你以后不會掙錢，可我說你以后會讀書就好了。”“哈哈！”我笑著說“這就是閩南人預(yù)測后代的.方法。靈不靈？天知道！”爸爸：“……”
不過還是有點(diǎn)兒靈，還沒上幼兒園之前，我已會背十首古詩了，還會從一數(shù)到五十。上了一年級，我已經(jīng)背了絕句和律詩共一百首，還會算一百以內(nèi)的加減法，還會唱ABCsong……二年級下，我所有的科目成績都是優(yōu)。四周的贊揚(yáng)聲讓我有點(diǎn)兒飄飄然了。暑假到了，我就拼命地玩，什么唐詩，數(shù)學(xué)題和英語單詞……都拋到九霄云外了。爸爸看我這樣子，就出了一張考卷讓我做，結(jié)果做得一蹋糊涂。這時(shí)，我才意識到我玩得太過頭了……心理：“兒時(shí)抓書，就會讀書這一招不靈啦！還是得自己努力呀！”俗話說，天才是百分之一的靈感加上百分之九十的汗水。這才是成功的正確道理。
果然，在三年級第一次單元測試中，我又回到了原來的成績————優(yōu)。
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